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HABILIDADE COGNITIVAS
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos,
considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a
ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido.
HABILIDADE SOCIOEMOCIONAIS
Autoconhecimento e reconhecimento de suas emoções e dos outros com capacidade de lidar com elas.
VALORES E FORÇAS PESSOAIS
Sabedoria e conhecimento: criatividade, curiosidade, julgamento, interesse pela aprendizagem e
perspectiva.
SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Descrição das atividades, meios e estratégias para assegurar a aprendizagem significativa do conteúdo
proposto.
ATIVIDADE
Prévias Autodidáticas Didático- Complementares
Cooperativas
Identificar os conhecimentos Leitura Individual. Trabalho em Leitura em Livros Literários.
que os alunos já possuem grupos/equi
sobre leitura literária. pes
PRÁTICAS EDUCATIVAS
Práticas de linguagem: Leitura; Produção de texto
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Sala de informática e pátio escolar.
RECURSOS DIDÁTICOS
Livro didático e literário; internet
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
Contínua e diagnóstica; Acompanhamento de cada aluno, observando sua evolução; Trabalhos e
Apresentações dos temas propostos;
FONTES DE REFERÊNCIAS
Sequencia Didatica , IQE Instituto de Qualidade e Ensino