PLANO DE AULA

CANDIDATA:

ANNY CRISTINNY SOUZA DIAS

Rio Branco – Acre, 21 de janeiro de 2020.

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Secretaria Municipal de Educação - SEME
Concurso Público para Provimento de Vagas do Quadro Permanente de Pessoal –
Edital nº. 01/2019
Área: Professor (a) da Educação Especial (Libras).
Candidata: Anny Cristinny Souza Dias.
Duração da aula: 2 horas/aula
Data: 21/01/2020

2. PÚBLICO-ALVO:
Alunos (as) surdos (as) do 5° ano do Ensino Fundamental I

3. TEMA:
Leitura e compreensão de fábula.

4. CONTEÚDOS:
Principais características de uma fábula:
a) Extensão do texto;
b) Função;
c) Personagens;
d) Moral da história;

5. OBJETIVOS
a) Expressar, em libras, a extensão de uma fábula;
b) Compreender que fábula tem por função denunciar e corrigir atitudes
humanas;
c) Identificar os tipos de personagens que compõe uma fábula;
d) Relacionar as ações dos personagens da fábula com sua vivência;

6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 1:

ATIVIDADES INICIAIS
a) Sondagem a cerca do tema – 10 minutos;
b) Apresentação do tema e dos objetivos da aula – 10 minutos;

ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO
a) Contação da fábula com slides – 20 minutos;
b) Apresentação do vídeo O Leão e o Ratinho – 7m42;

ATIVIDADES DE CONCLUSÃO
a) Retomada dos objetivos da aula – 5 minutos;
b) Síntese/sistematização dos principais assuntos analisados sobre o tema da aula
através de um jogo de perguntas e respostas – 20 minutos;
6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 2:

ATIVIDADE INICIAL:
Sondagem do conhecimento prévio dos (as) alunos (as) a respeito do tema.

ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO:
Seguindo apresentação de slides com imagens da fábula. Com a junção da
escrita em português e a contextualização em Libras.
Após os slides, exibir o vídeo O Leão e o Ratinho, fábula adaptada em Libras
produzida pelo Instituto Nacional de Educação dos Surdos – INES, no intuito de fixar o
conteúdo da narrativa.

ATIVIDADE DE CONCLUSÃO:

Distribuir aos (as) alunos (as) a fábula O Leão e o Ratinho em quadrinhos onde
estejam completamente fora de ordem. Pedir aos (as) alunos (as) que façam uma leitura
e por fim solicitar que recortem os quadrinhos e os ordenem – 28 minutos.
7. RECURSOS DIDÁTICOS:
1) Quadro branco.
2) Marcador para quadro branco.
3) Kit multimídia.
4) Material impresso

8. AVALIAÇÃO:

A avaliação do ensino e aprendizagem ocorrerá durante todo o processo de aula, onde

serão observados a participação e envolvimento do (a) aluno (a) tanto na contação de
história quanto no jogo de perguntas e respostas e também será avaliada a compreensão
que os (as) os alunos (as) tiveram da fábula através da atividade “história em sequência”.

9. REFERÊNCIAS

ARRRUDA, Soraia. O uso das fábulas no processo de ensino e aprendizagem no

ensino fundamental. Administradores.com, João Pessoa – Paraíba, 08 de janeiro de
2010. Disponível em <https://administradores.com.br/artigos/o-uso-das-fabulas-no-
processo-de-ensino-e-aprendizagem-no-ensino-fundamental>. Acesso em: 20 de
janeiro de 2020.

O Leão e o Ratinho. TV INES, 2014, Rio de Janeiro. Disponível em: <

http://tvines.org.br/?p=5773> . Acesso em: 20 de janeiro de 2020.
PANTOJA, Elzimar Rodrigues. A Fábula na Visão de Lev Vigotsky. Abralic, 2016.
Disponível em: < http://www.abralic.org.br/anais/arquivos/2016_1491524060.pdf>.
Acesso em: 20 de janeiro de 2020.

SILVA, Débora. Fábula. Estudo Prático, Belo Jardim – Pernambuco, 26 de junho de

2014. Disponível em: < https://www.estudopratico.com.br/fabula/ >. Acesso em: 20 de
janeiro de 2020.

Rio Branco – Acre, 21 de janeiro de 2020.

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Candidata: Anny Cristinny Souza Dias