CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO

UNIDADE DE ENSINO DE LORENA

CURSO DE PSICOLOGIA

Projeto de Intervenção Psicomotora em idosos

Arteterapia para Autonomia

LORENA
2017
CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO
UNIDADE DE ENSINO DE LORENA
CURSO DE PSICOLOGIA

Projeto de Intervenção Psicomotora em idosos

Arteterapia para Autonomia

Ana Claudia Galhardo

Maicon Santos
Natane Gonçalves
Raoni Rabello da Silva
Viviane Caroline
Talita Marys

LORENA
2017
 “A vida é um movimento de
assimilação progredindo sem cessar. No seu
caminho suprime todos os obstáculos,
assimilando-os. A sua essência é a criação
contínua de desejos e de ideais.”

(MUHAMMAD IQBAL)
Sumá rio
1. INTRODUÇÃO......................................................................................................5

2. JUSTIFICATIVA....................................................................................................5

3. OBJETIVOS..........................................................................................................7

4. METODOLOGIA....................................................................................................8

4.1 Público-alvo.....................................................................................................8

4.2 Instrumentos....................................................................................................8

4.3 Procedimentos.................................................................................................8

5. PLANO DE AÇÃO.................................................................................................8

6. RESULTADOS......................................................................................................8

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................9

8. REFERÊNCIAS...................................................................................................11

9. ANEXO 1 – FOTOS............................................................................................12

10. ANEXO 2 – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE ESCLARECIDO............13

1. INTRODUÇÃO

Independente da área de atuação profissional, o ato artístico/criativo pode ser

associado a uma melhora do autoconceito elaborado pelo sujeito em questão.
Especificamente no campo da Psicologia, REIS (2014) aponta que “a arte pode ser
uma ferramenta valiosa para a atuação do psicólogo nos mais diferentes contextos,
vinculada ao seu compromisso ético de contribuir para que o sujeito se (re)constitua
como autor da própria história.” Unir essa visão da prática psicológica com a
(fragilizada) motricidade em idosos é a proposta deste trabalho.

2. JUSTIFICATIVA

Durante o processo de envelhecimento inúmeras perdas são computadas no

ser humano. Corpo e mente já não apresentam a mesma funcionalidade de antes;
as capacidades físicas e mentais decaem com o aumento da fraqueza corporal. O
que outrora era realizado com muita facilidade, hoje já não pode ser empreendido do
mesmo modo. Diante de tal cenário, a Psicomotricidade pretende realizar um
trabalho onde se discute a relação idade avançada e mobilidade corporal. Tal projeto
visa identificar as dificuldades da idosa entrevistada, bem como seu desempenho na
atividade proposta.
A existência humana pode ser compreendida em fases, cada qual com seu
desafio específico:

Passamos a vida inteira convivendo com as dificuldades da idade e

passando por elas para enfrentar as próximas, assim o ciclo
permanece. Na velhice a mesma coisa: alguns sofrem com as
limitações da idade, as enfermidades, as perdas e mais uma vez
temos o desafio de transpor.
(GONÇALVES, 2011, p.19)

A qualidade de vida implica não apenas em possuir bom aporte financeiro,

social, médico, familiar e etc. durante essas fases, mas também a capacidade de se

5
manter independente fisicamente. Não se encontrar na condição de sujeito passivo e
dependente possibilita uma transformação quanto a sua percepção do mundo e
melhora sua autoestima. O individuo dependente de cuidados tem sua identidade
abalada e seu emocional tende a sofrer baixas, o que pode acarretar inclusive numa
doença de ordem psicossomática. Com isso em mente, optamos por, através da
arteterapia, proporcionar a idosa participante do projeto uma forma de trabalhar sua
saúde mental, pois “por intermédio desse fazer arte, o terapeuta pode estabelecer
um contato com o cliente possibilitando a este o autoconhecimento, a resolução de
conflitos pessoais e de relacionamento e o desenvolvimento geral da personalidade”
(ANDRADE apud REIS, 2014). A técnica artística selecionada irá permitir uma
avaliação da motricidade fina da participante.
Ao tomarmos contato com instituições de longa permanência para idosos
nos deparamos com corpos dóceis, amestrados, paralisados na verdade. A
dormência do corpo que não recebe atenção inclusive de terceiros naquela
condição, o obriga ao definhamento seja na cadeira seja na cama.

A atividade física também funciona para o idoso como um importante

recurso para diminuir os efeitos degenerativos provocados pelo
envelhecimento, dando-lhe a possibilidade de se ter uma qualidade
de vida mais ativa e dinâmica.
(GONÇALVES, 2011, p. 23)

Baseados nesta percepção, passamos a observar o impacto da atividade

física através da psicomotricidade na vida destes idosos que sofreram alguma perda
significativa na motricidade. A constante necessidade de mudanças e adaptações ao
longo do tempo provocam desgastes naturais na estrutura física humana, algumas
como as que afetam as articulações costumam ser mais visíveis que outras. As
capacidades funcionais do homem sofrem alterações muitas vezes decorrentes da
falta de estimulo do corpo. A atividade física regular combate o sedentarismo e ajuda
a manter a capacidade funcional ativa inibindo o surgimento de doenças ligadas a
inatividade, bem como aumenta a flexibilidade corporal.

(...) o declínio linear natural das capacidades funcionais, que se inicia

ao redor dos 30 anos, pode ser substancialmente modificado pelo

6
 exercício físico, pelo controle do peso e pela dieta. Evidencias
demonstram que mais da metade do declínio da capacidade física
dos idosos é devida ao tedio, à inatividade e à expectativa de
enfermidade. Pesquisas sugerem que 50% do declínio,
frequentemente atribuído ao envelhecimento biológico, na realidade
é provocado pela atrofia por desuso, resultante da inatividade física
que caracteriza os países industrializados.
(OKUMA apud GONÇALVES, 2011, p.23)
Apesar de o cuidado com o corpo ser de grande importância em qualquer
fase da vida, a prática deste projeto é delimitada pela condição física da participante,
que apresenta dificuldades motoras como: recorrentes quedas devido a desequilíbrio
físico, dificuldade para andar sozinha em casa, dificuldade em atividades motoras
finas e grossas.

Diante destas constatações, o presente trabalho visa proporcionar à idosa

em questão uma melhora sensível em seu aspecto motor fino, bem como conduzi-la
a rever-se como indivíduo capaz de uma autonomia maior em seu cotidiano. Deste
modo, a pessoa idosa poderá atravessar a velhice de uma forma mais amena.

3. OBJETIVOS

O presente projeto possui como objetivo geral:

 Proporcionar à idosa entrevistada uma melhora em seu aspecto motor e

físico.

Como objetivos específicos, destacamos:

 Desenvolver atividades que envolvam a motricidade da idosa,

proporcionando-lhe desta forma um fortalecimento físico;

 Proporcionar o aumento da autonomia da idosa;

 Despertar, através da autonomia, uma maior autoestima - uma vez que sua
dependência da cuidadora para realizar atividades simples do dia a dia
poderá diminuir.

7
4. METODOLOGIA

.1 Público-alvo

Uma mulher idosa, de 91 anos.

.2 Instrumentos

Tela para pintura, tinta, pincéis.

.3 Procedimentos

Devido às limitações da participante do projeto, faremos tão somente uma

oficina prática com a mesma. Para que possamos avaliar suas condições em
relação à motricidade, escolhemos uma atividade de pintura em tela. Pensando em
facilitar o acesso da idosa ao projeto, o local escolhido para a realização da
atividade foi à residência da participante.

5. PLANO DE AÇÃO

Em dia e horário acordados com a participante do projeto, integrantes do

grupo irão até sua residência para a aplicação da atividade proposta.

6. RESULTADOS

Ao chegar à residência da idosa, a mesma foi relembrada das atividades

feitas no semestre anterior, situação na qual aplicamos a Escala de
Desenvolvimento Motor de Rosa Neto. A mesma se recordou e então foi feito a ela
um agradecimento pela ajuda prestada, mostrando que a participação dela no
projeto foi de extrema importância para o aprendizado dos alunos. Ela ficou surpresa
e demonstrou ter ficado feliz. Quando foi falado que precisaríamos de uma última
contribuição, a idosa não gostou e perguntou se teria que realizar mais atividades.
Respondemos que não as faria desta vez. Falamos a ela que seria algo simples, que
a nossa visita naquele dia era mais como forma de agradecimento.

Então mostramos a ela a proposta daquele dia, que era a de pintura em tela,
sem se importar com a perfeição do desenho que realizaria, mas que aquele fosse
um momento do qual ela pudesse se expressar livremente e que a tela pintada
8
ficaria de presente a ela. A idosa continuou se negando a fazer mesmo com as
tintas, tela e pincéis disponíveis a sua frente. Depois de muito diálogo ela aceitou
fazer, mas com certa resistência.

Perguntou o que poderia fazer, sugerimos que ela fizesse algo que
gostasse. Sua cuidadora sugeriu que fizesse flores, então ela resolveu fazer uma
árvore. Pegou o pincel com uma das mãos, molhou-o no pote de tinta, quase
errando a borda do mesmo, e então fez poucos movimentos. Não queria utilizar as
outras cores disponíveis, falava que não queria gastar os pincéis. Falamos que os
materiais foram levados especialmente para ela pintar e que podia utilizá-los como
quisesse, então pegou mais uma cor. Por fim disse ter feito uma árvore, mas que
parecia um cachorro.

Com esta atividade ela pôde exercitar sua coordenação motora fina e
criatividade, assim como se expressar livremente.

7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Vincular a Arteterapia com a psicomotricidade em idosos possibilita a

estimulação da expressão corporal, mental e a autopercepção de um corpo
precarizado pelas vicissitudes da sua história de vida, encorajando-os e promovendo
o bem estar e autonomia como também formas de enfrentamento para uma finitude
mais otimista.

Analisando os resultados alcançados pelos alunos do presente trabalho, foi

possível perceber que a idosa reagiu conforme o esperado, ainda que a mesma
tenha apresentado certa resistência em vivenciar a atividade.

O trabalho desenvolvido foi relevante, dada a importância que o tema possui

dentro do âmbito psicomotor gerontológico. A idosa pode expressar a criatividade e
movimento corporal por meio de uma pintura, dando a ela forma e significado. Além
de estimular a coordenação motora fina e aspectos cognitivos no geral, foi capaz de
ilustrar de maneira projetiva o significado de sua arte.

Proporcionar a escuta humanizada e meios interventivos por meio da

expressão artística pode ter resultados promissores e mobilização para o

9
compromisso social. É importante que o desenvolvimento global dos idosos em
decrepitude continue a ser estimulado, pois a prática constante operativa que os
incentivem a criar, raciocinar, vincular conteúdos através da arteterapia podem
colaborar com o seu desenvolvimento global. Afinal, o processo de envelhecimento
não impossibilita a capacidade de aprendizado e expressão corporal.

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8. REFERÊNCIAS

GONÇALVES, L. A. A psicomotricidade aplicada à terceira idade. Rio de Janeiro,

2011.
Disponível em: http://www.avm.edu.br/docpdf/monografias_publicadas/t206745.pdf
Acesso em: 18 nov. 2017.

REIS, A.C. Arteterapia: a arte como instrumento no trabalho do Psicólogo.

Psicol. Cien. Prof. Vol. 34 nº 1 Brasília Jan./Mar. 2014. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932014000100011&lng=en&nrm=iso Acesso em: 18 nov. 2017.
https://revistas.pucsp.br/index.php/kairos/article/view/32791/22633
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722008000200012

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9. ANEXO 1 – FOTOS

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10. ANEXO 2 – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE ESCLARECIDO

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