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Questão 01

Conforme o artigo 26 da Lei no 9.394/96, LDB em vigor, logo afirma que os currículos
da educação infantil devem contemplar a Base Nacional Comum Curricular – BNCC.
Enquanto em dezembro de 2017, o Conselho Nacional de Educação a aprovou. Sobre
esse tema todavia é correto afirmar que a BNCC logo seja um documento de caráter:
a) reflexivo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
b) normativo, uma vez que define o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos.
c) opcional, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos
d) sugestivo, uma vez que defende o conjunto normativo orgânico e progressivo de
aprendizagens essenciais como direito das crianças, jovens e adultos

Questão 02

Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no quadro das mudanças

provocadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é correto afirmar que os
PCNs:

a) deixam de ser obrigatórios por conflitarem com a Base, sendo substituídos pela BNCC

b) tiveram as expectativas de aprendizagem substituídas por direitos de aprendizagem na

BNCC

c) perderam sua função uma vez que a edição das Diretrizes Curriculares Nacionais

d) não são tornados inválidos pela BNCC, contudo permanecendo documentos

orientadores.

e) foram automaticamente revogados pela Portaria MEC no 1.570 que aprova a BNCC
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Questão 3

Um Colégio Estadual organizou o currículo incorporando os temas: ética, pluralidade

cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual, nas áreas existentes. É correto
armar que a organização se deu por meio da

(A) interdisciplinaridade.

(B) transdisciplinaridade.

(C) multidisciplinaridade.

(D) transversalidade.

(E) disciplinaridade.

Questão 04

O conceito de diversidade tornou-se importante para orientar a construção de

políticas públicas, principalmente nas áreas da cultura, do emprego e da educação,
devido à garantia das condições materiais básicas para todos.
No âmbito das discussões sobre educação, tornou-se mais intensa sob os conceitos
de:

I. Multiculturalidade.

II. Pluralidade cultural.

III. Interculturalidade.

Quais estão corretas?

(A) Apenas I.

(B) Apenas II.

(C) Apenas III.

(D) Apenas I e III.

(E) I, II e III.

Questão 05
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As orientações apresentadas no RCNEI (1998), vol. 1, destacam a importância da

organização de situações de aprendizagens orientadas, ou seja, com a intervenção
direta do professor, isso porque elas permitem que as crianças trabalhem com
diferentes linguagens, experimentem e aprendam com

(A) os modelos apresentados pelo professor.

(B) os erros na construção do conhecimento.

(C) os colegas que sabem mais e explicam.

(D) as correções feitas na lousa pelo professor.

(E) as cópias dos exercícios já corrigidos.

Questão 06

Preencha as lacunas e assinale a alternativa correta.

A interdisciplinaridade pode ser compreendida sob dois aspectos: enquanto

________________, algo que historicamente se impõe como imperativo e como
___________, algo que se impõe como desafio a ser cifrado.

(A) obrigatória / solução

(B) necessidade / problema

(C) verdade / necessidade

(D) natural / realidade

(E) problema / obrigatório

Questão 07

Um dos caminhos que trazem melhores resultados para fazer a relação entre as
disciplinas é se basear em uma situação real. Os transportes ou as condições
sanitárias do bairro, por exemplo, são temas que rendem desdobramentos em várias
áreas do conhecimento.
A abordagem interdisciplinar permite que conteúdos que seriam apresentados de
forma convencional, seguindo o livro didático, sejam ensinados e aplicados na prática
– o que dá sentido ao estudo.

Para que esse tipo de trabalho pedagógico tenha frutos, é preciso:

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(A) conhecer profundamente a comunidade escolar.

(B) estabelecer parcerias com outras instituições.

(C) planejamento coletivo e sistematização.

(D) coordenação da supervisão escolar.

(E) acompanhamento das famílias

Questão 08

Um Colégio Estadual organizou o currículo incorporando os temas: ética, pluralidade

cultural, meio ambiente, saúde e orientação sexual, nas áreas existentes. É correto
armar que a organização se deu por meio da

(A) interdisciplinaridade.

(B) transdisciplinaridade.

(C) multidisciplinaridade.

(D) transversalidade.

(E) disciplinaridade

Questão 09

A pedagogia possui diversas linhas de aplicação, sendo cada uma delas com sua
característica definida. E cada escola assume uma dessas linhas e aplica no ensino
das crianças e adolescentes. Uma destas pedagogias é a pedagogia construtivista,
que é baseada nas ideias de:

(A) Paulo Freire.

(B) Piaget

(C) John Dewey.

(D) Carl Rogers.

(E) Pestalozzi
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Questão 10

Antunes afirma que a avaliação da aprendizagem constitui um conjunto de

observações sobre a prática do ensino e da aprendizagem aplicadas em sala de aula.
Dessa forma, uma avaliação proveitosa deve ocorrer quando há observação contínua
ao longo do período escolar e não concentradas, apenas em momentos de:

(A) revisão.

(B) trabalho em grupo.

(C) de provas.

(D) leitura compartilhada.

Questão 11

Para um bom planejamento temos a avaliação da aula, que está diretamente ligada
ao que?

(A) Objetivo de aprendizagem.

(B) Formulação da aprendizagem.

(D) Metodologia da aprendizagem.

(E) Recursos da aprendizagem.

Questão 12

No que se refere à obra de Jussara Hoffmann (Avaliar para Promover), analise os

itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Primeiro é preciso mudar a escola e a sociedade para depois mudar a educação.

II – A avaliação deum curso só terá sentido se for capaz de possibilitar a implementação de

programas que resultem em melhorias do curso, da escola ou da instituição avaliada.

III – Avaliar para reprovar não é indicador da qualidade da escola ou do professor; isso só
tem sentido dentro de uma perspectiva classificatória e seletiva.

(A) Apenas o item I é verdadeiro.

(B) Apenas o item II é verdadeiro.

(C) Apenas o item III é verdadeiro.

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(D) Apenas os itens II e III são verdadeiros.

(E) Nenhum dos itens é verdadeiro.

Questão 13

“Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras

qualidades do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de
ensino, período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de
aprendizagem”.

O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte:

(A) Diagnóstica.

(B) Incongruente.

(C) Simétrica por comparação.

(D) Cooperativa.

(E) Crítica.

Questão 14
Segundo Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, no livro Reflexões sobre Alfabetização: “A
escrita não é um produto escolar, mas sim um objeto cultural, resultado do esforço
coletivo da…”

(A) criança

(B) escola

(C) humanidade

(D) família

Questão 15
Mariana matriculou sua filha, que tem deficiência múltipla, em uma escola da rede
municipal, porém ela está muito apreensiva sobre como será a organização das
atividades escolares para sua filha.
De acordo com Mantoan (2010), poderia ser respondido para essa mãe que, para a
aprendizagem e o sucesso dos alunos, é essencial que se adotem:
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A) métodos específicos e currículos adaptados para que a aluna tenha atendimento em

classe especial.

B) práticas escolares acolhedoras e inclusivas, independentemente do nível de

desempenho a que seja capaz de chegar.

C) tecnologia assistiva e comunicação alternativa nas atividades realizadas nos

agrupamentos de alunos com deficiência.

D) intérprete de Libras e material adaptado para que tenha acesso ao currículo e atinja os
objetivos definidos para os demais alunos.

E) alinhamento curricular e acesso aos diferentes espaços escolares com profissional de

apoio.

GABARITO

1-B 2- D 3-D 4-E 5-B 6- B 7-C

8-D 9-B 10 C 11-A 12-D 13-A 14- C

15- B