Disciplina Pedagogia da Educação Infantil

Data 22/11/2022

Tema Escolhido com justificativa Brincando e aprendendo a cuidar

dos dentinhos.
Atividades que serão desenvolvidas Produção de uma boca maior para a atividade e
menores pra cada aluno da turma, as menores
confeccionadas pelas crianças.
Tempo necessário 03 a 4 horas
Material Utilizado Papelão, tampas de garrafas pet, cola, papel
cartão preto e vermelho, milhos, escova de
dente.
Expectativas em relação às Chamar a atenção das crianças com as
atividades (objetivos) brincadeiras, estimulando eles a cuidar dos
próprios dentes.
Quantidade de crianças e faixa 19 crianças de 5 a 6 anos.
etária
Construção de um texto (fundamentado teoricamente) na atividade que
foi escolhida, dentro de cada disciplina:
É pela brincadeira que a criança aprende sobre o mundo, desenvolve
sua criatividade e suas habilidades, como investigação, expressão,
experimentação e trabalho em equipe.
A atividade lúdica proporciona motivação, chama a atenção, faz a
criança assumir um papel e experimentando aprender sobre oque está
experimentando. Elas aprender as emoções e pensar antes de agir
quando brincam. Por isso adotar abordagens assim facilitam a
aprendizagem, como na atividade que será desenvolvida as crianças
além de produzir sua própria boca elas iram brincar com uma grande e
brincando espera-se que elas tenham um incentivo de cuidar dos seus
próprios dentes em casa.
Referências utilizadas: Eireli, A importância das brincadeiras no processo de ensino.
Instituto neurosaber, 2019. Disponível em https://institutoneurosaber.com.br/a-
importancia-das-brincadeiras-no-processo-de-ensino/> Acesso em 15/11/202

RELATÓRIO DA ATIVIDADE

No dia 22 de outubro de 2022, eu Karina da Luz Popoaski, acadêmica da turma de pedagogia no polo de
São Mateus do Sul-PR, apliquei algumas atividades de produção e brincadeiras com 19 alunos na faixa
etária de 5 a 6 anos de idade.
Neste semestre a brinquedoteca está inserida na matéria de Pedagogia da Educação Infantil, então
baseado no estudo decidi desenvolver duas atividades com o mesmo intuito, cada aluno produzir uma
boca com os materiais dados e com auxílio, e eu produzido uma maior, para fazer uma brincadeira
educativa sobre escovar os dentes.
Na teoria a atividade e a brincadeira realizada, tem o intuito de oque vimos na disciplina, sobre o como
a brincadeira entra na rotina escolar e afins como uma forma de aprendizagem. A proposta de cada aluno
produzir sua boca, tinha por objetivo de forma interativa, chamar a atenção deles para a sua própria boca,
como uma reprodução, da boca e dos seus dentinhos, e fazendo eles terem uma dimensão da importância
do autocuidado dessa área, de como ela é importante para o nosso corpo.
Já a boca maior, tinha o objetivo real de ser um brinquedo, no qual eles usariam a escova de dentes, para
escovar os dentes de mentira, assim haveria uma interação entre eles e de forma mais divertida ocorre-se
um incentivo a eles para fazer o mesmo. E isso realmente funcionou eles se divertiram, e isso chamou
bastante atenção deles.
Tivemos uma conversa descontraída durante a atividade, no qual alguns falaram que sempre escovam os
dentes e outros assumiram ter preguiça, então expliquei algumas consequências de não cuidar dos
dentinhos, e entre eles, houve um incentivo por parte das crianças que falaram que cuidam direito dos
dentes. No final todos saíram empolgados, levaram a sua boca pra casa, para se lembrar da atividade,
muitos disseram que iam brincar em casa com ela. E assim fizemos nossa brincadeira virar um
ensinamento sobre o corpo e autocuidado, com isso acredito que concretizei o objetivo da atividade.

ANEXOS: