UNIDADE DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 a 3 Anos

Ficha de Acompanhamento do Desenvolvimento Infantil – 1º TRIMESTRE /2021

EMEB “PROFESSORA ANGELA RINALDI BAGNE”

Professora Tatiana Ap. Pretti

Nome do estudante: Miguel Arthur Santos Lima

Data de Nascimento: 08/04/2017

Grupo / Turma Período

G3A INTEGRAL

Miguel é uma criança que possui experiência escolar, pois já frequentou essa unidade
nos anos anteriores e, encontra-se em ensino remoto.
Desde a abertura do grupo em 10 de fevereiro até a data de 07 de abril, a família do
aluno Miguel não participou e/ou enviou registros da criança desenvolvendo as propostas do
material remoto.
O primeiro contato via ligação telefônica com a mãe foi realizado em fevereiro, a
mesma informou que estava na casa de familiares no Nordeste cuidando do seu pai e que
não possuía internet suficiente para acompanhar o grupo, mas que procuraria realizar as
atividades.
No único registro do aluno Miguel através de um áudio, foi observado muita dificuldade
na linguagem oral. Algumas das palavras pronunciadas pela criança eram incompreensíveis,
quando recontava o que havia no sanduíche da personagem Maricota na história “O
sanduíche da Maricota”, percebeu-se que a responsável auxiliava a criança e esta última
repetia.
Um novo contato foi realizado com a família, mas não se obteve resposta. Desta
forma, a situação foi encaminhada para a coordenadora pedagógica que, contatou a
responsável e a mesma relatou que ainda está na Bahia cuidando do pai - entende a
importância de interagir com a escola e realizar as propostas, mas ainda não é possível.
Para tanto até o presente momento, não foi possível realizar um diagnóstico do
processo de desenvolvimento do aluno, pois a família não contribuiu com registros das
propostas de atividades do material enviado ao grupo de pais.

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DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação Física

Segundo os indicadores do plano de ensino 2021, cada criança estabelece suas

relações com os saberes, sendo colocados à frente de desafios propostos pelas aulas
remotas, sua interação com a família, adultos e crianças, com espaço e materiais, respeitando
o tempo de cada criança em todo processo. Durante o 1º trimestre desenvolvemos propostas
a fim de: conhecer as potencialidades e limites do próprio corpo; deslocar-se no espaço,
orientando-se por noções como: frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.; identificar
relações espaciais e temporais; controlar gradualmente o próprio movimento, ajustando suas
habilidades às diferentes situações das quais participa; Vivenciar jogos e brincadeiras da
cultura corporal. Vivenciar diferentes ritmos e explorar diferentes formas de deslocamento no
espaço, combinando movimentos e seguindo orientações. Não foi possível acompanhar o
desenvolvimento da criança, uma vez que não houve devolutivas suficientes das propostas
por seus familiares, impossibilitando a observação da professora no período de aulas remotas.

Maribel Lopes de Castro Cristiane Kramer Nome Bruna C. S. M. Alves

Diretora de Escola Coordenadora Pedagógica Professora Prof. Ed. Física

DATA: _____/______/_________

Assinatura do responsável: _________________________________________________________

Comentários dos pais ou responsáveis:

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