ÉTICA E DEONTOLOGIA DOS PROFESSORES

Ética é um princípio que deve nortear a qualquer indivíduo dentro do seu contexto para
o garante da socialização afável nas relações interpessoais (Mazula, 2005).
O autor categoriza a ética em duas prespectivas: Filosofica e Cientifica.

 A Ética, numa perspectiva Filosófica, - é parte da Filosofia que se ocupa de

costumes, da moral, dos deveres do Homem;
 Na perspectiva Cientifica, - é uma Ciência que trata da distinção entre o bem e o
mal e estabelecendo o código moral de conduta aceitável pela sociedade.
Olivares (2009), considera Ética como uma ciência que estuda os valores e virtudes do
homem estabelecendo um conjunto de regras de conduta e de postura a serem
observadas para que o convívio em sociedade possa se dar de forma ordenada e justa.
Deontologia profissional, de acordo Alonso (2008), são os deveres e as obrigações do
profissional, aquilo que é preciso exigir de todo profissional no desempenho das suas
funções.
Deontologia profissional é conjunto de deveres, princípios e normas adaptadas por
grupos profissionais, ou seja, de grupos que exercem uma determinada profissão (Viegas,
2011).

Portanto, a Deontologia profissional diz respeito a todas profissões e refere-se ao carácter

normativo e, até, jurídico que regulamenta as profissões.

Ética e Deontologia Profissional dos Professores Moçambicanos

A ética se ocupa de dizer que os profissionais devem ser competentes e responsáveis no
exercício da sua profissão. Neste contexto, constata-se que o professor para desempenhar
com abnegação a sua actividade deve pautar pelos princípios éticos.

No âmbito deontológico, o professor moçambicano, deve obedecer ao plasmado no

Estatuto do Professor conjugado com o Estatuto Geral dos Funcionários e Agentes do
Estado e guia-se igualmente pelo Código de Conduta dos Professores Moçambicanos.

O que é a sociedade espera de um professor?

 Que o professor deve ter a consciência de que a sua profissão requer que ele seja
um profissional idóneo e crítico;
 Tenha elevado espírito patriótico;
 Que ama as crianças; fluente na língua do ensino.
 Que seja exemplar no respeito pelas raparigas, pelos rapazes, pelas mulheres e
pelos homens;
 Que participe na prevenção de doenças e preservação do ambiente;
 Que seja respeitador e cumpridor das leis do país e dos princípios éticos e
deontológicos da profissão docente.
Qualidades profissionais do professor do ensino primário

Considera-se um professor ideal, aquele que satisfaz as seguintes dimensões:

 Profissional, social e ética;

 Desenvolvimento do ensino-aprendizagem;
 Relação instituição do ensino-aprendizagem e comunidade;
 Desenvolvimento profissional ao longo da vida.

As dimensões acima destacadas estão estabelecidas no Código de Conduta para os

Professores Moçambicanos, como princípios gerais, a destacar:

1. Compromisso para com os alunos;

2. Compromisso para com os pais e encarregados de educação;
3. Compromisso para com a sociedade;
4. Compromisso para com a profissão e trabalho colectivo;
5. Compromisso para integridade.

Com efeito, um bom professor é aquele que devotadamente se entrega à nobre causa do
ensino. É aquele que se empenha, muito mais do que ensinar, em fazer nascer e manter
sempre vivo o desejo de aprender do aluno, para que possa descobrir por si próprio algo
de novo.

São qualidades éticas requeridas para um professor:

A honestidade, sigilo, coragem, compreensão, imparcialidade, imaginação, lealdade,

perseverança, prudência.

Para além das qualidades acima descritas, é necessário que o professor tenha as
seguintes competências:

 Domínio do conhecimento científico;

 Domínio das metodologias do ensino primário;
 Capacidade de relacionar-se e comunicar-se com os alunos;
 Capacidade crítico-reflexiva.

Assim, o professor precisa de aperfeiçoar o seu conhecimento técnico-científico, para

além de consultar os documentos normativos que regem a boa conduta na sua actividade
profissional, que ajudam a promover essa conduta junto aos alunos, colegas, pais e
encarregados de educação e a comunidade em geral.