No sistema educacional de ensino de nosso país, tanto a educação básica

quanto a educação superior, esses sendo os dois níveis de educação,

orientam-se pela Constituição Federal de 1988 e pela LDB Lei de número
9.394/96. Segundo a LDB o sistema educacional é formado pela educação
básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) e o ensino
superior (graduação e pós-graduação). A educação básica exerce o papel de
principal formadora, pois ela é a base para toda formação escolar do ser
humano. Assegura ao aluno o pleno desenvolvimento dos conteúdos, assim
como, um pleno exercício em cidadania, progressão no mercado de trabalho e
bom desempenho em estudos posteriores.
A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criança com até 5 anos de idade. A CF/1988 em
seu art. 208 afirma que é dever do estado garantir o atendimento a toda
população de 0 a 5 anos de creches e pré-escolas e a LDB reforçando a CF
reafirma que é incumbência dos municípios a garantia desse ensino que muitas
vezes não possuem capacidade de manter por falta de recursos financeiros.
Em seu formato atual as creches ficam responsáveis pelo ensino de crianças
de até 3 anos e as pré-escolas as crianças de 4 a 5 anos. O ensino é a cargo
de um pedagogo formado na área.
O ensino fundamental é obrigatória a toda criança e adolescente e a Lei de
número 11.274/2006 fixa em noves ano o tempo mínimo de escolaridade e a
partir dos 6 anos de idade é obrigatório esta matriculado dentro do ensino
fundamental. Organizado em 800 horas aulas anuais com 200 dias de efetivo
trabalho escolar e com mínimo de quatro horas de trabalho. A LDB reforça que
é papel da união o papel de avaliador do ensino mantido por estados e
municípios. Conforme o art. 32 da LDB o objetivo do ensino fundamental é o
desenvolvimento da capacidade dos alunos de aprender, o domínio da leitura,
da escrita e do cálculo e a compreensão e inserção dos ambientes, natural,
social, sistema político e dos valores. O currículo deve conter as disciplinas
essenciais como português e matemática, uma língua estrangeira a escolha da
instituição, o ensino de artes, segundo o art.26 é obrigatório e a educação
física fica a critério da instituição. Outrossim, é a disciplina de ensino religioso
que possui matricula facultativa, mas é disciplina obrigatória nos currículos.
A CF/1988 garante ao aluno com deficiência o atendimento especializado
dentro das redes de ensino adequando espaço físico criando um apoio
especializado voltado para esses alunos, assim como, um olhar mais atento do
professor. No art. 59 da LDB dispõe de como as escolas devem assegura a
educação especial que seria organizar currículos, métodos, técnicas para
atender as necessidades de todos, professores especializados com nível médio
ou superior para que sejam mediadores da inclusão desses alunos no meio
escolar e social. Ainda no art. 60 a LDB cita que os orgãos públicos deveram
garantir um espaço adequado de ensino aos educando com necessidades
especiais.
Completando a educação básica o ensino médio tem tempo mínimo de 3 anos.
Como ano final o ensino médio possui como objetivo capacita o aluno para o
mercado de trabalho ou para o estimulo de cursa um ensino superior. Portanto,
um objetivo princípio é o aprofundamento dos conhecimentos básicos
adquiridos no ensino fundamental, contudo, visa articula esses conteúdos com
meio produtivo. No entanto, o jovem agora escolhe se ira cursa o ensino médio
junto com o ensino profissionalizante ou se ira apenas fazer os três anos a
LDB/1996 desobriga o ensino médio de habilitar o aluno para o trabalho. A
educação profissionalizante esta cada vez mais presente na educação
brasileira, visto que, a própria lei explicita que educação esta veiculada com o
mundo do trabalho. Nos incisos dois e quatro do art. 36 o ensino médio poderá
prepara o aluno para os exercícios de profissões técnicas que pode ser dentro
da própria instituição de ensino ou por meio especializados.