PORTFÓLIO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

I. IDENTIFICAÇÃO

1. Nome do curso: Matemática (MAD)

2. Nome do acadêmico: Gabrieli Vitoria Gaio Moreira
II. DESCRIÇÃO E REGISTRO DAS ATIVIDADES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO 1°
MÓDULO

1º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:

- Compreensão do objetivo da disciplina e atividades propostas;
- Percepções a respeito da caracterização da profissão docente no espaço
escolar a partir do tema gerador da disciplina.
- Conhecimento sobre a prática pedagógica a ser desenvolvida durante a
disciplina: observação do ambiente escolar, registro fotográfico, entrevista a
um profissional da educação, elaboração de um mapa conceitual e
socialização.
- Inicio do planejamento e elaboração da ida a campo (visita escolar, registro
fotográfico e entrevista).
2º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:
- Compreensão aprofundada sobre o Mapa Conceitual.
- Discussão e orientação sobre o Mapa Conceitual.
- Descrição e orientação sobre a visita presencial na escola: vivência da
prática e coleta de dados.
- Registro fotográfico de espaços ou situações vividas na escola que sintetize
o tema da prática (qual é ou quais são as imagens que melhor representam
a percepção do espaço escolar?).
- Elaboração e aplicação da entrevista semiestruturada com um professor da
escola ou gestor educacional.
- Anotações da discussão, síntese e percepções dos dados e organização do
mapa conceitual.
3º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:
- Elaboração do mapa conceitual com o uso de ferramentas tecnológicas.
- Seleção de conceitos (plano de aula, livro didático, instrumentos de
avaliação) que devem aparecer no mapa conceitual e em qual eixo.
- Organização do material para a socialização: produção do material (slides,
vídeos, o próprio mapa), roteiro da apresentação (o que será apresentado,
quem apresenta, como apresenta, tempo da apresentação).
4º Encontro: Atividades realizadas durante e após o encontro:
- Palestra com um profissional da educação consolidado no campo
educacional.
- Socialização.
- Registros das socializações e do debate das demais equipes realizados no
encontro com foco nas possibilidades para a profissão.
III. Texto Autoral sobre as atividades desenvolvidas ao longo da Prática Pedagógica do
1° módulo

O processo da entrevista, tanto elaboração como a prática, é uma jornada rica em

aprendizados, desafios, limitações e potencialidades. Essa experiência me proporcionou
uma visão aprofundada do universo educacional e do papel fundamental que os professores
desempenham na formação das mentes jovens.

A entrevista permite uma imersão profunda no conhecimento e nas experiências do

professor, revelando insights valiosos sobre métodos de ensino, abordagens pedagógicas
inovadoras e as percepções do educador sobre o processo de aprendizagem. Essa troca de
informações contribui significativamente para o enriquecimento pessoal e profissional,
ampliando a compreensão do entrevistador sobre os desafios e conquistas no campo da
educação.

Infelizmente, por conta dos horários da escola, a entrevista foi em um tempo curto,
acredito que se houvesse mais tempo disponível, poderiam ser aprofundados alguns
tópicos.

No geral, a experiência de entrevistar um professor da área é multifacetada e

enriquecedora. A cada pergunta formulada, a cada resposta obtida, novas camadas de
compreensão são reveladas. É um processo dinâmico que exige curiosidade, respeito e a
capacidade de adaptar-se às nuances do momento. Essa jornada não apenas oferece uma
visão aprofundada da vida do educador, mas também promove uma apreciação mais
profunda da importância da educação na formação das mentes e na construção do futuro.

IV. DOCUMENTOS, PRODUÇÃO E EVIDÊNCIAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

(anexar o que está sendo solicitado)
1. Declaração de Comparecimento na Unidade Escolar.
2. Registros fotográficos.
3. Termo de Consentimento do entrevistado.
4. Roteiro da entrevista semiestruturada.
ROTEIRO DE ENTREVISTA

QUESTÃO 1: - Para começarmos nossa entrevista, qual é a sua formação

acadêmica?
QUESTÃO 2: Qual é o tempo de experiência na docência?
QUESTÃO 3: Quais são os recursos didáticos que você mais utiliza em suas
aulas? Explique os motivos.

QUESTÃO 4: Você já utilizou um recurso inovador em suas aulas? Se sim,

qual foi o recurso e os desafios encontrados? Se a resposta for não, explique
o motivo.
QUESTÃO 5 Quais são as habilidades mais importantes para um professor
desenvolver no decorrer da sua formação?

QUESTÃO 6: Quais são as suas habilidades de maior destaque?

QUESTÃO 7: Quais são as competências necessárias para um professor

desenvolver uma educação de qualidade? Explique.

QUESTÃO 8: Como você visualiza a educação num cenário futuro?

Questão 9: Que metodologias de ensino poderão ser mais utilizadas por um

professor no futuro? Explique.

QUESTÃO 10: Quais aspectos você considera importantes para a formação de

um futuro professor?

5. Transcrição da resposta da entrevista ou link da gravação.

6. Mapa conceitual.

7. Registros da socialização.
https://reccloud.com/pt/u/0qdgb1y
Olá, professora, segue em anexo os slides com link da socialização. Houve um pequeno
problema com o software de gravação. Ele gravou apenas uma tela e não apareceu nossas
imagens, essa foi nossa segunda tentativa. Também não conseguimos baixar o vídeo,
porém há um link do próprio software, caso não consiga abrir favor entrar em contato.
Ordem das vozes que aparecem apresentando. Gabrieli Vitória Gaio Moreira, Fabiana
Bortolotto, Cristiane Finger, Altair Chagas, Daiane Duarte.
Link da gravação que tem imagens porém sem áudio.
https://youtu.be/LTKAp20Osy8?si=r3EsfddWrzaux1De