ESCOLA ESTADUAL CYRO GÓES

ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO MÉDIO, INTEGRAL E EJA

TIPOLOGIA RO 4.0.C.3 código 108731 CNPJ 20.214.979/0001-08
TELEFAX: (38) 3562-1693 email: escola.108731@educacao.mg.gov.br
Av. Principal s/nº - Bairro Porto – Brasilândia de Minas – Minas Gerais

PLANO DE AULA
ITINERÁRIO FORMATIVO: PROJETO DE VIDA SÉRIE/TURMA: 8º ANO
PROFESSORA: DARLENE DARC DATA: 24/25 de março de 2024

PERÍODO: MATUTINO
Aula: Conservação do patrimônio

JUSTIFICATIVA
A escola é um espaço onde os alunos aprendem coisas significantes para toda a vida. Além de aprender a ler e escrever,
aprendem também a amar, dividir, respeitar , socializar, interagir e cuidar. Para muitos alunos a escola é uma extensão
de sua casa, para outros é uma segunda casa,um segundo lar. Nesse sentido, a escola tem a função de fazer a diferença
na vida tanto do aluno quanto dos pais e da comunidade. Observa-se, porém que a falta de cuidado com a conservação
e preservação do patrimônio publico escolar é um problema constante e existente nas unidades escolares do Brasil.
O pensamento por parte de muitos alunos e pais de que a responsabilidade de cuidar, preservar e manter organizado o
ambiente escolar, seja apenas do governo, não pode ser aceitável, até porque a escola é um espaço público criado para
o compromisso com a educação, a ética e a prática da cidadania. Acreditamos que um trabalho realizado em parceria
com os seguimentos da comunidade escolar sobre a preservação, valorização e a conscientização dos alunos quanto a
importância e o cuidado da mesma é de grande enriquecimento e trará resultados positivos melhorando assim o
aprendizado e a qualidade do ensino.
Constatou-se que há uma necessidade urgente de se trabalhar tal projeto nesta escola, pelas evidências presentes na
falta de cuidado e zelo no que se refere ao nosso patrimônio escolar por parte de muitos alunos. Necessitamos de bons
projetos que possam amenizar esta situação que na maioria das vezes é causada pelos próprios estudantes. O que fazer
diante desse problema?
O pensamento por parte de muitos alunos e pais de que a responsabilidade de cuidar, preservar e manter organizado o
ambiente escolar, seja apenas do governo, não pode ser aceitável, até porque a escola é um espaço público criado para
o compromisso com a educação, a ética e a prática da cidadania. Acreditamos que um trabalho realizado em parceria
com os seguimentos da comunidade escolar sobre a preservação, valorização e a conscientização dos alunos quanto a
importância e o cuidado da mesma é de grande enriquecimento e trará resultados positivos melhorando assim o
aprendizado e a qualidade do ensino.

OBJETIVOS:
● Estimular o respeito e zelo pelo meio ambiente e a natureza como um todo dentro da unidade escolar;
● Mostrar que a depredação do Patrimônio Público é crime como consta no Código Penal (Lei Nº
2.848/40) sobre dano ao patrimônio público: Art. 163;
● Promover a importância quanto à responsabilidade dos cuidados com os pertences pessoais e materiais
didáticos ( livros, cadeiras, mesas, ventiladores, armários, portas);
● Criar um ambiente agradável e sociável em todo o espaço escolar para alunos com necessidades
especiais;
● Trabalhar a concepção de que a conservação do Patrimônio Público é um dever de todos;
● Incentivar a conservação de todos os bens da escola;
● Criar um senso de responsabilidade pela boa higiene, limpeza e organização do espaço escolar (Sala,
 Quadra, Refeitório, Banheiros, Biblioteca, Pátio);
● Propor momentos de reflexão sobre a importância do aluno como agente mediador de proteção e cuidado
sobre as coisas da escola.

OBJETIVOS COMPORTAMENTAIS
Acredita-se que a execução do projeto possa provocar mudanças de atitudes comportamentais nos alunos tais como:
 Conscientização de sempre jogar o lixo nas lixeiras;
 Procurar deixar as carteiras e mesinhas sempre arrumadas ao final das aulas;
 Manter carteiras, chão e paredes limpas e organizadas;
 Zelo pelos trabalhos expostos nos murais da escola;
 Respeito pelo meio ambiente e a natureza;
 Consciência de que é preciso cuidar, zelar e preservar cada coisa existente na unidade escolar;
 Compromisso no cuidado pelos utensílios utilizados na hora do lanche. Usar e devolver no lugar específico
PLANEJAMENTO AEE
Levar em consideração a especificidade de cada aluno na hora do desenvolvimento da atividade.

DESENVOLVIMENTO
 Desenvolver ações de conscientização para a conservação do patrimônio público geral da escola. Os alunos serão ouvidos por meio de
conversas e atividades realizadas em sala de aula sobre o tema do projeto. Serão estudadas com eles a Lei que fala sobre depredação do
patrimônio publico.
 As propostas : limpeza/cuidado/conservação, serão discutidas com os alunos e apresentadas em outras salas em forma de cartazes por
meio de uma conscientização muda. Os alunos serão convidados a serem guardiões da escola.
 Em uma segunda -feira, quando os alunos estiverem no pátio, um aluno fará a conscientização sobre o projeto.
 Ao final do projeto, será montado um vídeo com os profissionais e alunos da unidade escolar sobre o projeto e todas as ações
desenvolvidas serão publicadas no instagram da Escola.

AVALIAÇÃO
Observar se o aluno assimilaram a importância de cuidar da escola e se isso reflete de forma visível no dia a
dia escolar.

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ASSINATURA DA ESPECIALISTA