Curso Neuropsicologia

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Funções
Executivas:
conceitos mais
atuais

Professora
Flávia Pinheiro Machado

• O desenvolvimento das FEs inicia-se no primeiro ano de vida e se intensifica

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entre 6 e 8 anos de idade, continuando até o final da adolescência e início da
idade adulta.

• A variabilidade na organização dos componentes pode se dar por conta de

Desenvolvimento diversos fatores.

das Funções • O desempenho de crianças em testes executivos prognosticam, ao longo do

Executivas tempo, resultados significativos no desenvolvimento, incluindo o
desempenho escolar, os comportamentos relativos á saúde e ajustamento
social

• A importância das Funções Executivas na fase adulta se deve a conjuntura de

expectativas pessoais e sociais, dado o reconhecimento desse período como
particularmente exigente quanto nossa capacidade de engajamento e
resolução de problemas.

• Esquizofrenia- portadores com déficit em testes executivos têm pior

prognóstico

• TDAH-Déficit de memória operacional têm maior prejuízo funcional

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• Funções executivas (lobo frontal) são processos cognitivos que incluem: iniciação,
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planejamento, produção de hipóteses, formulação de um objetivo, flexibilidade
cognitiva, regulação, julgamento, utilização de feedback e síntese da auto-
percepção do que é apropriado para o comportamento (Lezak, 1995).
• Processos cognitivos relacionados ao comportamento intencional
• Modelos mais aceito: Miyaki et al (2000) e reformulado por Diamond (2013).
Funções • Memória operacional
Executivas capacidade de manter uma informação ativa em um repertório temporário de modo
que outras funções cognitivas possam realizar outras operações mentais

• Controle inibitório
capacidade de inibir respostas, estímulos distratores e um comportamento uma vez
iniciado.

• Flexibilidade Cognitiva
permite a alternância de padrões cognitivos e comportamentais visando as adaptações
as demandas dos diferentes contextos

• As funções nucleares promovem o surgimento de funções mais complexas

relacionadas à planejamento, resolução de problemas e raciocínio

DIAMOND, Adele. Executive functions. Annual review of psychology, v. 64, p. 135-168, 2013.

Para alguns autores, as funções executivas podem ser4

classificadas em quentes e frias.

As funções executivas "frias" estão relacionadas a habilidades

puramente cognitivas do córtex pré-frontal dorso lateral e são
Funções Quentes ativadas por problemas abstratos, descontextualizados e que
e Frias requerem a capacidade de suprimir processos automáticos ou
respostas preponderantes, e as "quentes" aos aspectos afetivos
do córtex pré-frontal orbitofrontal e ventromedial e são ativadas
quando alguém é obrigado a reavaliar o valor
afetivo/motivacional de um estimulo e quando há situações que
envolvam a empatia e tomadas de decisões relacionadas aos
aspectos motivacionais, como ter que escolher uma recompensa
tanto sendo imediata e pequena, ou grande e tardia. A isso
denominamos de capacidade de atraso da consequência
reforçada. Essa visão nos direciona a entender que as
habilidades executivas variam quanto ao seu significado
emocional.

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Funções Executivas Frias e Quentes (Chan Et Al, 2009)

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FRIAS QUENTES
Relacionadas ao córtex pré-frontal Relacionadas ao córtex préfrontal
dorsolateral orbitomesial
Abstração Regulação de Comportamentos sociais

Memória de trabalho Resolução de conflitos, onde fatores

emocionais, reforço e punição estão
envolvidos

Planejamento Regulação do afeto e da motivação

Sequenciamento
Inibição TDAH (Hiperatividade/impulsividade)

Flexibilidade Mental
TDAH (desatento)

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