01. Muito se tem falado sobre a relação en-
Os pais têm prioridade de direito na es-
tre direitos humanos e educação no Brasil
e na América Latina. Neste sentido, direi-
tos humanos refere-se a:
A. uma utopia pela felicidade humana no
espaço público.
B. uma orientação política para o acolhi-
mento de pessoas exiladas.
C. uma ética que promove a democracia
na América Latina e no Caribe.
D. um marco ético-político para ser usa-
do como crítica e orientação às diferentes
práticas sociais.
02. Apesar da polissemia e dos muitos re-
ferenciais teóricos existentes, a educação
em direitos humanos é definida como:
A. intensa realização de campanhas sobre
direitos humanos.
B. um processo de reflexão e debate sobre
temas específicos em algumas disciplinas.
C. um conjunto de atividades esporádicas
no interior da sala de aula sobre temas em
direitos humanos.
D. um processo sistemático e multidimen-
sional orientado para a formação de sujei-
tos de direitos e a formação da cidadania.
03. Um dos desafios à efetivação da edu-
cação em direitos humanos é:
A. divulgar amplamente os direitos huma-
nos nas mídias.
B. realizar formação inicial e continuada
dos educadores.
C. aprovar um plano estadual de educação
em direitos humanos.
D. estabelecer um método próprio para
esta modalidade de ensino.
04. A respeito da Declaração Universal dos
Direitos Humanos, no que tange a instru-
ção, pode-se afirmar que:
I. Todo ser humano tem direito à instrução.
A instrução será gratuita, pelo menos nos
graus elementares e fundamentais.
II. A instrução promoverá a compreensão,
a tolerância e amizade entre todas as na-
ções e grupos raciais ou religiosos, e coad-
juvará as atividades das Nações Unidas em
prol da manutenção da paz.
III.
colha do gênero de instrução que será mi-
nistrada a seus filhos.
Estão CORRETAS as afirmativas:
A. I, lI e IlI.
B. I e lI, apenas.
C. I e IlI, apenas.
D. lI e IlI, apenas.
05. Ao tratar do direito à educação, a Cons-
tituição Federal vigente estabelece que:
A. o ensino religioso não poderá constituir
disciplina das escolas públicas de Ensino
Fundamental.
B. é assegurada às comunidades indíge-
nas a utilização de sua língua materna e
processos próprios de aprendizagem no
ensino fundamental regular.
C. as universidades públicas gozam de au-
tonomia didático-científica, embora sua
gestão administrativa, patrimonial e finan-
ceira esteja subordinada à União ou aos
respectivos Estados ou Municípios.
D. é dever do Estado garantir educação
básica obrigatória e gratuita dos sete aos
dezoito anos de idade, assegurada inclusi-
ve a sua oferta gratuita àqueles que a ela
não tiveram acesso na idade própria.
“A Educação em Direitos Humanos
emerge como uma forte necessidade
capaz de reposicionar os compromissos
nacionais com a formação de sujeitos de
direitos e de responsabilidades. Ela pode-
rá influenciar na construção e na consoli-
dação da democracia como um processo
para o fortalecimento de comunidades
e grupos tradicionalmente excluídos dos
seus direitos”.
(BRASIL. Parecer CNE/CP Nº 08/2012, de 06 de março de
2012. Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos
Humanos. Brasília: 2012.)
06. Sobre a Educação em Direitos Huma-
nos, é CORRETO afirmar que
A. a sociedade brasileira já superou as suas
contradições a partir da construção de
uma cultura dos Direitos Humanos.
B. a implementação da Educação para os
Direitos Humanos requer a discussão so-
bre concepções e práticas a partir da Edu-
cação Superior.
C. igualdade e diversidade são dois con-
ceitos antagônicos e, por isso, não podem
coexistir numa sociedade que respeita os
direitos humanos.
D. a prática escolar deve ser orientada para
a Educação em Direitos Humanos, assegu-
rando o seu caráter transversal e a relação
dialógica entre os diversos atores sociais.
07. De acordo com a declaração de Sala-
manca, a integração de crianças e jovens
com necessidades educacionais especiais
seria mais efetiva e bem-sucedida, se con-
sideração especial fosse dada a planos de
desenvolvimento educacional nas seguin-
tes áreas:
A. Educação infantil, preparação para a
vida adulta, educação de meninas.
B. Educação especial, educação bilíngue,
preparação para educação profissional.
C. Educação de meninos, educação inicia-
da em creches, atendimento especializado
em salas especiais.
D. Educação de jovens e adultos, educação
inclusiva de crianças, orientação profissio-
nal para o mundo do trabalho.
08. De acordo com a Lei n° 13.146/15, é
correto afirmar que o atendimento prefe-
rencial à pessoa com deficiência nas de-
pendências das Instituições de Ensino Su-
perior (IES) e nos serviços é:
A. Vedado
B. Impossível
C. Obrigatório
D. Possível, mas não aplicado.
09. Segundo o Estatuto da Criança e do
Adolescente, em seu art. 4º, “é dever da
família, da comunidade, da sociedade em
geral e do poder público assegurar, com
absoluta prioridade, a efetivação dos direi-
tos referentes a”:
Assinale a alternativa que apresenta
completamente os referidos direitos.
A. À vida, à saúde, à alimentação, à educa-
ção, ao esporte, ao lazer, à cultura, à digni-
dade, ao respeito, à liberdade e à convivên-
cia familiar e comunitária
B. À vida, à saúde, à alimentação, à educa-
ção, ao lazer, à profissionalização, à cultu-
ra, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à
convivência familiar e comunitária.
C. À vida, à saúde, à alimentação, à educa-
ção, ao esporte, ao lazer, à profissionaliza-
ção, à dignidade, ao respeito, à liberdade e
à convivência familiar e comunitária.
D. À vida, à saúde, à alimentação, à edu-
cação, a esporte, ao lazer, à profissionaliza-
ção, à cultura, à dignidade, ao respeito, à
liberdade e à convivência familiar e comu-
nitária.
10. Em consonância com o Estatuto da
Criança e do Adolescente em seu Art. 56
estabelece que os dirigentes de estabele-
cimentos de ensino fundamental comuni-
carão ao Conselho Tutelar os casos de:
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Elevados níveis de repetência.
II. Maus-tratos envolvendo seus alunos.
III. Comportamento indevidos em sala de
aula.
IV. Reiteração de faltas injustificadas e de
evasão escolar, esgotados os recursos es-
colares.
Estão CORRETAS:
A. I e II apenas.
B. II e III apenas.
C. I, II e III apenas.
D. II, II e IV apenas.
11. Segundo o Plano Mineiro de Desenvol-
vimento Integrado, são consideradas di-
mensões-chave, pertinentes à oferta de
serviços sociais:
A. saúde e tributação.
B. desporto e trabalho.
C. defesa social e educação.
D. educação e reflorestamento.
12. São diretrizes do Plano Estadual de
Educação instituído pela lei nº 23.197/18,
EXCETO:
A. a formação para o trabalho e para a ci-
dadania, com ênfase nos valores morais e
éticos em que se fundamenta a sociedade.
B. a superação das desigualdades educa-
cionais, com ênfase na promoção da cida-
dania e na erradicação de todas as formas 16. De acordo com o decreto nº 46.644/14,
de discriminação. são deveres éticos fundamentais do agen-
C. a promoção humanística, científica, cul- te público:
tural e tecnológica, valorizando e respei- A. respeito à hierarquia administrativa.
tando a diversidade regional e os princí- B. dignidade e decoro no exercício de suas
pios da sustentabilidade socioambiental. funções.
D. a promoção do princípio da gestão au- C. observância aos princípios e valores da
tocrática da educação pública. ética pública.
D. cuidado e respeito no trato com as pes-
13. Assinale a opção correta de acordo com soas, subordinados, superiores e colegas.
a lei nº 869/52:
A. Cargo público é um conjunto de carrei-
ras, de classes isoladas e de funções grati-
ficadas.
B. Quadro é um agrupamento de cargos
da mesma profissão e de igual padrão de
vencimento.
C. Carreira é um conjunto de classes da
mesma profissão, escalonadas segundo os
padrões de vencimentos.
D. Classe, para os efeitos deste estatuto, é
o criado por lei em número certo, com a
denominação própria e pago pelos cofres
do Estado.

14. Para os efeitos da lei nº 15.293/2004 con-

sidera-se:
A. grau o conjunto de carreiras agrupadas
segundo sua área de atuação.
B. quadro de pessoal a posição do servidor
no escalonamento horizontal no mesmo
nível de determinada carreira.
C. unidade escolar a escola de educação
básica, o conservatório de música, o centro
estadual de educação continuada.
D. grupo de atividades o conjunto de car-
gos de provimento efetivo e de provimen-
to em comissão de órgão ou de entidade.

15. De acordo com o decreto nº 46.644/14,

a conduta do agente público integrante da
Administração Pública do Poder Executi-
vo Estadual deve reger-se pelos seguintes
princípios:
A. presteza e intempestividade.
B. respeito à hierarquia judicial.
C. fidelidade ao interesse público.
D. voluntariedade e decoro no exercício de
suas funções.