Ação de Formação: Dislexia: Compreender, avaliar e Intervir

Caso prático
Dados Obtidos na Anamnese do aluno X
Nome: aluno X
Sexo: masculino
idade: 7 anos
Nacionalidade. portuguesa
Estrutura familiar: mãe, pai e um irmão
Antecedentes Pessoais: gestação normal e alimentado com leite materno
durante dois meses
Desenvolvimento:

● desenvolvimento comunicativo e motricidade normais;

● preferência manual e pedal: direito;
● sociabilidade: gosta da companhia dos adultos e das crianças, é muito
alegre e simpático.
● não sofre de nenhuma doença crónica.
Enquadramento Familiar e Social: vai frequentemente a casa dos avós
maternos, a casa onde vive dispõe das infraestruturas básicas.
Ano escolar a frequentar: 2º ano

Aplicaram-se os seguintes testes diagnósticos: Provas de Leitura; Provas de

Escrita; Memorização de Dígitos; Teste de Fluência verbal; Testes de
Discriminação Auditiva; Teste de Perceção da Ordem Temporal Audiovisual e
Verbal; “ Oclusão Auditiva”; “Ligação de Sons”.

Resultados obtidos/ problemática : Verifica-se que o aluno X tem ainda uma

leitura lenta, com pouco ritmo e onde apresenta algumas inversões,
substituições e adições na escrita. Verificou-se que aluno X ainda não estabelece
totalmente a ligação entre fonema/grafema. Aquando da escrita de palavras,
substitui (o/a, p/b, em/ei, es/ex, ão/ am, ç/s e am/an), inverte (pre) e omite (u, r, i
e a) sons.
O aluno X ainda não domina a técnica da escrita.
Depois de feita uma avaliação de diagnóstico dessas dificuldades apresentados
acima, pode concluir-se:

Formadoras: Carla Dias e Maria Magalhães

Ação de Formação: Dislexia: Compreender, avaliar e Intervir

A) revela uma leitura com alguma hesitação, com pouco ritmo;

B) Aquando da escrita de palavras, substitui (o/a, p/b, em/ei, es/ex, ão/ am, ç/s
e am/an), inverte (pre) e omite (u, r, i e a) sons,
C) Falta de atenção e concentração;
D) Dificuldades na memória verbal, revela pouco domínio da área vocabular;
E) Perceção, memória visual e auditiva;
F) Nomeação da ordem espacial;

Realização do trabalho Individual

Com base nos dados acima descritos, desenvolve um plano de aula, tendo em
conta uma das problemáticas do aluno acima mencionadas:

PLANO DE AULA

Área intervenção:

Conteúdos Atividade Objetivos Estratégias Avaliação

e Recursos

Plano de aula a preencher

● Área de intervenção- Escolher uma das problemáticas a trabalhar com o

aluno X.
● Conteúdos- deve mencionar conteúdos abordados.
● Atividade- deve descrever a atividade a realizar.
● Objetivos- deve mencionar qual o objetivo desta atividade.
● Estratégias e recursos- estratégias e recursos que utiliza para ajudar o
aluno.
● Avaliação- como avalia a atividade, de que forma os recursos e
estratégias utilizados são uma mais valia na problemática x.

● Por fim, realize uma pequena reflexão crítica/conclusão referindo

reflexivamente o modo como o curso pode contribuir para melhorar as
aprendizagens dos alunos e para o desenvolvimento profissional e
pessoal.
Nota: Pode realizar o trabalho numa tabela, ou de forma descritiva. Terá
que conter obrigatoriamente todos os itens acima mencionados.

Formadoras: Carla Dias e Maria Magalhães