1.

IDENTIFICAÇÃO:

Instituição Educativa: CEIM Esplanada Turma/Grupo Etário: Crianças Pequenas A

Turno: Matutino
Professora\ Estagiária: Eduarda Sartori
Data prevista: 31\10

2.TEMÁTICA DO PLANO DOCENTE

Quatro Estações: Chegou o verão!

3.JUSTIFICATIVA E OBJETIVO GERAL:

Como as crianças são bastante curiosas, e as mudanças climáticas (do tempo) causam certos
questionamentos, surgens diferentes perguntas com relação as sensações térmicas como:
Porque está chovendo?
Nossa que calor! Porque tão quente prof?
Porque as folhas daquela árvore cairam?
Porque tem flores nesta árvore?
A parti desses questionamentos surge a necessidade de se trabalhar as quatro estações do ano com
o objetivo de criar e\ou fortalecer a noção de sequência e passagem temporal, além das
características peculiares de cada estação (para que compreendam quais os cuidados, quais os
alimentos e quais os tipos de vestuários adequados a cada estação do ano). Além de despertar nas
crianças o cuidado e a preservação da natureza.

4. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:

● Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações;

● O eu, o outro e o nós;

● Traços, sons, cores e formas;

 5. SISTEMATIZAÇÃO DA AÇÃO PEDAGÓGICA:

● Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

● Reconhecer a sequência temporal em sua rotina diária se situando no tempo e no espaço por
meio de diferentes materiais (relógio, calendário, entre outros).

● Perceber a passagem do tempo diferenciando eventos de passado, presente e futuro.

● Relatar acontecimentos, demonstrando compreensão das situações que vivencia.

● (EI03TS02). Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e

escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Ação pedagógica:

⮚ Roda de conversa: Conversar com as crianças sobre as aulas que irei ministar,
porque eu estou ali, sobre o que a gente irá trabalhar,pedir para que se apresentem,
cada um fale o seu nome e o que mais gosta de brincar.

⮚ Vídeo: Patati Patatá - chegou o verão.

⮚ Meu crachá: confeccionar com as crianças um crachá de identificação onde cada um

ira escrever o seu nome (os que necessitarem de auxílio serao ajudados pela
estagiária).

6. ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM

O acompanhamento do desenvolvimento e da aprendizagem deverá ser feito com base nas

observações e nos diferentes registros realizados pela professora\estagiária durante as produções e
participações das crianças nas atividades propostas durante as aulas. (Anotações, fotos, vídeos,
áudios).
Levando em consideração se a criança:
● Reconheceu\percebeu a sequência temporal em sua rotina diária (características do tempo).
● Percebeu a passagem do tempo diferenciando eventos de passado, presente e futuro.
● Relatou acontecimentos, demonstrando compreensão das situações que vivencia.
● Expressou-se livremente por meio de desenho, pintura e colagem.
 7.REFERÊNCIAS

Currículo Base da Educação Infantil Municipal de Chapecó-SC, 2019.

Assistir ao vídeo:Chegou o verão – Patati Patatá. Link: https://www.youtube.com/watch?
v=lh3pJGeO3K4
Meu crachá: https://br.pinterest.com/profgabe/crach%C3%A1s/