SEQUÊNCIA DIDÁTICA ALINHADA À

BNCC
ESCOLA: MUNICIPAL DR. JOSÉ DE MEDEIROS SARMENTO
PROFESSOR(A): JOHANATAN ALEXANDRE DE OLIVEIRA
AUXILIAR: ACOMPANHANTE:
PERÍODO: TURMA: PRÉ I E II SEMANA: 14 A 18 FEVEREIRO DE 2022.
TEMA:
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (BNCC)
EU, O OUTRO E O NÓS - EO (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas
e limitações.
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS - CG (EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.

TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS – TS (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz
de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando
produções bidimensionais e tridimensionais.

ESCUTA, FALA PENSAMENTO E EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos
IMAGINAÇÃO - EF
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por
meio de escrita espontânea.
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função
social significativa.
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES - ET (textura, massa, tamanho).
(EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma
sequência.
 MATERIAIS NECESSÁRIOS
 Apostila; vídeo; dinâmica; balões; canudos; sabão e uso de lápis de cor e imagens.

ESTRATÉGIAS
METODOLÓGICAS
SEGUNDA Acolhida
1º  Iniciar a aula com higienização dos alunos antes de entrarem na sala de aula.
MOMENTO  Oração do dia: pai nosso.
 Dialogar com os alunos sobre o DVD super ELA racismo e preconceito, não!.
 Ler o texto: “bom dia, de todas as cores” de (Ruth Rocha).
 Reconhecer rimas, no texto poético da autora citada.
 Incentivar os alunos a usar máscara, fazendo a utilização do livro: “combate ao coronavírus da turma da Mônica”.
 Realizar atividade prática com os alunos desenvolvendo hábitos de gigiene.
TERÇA  Acolhida: exibição do vídeo racismo e preconceito NÃO.
2º  Fazer a leitura deleite da obra literaria: “Bom dia, todas as cores”. (Reconto), explorar as cores primárias.
MOMENTO  Dinâmica: “na frente do espelho”, para que os alunos possam se auto-identificar.
 Identificar os numerais de 0 a 10.
 Desenvolver a brincadeira dos balões com numerais dentro, (extourando).
 Através de pinturas para desenvolvendo a criatividade.
QUARTA  Acolhida: Reconto da história.
3º  Explorar o nome do personagem principal;
MOMENTO  Trabalhar as características através de imagens.
 Jogo dos sete erros;
 Brincadeira: bolinha de sabão utilizando canudos.
 Exibição do vídeo: “viva as diferenças”.
 Atividade xerocopiada.
QUINTA  Acolhida: cantar música: Racismo e preconceito, NÃO!
 4º  Propor um momento de brincadeiras de origem africanas, “terra e mar”.
MOMENTO

SEXTA  Acolhida: recepcionar os alunos com alegria e fazer a oração.

5º  Utilizar o vídeo: racismo e preconceito, NÃO! DVD Super Exa, para as crianças assistirem, trabalhando sobre o respeito.
MOMENTO  Fazer a leitura deleite da obra literária: “Bom dia, todas as cores” de Ruth Rocha, explorando as cores.
 Promover um momento para criar e contar histórias orais e escritas.

AVALIAÇÃO
 A avaliação será continua conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento.

REFERÊNCIAS
BNCC