Psicoterapia Humanista

Aula 3 – Técnicas Fundamentais do

Psicodrama
 CEM ANOS DO PSICODRAMA

Psicodrama em cena: 100 anos

https://www.youtube.com/watch?v=LAFFreYwHHY

Entrevista com a psicodramista Wladineia Campos

Danielski.

https://www.youtube.com/watch?v=_dmRKPjeVmQ
 ESTRUTURAÇÃO

⚫ Diretor e egos auxiliares

⚫ Diretor: auxilia os participantes durante o
tempo da estruturação da peça. Estimula
os participantes ao momento do
aquecimento, necessário à produção.
⚫ Egos auxiliares: atores espontâneos.
Auxiliam ao assumir papéis criados pelo
grupo no momento. Estão a serviço da
peça.
 ESTRUTURAÇÃO

⚫Espaço: deverá ser aberto, sem limitar os

movimentos. Ter frentes para todos os lados e
capaz de conter todos os participantes.
Formato de círculo
:
 ESTRUTURAÇÃO

⚫ Plateia: todos são convidados a participar. Moreno

dizia que “o drama não poderá ser iniciado até que
chegue o último habitante do lugar” (Monteiro,
1998, p. 14)

⚫ Protagonista: centro da dramatização. Traz o tema

para dramatizar e ao mesmo tempo desempenha o
papel. É autor/ator. Constrói a cena com o diretor
e dá as coordenadas.
⚪ O protagonista pode ser um grupo
 ETAPAS

⚫ Aquecimento: preparação para a criação da peça

⚫ Dramatização: execução do ato em si, encenação

⚫ Compartilhamento: emoções surgidas da

encenação, sensações, papeis ocupados, espécie de
“catarse emocional”

⚫ Comentários: envolve a participação de todos.

Reflexão mais intelectual que emocional.
 TÉCNICAS BÁSICAS DO PSICODRAMA

⚫ Média de duração de uma sessão de psicodrama: 2

horas

⚫ Adoção das técnicas de psicodrama dependem da

modalidade de psicodrama e do momento
vivenciado pelos sujeitos/clientes

⚫ Nenhuma técnica é empregada sem antes: aquecer o

grupo; escolher o protagonista.
 TÉCNICAS BÁSICAS DO PSICODRAMA

⚫ “Chamamos de técnicas básicas aquelas que

servem de base ou de fundamento para as demais”
(Gonçalves, 1998, p. 18)

⚫ Seu uso não é obrigatório em uma sessão de

psicodrama

⚫ São elas: a técnica do duplo, do espelho e da

inversão de papeis.
 A TÉCNICA DO DUPLO

⚫ Técnica utilizada quando o protagonista está

impossibilitado ou tem muita dificuldade de se
expressar verbalmente
⚪ Determinados quadros psicóticos

⚫ O terapeuta funciona como ego-auxiliar: adota a

postura, expressão corporal e gesticulação do
paciente

⚫ O terapeuta fala a partir das emoções e

sentimentos que capta
 A TÉCNICA DO DUPLO

⚫ Utiliza-se a técnica quando parece importante ao

terapeuta interpretar para o paciente, durante a
cena, o que ele está comunicando de maneira não-
verbal

⚫ O duplo cumpre sua função quando é aceito pelo

protagonista
⚪ Identificação xoutro persecutório
 A TÉCNICA DO DUPLO

⚫ Flexibilização da técnica
⚪ Ex. abrir mão da reprodução da postura corporal

⚫ Psicodinâmica: o ego auxiliar capta o processo

inconsciente e lhe retransmite ao protagonista
⚪ Ainda que Moreno utilize com pouco rigor o termo
“inconsciente”
⚪ Anterior à linguagem (ex. bebês)
 A TÉCNICA DO ESPELHO

⚫ Permite ao protagonista melhorar sua autopercepção

⚫ Princípio: “transformar o cliente em um espectador

de si mesmo” (p. 20)
⚪ Cliente permanece na plateia e assiste a cena dos egos
auxiliares sobre si
⚪ Egos auxiliares reproduzem seu modo de andar, se comportar
e se comunicar

⚫ Exige preparação dos egos auxiliares para não

caricaturar o protagonista
 A TÉCNICA DO ESPELHO

⚫ O clientepode ser mantido próximo à encenação

⚫ O tempo de observação não deve ser excessivo

⚫ O protagonista, em seguida, retorna à cena

⚫ O terapeuta espelharia os aspectos observáveis e

inconscientes do protagonista
 A TÉCNICA DO ESPELHO

⚫ Uso da técnica não é recomendado com crianças

⚪ Não suportam a interrupção da ação
⚪ Sentem-se atacadas pela imitação
⚪ Transitividade
 A TÉCNICA DA INVERSÃO DE PAPEIS

⚫ Só ocorre quando as pessoas envolvidas estão de

fato presentes

⚫ Os clientes fazem os papéis de seus antagonistas.

Cada um desempenha o papel do outro tal como o
percebe, diante do outro.
⚪ Ex. Pai e filho trocam de papeis

⚫ Vive-se, ao mesmo tempo, seu papel e o de outrem e

se amplia a compreensão sobre o outro
 A TÉCNICA DA INVERSÃO DE PAPEIS

⚫ Mais fácil de ser realizada quando as pessoas se

encontram no mesmo terreno psicológico e social

⚫ Não basta propor o uso da técnica para que ocorra

o
encontro

⚫ Efeito terapêutico da proposta da técnica:

perceber o distanciamento em relação ao outro e
proporcionar a reaproximação; proporciona o
reconhecimento
 A TÉCNICA DA INVERSÃO DE PAPEIS

⚫ Conceitos morenianos envolvidos:

⚪ Encontro
⚪ Espontaneidade (capacidade de se adaptar a si mesmo)
⚪ Fator tele (percepção de si e de outrem)
 TÉCNICAS BÁSICAS E MATRIZ
DA IDENTIDADE

⚫ Moreno relaciona as 3 técnicas básicas com 3

estágios da matriz da identidade

⚫ Identidade é constituída no decorrer do

desenvolvimento a partir das primeiras
identificações da criança
⚪ Seu primeiro átomo social - família
 TÉCNICAS BÁSICAS E MATRIZ
DA IDENTIDADE

⚫ 1. Dependência total em relação aos “egos

auxiliares”: fase de indiferenciação entre o bebê e
o meio
⚪ Corresponde à “técnica do duplo”
⚪ Mãe/cuidador como primeiro “ego auxiliar”
⚪ A técnica do duplo pressupõe que o indivíduo não esteja
em condições de agir e comunicar por si só
⚪ Ego auxiliar faz suplência ao sujeito
 TÉCNICAS BÁSICAS E MATRIZ
DA IDENTIDADE

⚫ 2. Fase do espelho ou reconhecimento do eu:

marco fundamental do desenvolvimento
⚪ A criança “descobre” sua própria imagem – que lhe é
apresentada pelo outro (função do OUTRO
SEMELHANTE)
⚪ Do estranhamento – a imagem no espelho como
diferente de mim – ao reconhecimento (origem da
dimensão imaginária se constitui a partir do “recorte” do
próprio corpo)
⚪ Na medida em que me reconheço diferente do outro,
reconheço o outro
⚪ Corresponde à técnica do espelho
 TÉCNICAS BÁSICAS E MATRIZ
DA IDENTIDADE

⚫ 3. O desempenho dos papéis: quando capaz

de reconhecer o outro, a criança começa a
desempenhar papéis
⚪ Corresponde à técnica de inversão dos papeis
⚪ Assim como na criança o desempenho dos
papeis indica um marco do desenvolvimento, no
adulto, o desempenho da técnica de inversão de
papeis indica a conquista de uma etapa
favorável do relacionamento interpessoal.
 CONSIDERAÇÕES FINAIS

⚫ O uso de cada técnica deve ser escolhido com base

no momento, na situação vivida

⚫ Não se dão num esquema linear, como

“desenvolvimento”

⚫ Um mesmo grupo pode ter dificuldade para o

desempenho de uma técnica e facilidade no
desempenho de outra