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ESCUELA DE SALUD Y BIENESTAR

CARRERA DE ENFERMERIA
PLANIFICACIÓN DE PRÁCTICA
GUIA PRÁCTICA # 6
DATOS INFORMATIVOS

CARRERA:ENFERMERIA PARALELO: GRUPOS #: 6 # DE ESTUDIANTES: 4

7mo “A”
ASIGNATURA: SALUD MENTAL Y PSIQUIATRIA SEMESTRE: 7mo
DOCENTE: LIDICE LORENA OTERO TOBAR FECHA DE LA CLASE 30/06/2023
ACADÉMICA: X HOSPITALARIA: CAMPO: Asistencial
UNIDAD: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Test Mini Mental
LUGAR: Universidad Técnica de Babahoyo TIEMPO (MINUTOS):
NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Test Mini Mental
OBJETIVO(S) DE LA PRÁCTICA: Evalúa la sospecha de síntomas compatibles con el deterioro cognitivo a la
demencia.
RESULTADO DEL APRENDIZAJE: Aplica correctamente el test mini mental para identificar los síntomas
cognitivos de la demencia y la gravedad que puede presentar una persona con esta patología.
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS RECURSOS /
CONTENIDO
INSTRUCCIONES METODOLÓGICAS MATERIALES EVALUACIÓN/
PRACTICO
(PROCEDIMIENTO) UTILIZADOS
Uso del test del
deterioro cognitivo y • Recopilar • Entrevistas • Cuestionari La evaluación de
de demencia para información estructuradas. o de práctica con el test
determinar la relevante sobre el • Observaciones evaluación mini mental ya que
gravedad de la individuo de conducta y del test mini se basa en detectar
patología. incluyendo síntomas. mental. posibles demencias
antecedentes • Aplicación • Guía de en cuidados
personales, sistemática del intervención sistemáticos de
síntomas de test mini en crisis. pacientes
depresión y mental. • Protocolo geriátricos y al
demencia. de mismo tiempo para
• Evaluar los intervención seguir la evolución
factores de riesgos . de la misma.
enumerados en el
test.
• Asignar un puntaje
a cada factor
según su
presencia e
inmensidad. DESARROLLO Y
• Calcular el puntaje SOCIALIZACIÓN
total y determinar DEL
el riesgo APRENDIZAJE:
correspondiente.
• Compartir los
resultados y
hallazgos
obtenidos
mediante la escala
mini mental
RESULTADOS ESPERADOS: Se espera que la practica con el test mini mental permita determinar el nivel de
deterioro cognitivo y detectar una posible demencia.

• BIBLIOGRAFÍA:
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CARRERA DE ENFERMERIA
DOCENTE RESPONSABLE: TÉCNICO DOCENTE O COORDINADOR /A DE LA
COORDINADOR DE CARRERA:
Lic.: Lídice Otero Tobar LABORATORIO DE PRÁCTICA Lic. Mónica Acosta Gaibor
Lic.: Leonel Álvarez
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INFORME DE PRÁCTICAS ESTUDIANTILES

ESCUELA DE SALUD Y BIENESTAR
CARRERA DE SALUD
INSTRUCIONES DEL INFORME DE PRÁCTICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: TEST MINI MENTAL Nº DE PRÁCTICA 6

FECHA 30/06/2023

• OBJETIVO
Lo que se quiere lograr con la practica en relación con el resultado de aprendizaje
del silabo, evalúa la sospecha de síntomas compatibles con el deterioro cognitivo
o la demencia.
• MATERIALES UTILIZADOS EN LA PRÁCTICA.
Todos materiales/ o reactivos que se utilizaron en el laboratorio
Cuestionario de evaluación del test mini mental, guía de intervención en crisis,
Protocolo de intervención.
• INSTRUCCIONES
Indicaciones de vestimenta, organización, medidas de bioseguridad etc.
• Recopilar información relevante sobre el individuo incluyendo antecedentes personales,
síntomas de depresión y demencia.
• Evaluar los factores de riesgos enumerados en el test.
• Asignar un puntaje a cada factor según su presencia e inmensidad.
• Calcular el puntaje total y determinar el riesgo correspondiente.

• ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

Procedimiento de la practica paso a paso.
• Importar charlas sobre el test mini mental.
• Darles a conocer el objetivo de la práctica.
• Socialización del test mini mental.
• Debate del tema tratado
• Los estudiantes podrán participar y dar sus propias recomendaciones sobre el test.
• RESULTADOS OBTENIDOS:
Resultados de la práctica realizada en relación a los objetivos planteados.
Se pudo conocer el nivel de deterioro cognitivo que poseen las personas que realizaron el test.

• CONCLUSIONES:
En relación a los objetivos planteados.
Se puede detectar mediante la puntuación del test la condición actual que presenta las personas
que presenta deterioro cognitivo.

• RECOMENDACIONES:
En relación a la práctica realizada.
• Socialización del test antes de aplicarlo.
• Asegurar la privacidad y confidencialidad del paciente.

Anexos Pueden colocar dibujos, fotos, listas de asistencia.

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ESCUELA SALUD Y BIENESTAR
CARRERA DE ENFERMERIA
EJECUCION DE LA PRÁCTICA
Asignatura Enfermería en Salud mental y Psiquiátrica

Nombre del docente: Lcda: Lídice Lorena Otero Tobar

Fecha: 30/06/2023
Estudiante/ equipo Grupo 6
Duración de la 270 minutos
practica
Práctica no. Xx 6
Tipo de practica/ Taller áulico X
actividad Simulación
Observaciones X
Dramatización
Procedimiento
Protocolo X
Videos de practica
Debates X
Casos clínicos
Análisis de problemas
Practica de laboratorio
Modalidad de la Presencial Virtual Hibrida
practica: X
Escenario: Aula Campo Laboratorio Asistencial
X
INSTRUCCIONES DE PRESENTACION
1. Breve descripción de la practica
Se realizo la socialización del test antes de aplicarlo, se realizo un debate
entre los participantes.
2. Objetivos
Evaluar la sospecha de síntomas compatibles con el deterioro cognitivo o la
demencia.
3. Materiales y/o recursos utilizados
• Cuestionario de evaluación del test mini mental
• Guía de intervención en crisis.
• Protocolo de intervención.
4. Procedimientos / metodología
Se le entrego un test a cada uno de los participantes para que desarrollen
las preguntas, se creó un ambiente agradable donde se sienten como ellos y
puedan analizar las preguntas.
5. Conclusiones / recomendaciones y/o novedades
Se puede detectar mediante la puntuación del test, la condición actual que
presenta las personas con deterioro cognitivo, no hubo ninguna novedad
durante la aplicación del test.
Nota: El desarrollo de la clase práctica será presentado mediante documentos
físicos, archivos electrónicos y/o cargado a la plataforma Moodle. Deberá ser
entregado antes de la próxima clase.

Conocimientos Se desarrollaron valores como respeto, honestidad,

empatía, responsabilidad.
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Habilidades, y/o
valores
desarrollados
Bibliografía:

ESTUDIANTE DOCENTE
FIRMA FIRMA
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Rúbrica

ESCALAS
INDICADOR Excelente Muy bien Bien Regular
2 puntos 1,5 puntos 1 puntos 0,5 puntos
1. Breve descripción de la Expresa de forma Expresa de forma Expresa de Expresa de forma
practica clara, precisa y general los forma básica los ambigua los
concreta los aspectos aspectos aspectos
aspectos principales principales de la principales de la principales de la
de la actividad actividad actividad actividad
2. Objetivos Plantea de forma Plantea de forma Plantea de Plantea de forma
clara, precisa y general los forma básica los ambigua los
concreta el objetivo aspectos aspectos aspectos
principal de la principales de la principales de la principales de la
actividad actividad actividad actividad
3. Materiales y/o Identifica de forma Identifica de Identifica de Identifica de
recursos utilizados clara, precisa y forma general los forma básica los forma ambigua
concreta los materiales y/o materiales y/o los materiales y/o
materiales y/o recursos recursos recursos
recursos utilizados utilizados en la utilizados en la utilizados en la
en la actividad actividad actividad actividad
4. Procedimientos / Describe de forma Describe de Describe de Describe de
metodología clara, precisa y forma general la forma básica la forma ambigua la
concreta la ejecución de la ejecución de la ejecución de la
ejecución de la actividad actividad actividad
actividad
5. Conclusiones / Establece de forma Establece de Establece de Establece de
recomendaciones y/o clara, precisa y forma general las forma básica las forma ambigua
concreta las conclusiones/ conclusiones/ las conclusiones/
novedades conclusiones/ recomendaciones recomendacion recomendaciones
recomendaciones y y /o novedades es y /o y /o novedades
/o novedades de la de la actividad novedades de la de la actividad
actividad actividad
TOTAL

DOCENTE DOCENTE
FIRMA TECNICO
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ANEXOS