[INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE]

[INSERIR NOME DO CURSO]

NOME DO ALUNO

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO [INSERIR NOME DO ESTÁGIO]

Cidade
2023
 NOME DO ALUNO

RELATÓRIO DO
ESTÁGIO [INSERIR NOME DO ESTÁGIO]

Relatório apresentado à [inserir nome da

universidade], como requisito parcial para o
aproveitamento da disciplina de [inserir nome
do estágio] do [inserir nome do Curso].

Cidade
2021
 SUMÁRIO

1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS..........................................................

2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)............
3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE..........................
4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA......................
5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS
CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC.............................................
6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE............................
7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE.............10
8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS
PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS...11
9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA...........12
10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS
PELO PROFESSOR.............................................................................................13
11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO
ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA..............................................................14
12 RELATO DA OBSERVAÇÃO...............................................................................15
13 PLANOS DE AULA...............................................................................................16
14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE aula AO PROFESSOR......17
15 RELATO DA REGÊNCIA......................................................................................18
16 RELATO DA ANÁLISE DO REGIMENTO ESCOLAR.........................................19
17 RELATO DAS ENTREVISTAS COM A EQUIPE DIRETIVA................................20
18 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO E SUPERVISÃO.................21
19 ATA DE REUNIÃO PEDAGÓGICA E/OU ADMINISTRATIVA.............................22
20 RELATO DA OBSERVAÇÃO DA ROTINA DO SUPERVISOR/ORIENTADOR..23
21 PLANO DE AÇÃO.................................................................................................24
22 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO À DIREÇÃO ESCOLAR
..............................................................................................................................25
23 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO.............................................................................26
CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................27
REFERÊNCIAS...........................................................................................................28

Observações:
 Deverão ser mantidos no Relatório apenas os itens correspondentes ao estágio
realizado no semestre, conforme Plano de Trabalho disponível no AVA.
 Após concluir o seu relatório, será necessário atualizar a paginação do sumário.
Para isso, clique sobre algum dos itens acima, com o botão direito do mouse,
selecione a opção “atualizar campo” e, depois, “atualizar apenas os números de
página”.
 3

INTRODUÇÃO

O presente estagio foi realizado no Instituto Clave de Sol, nos meses de fevereiro
e março de 2023, realizei o estágio em Educação Infantil no referido Instituto.
Essa escola em especial, possui um objetivo central voltado para a qualidade do
ensino e a experiência de aprendizagem dos alunos que enfrentam distúrbios de
aprendizagem,envolvendo ou não comorbidades. Esses alunos demandam
atenção especial para seu desenvolvimento, abrangendo áreas como âmbito
motor, visual, afetivo, social, comportamental ou cognitivo. O ingresso desses
alunos no Instituto ocorre após uma avaliação psicopedagógica, que identifica
suas necessidades individuais e os prepara para a inserinserção no ambiente
educacional.
Durante o estágio, tive a oportunidade de participar do desenvolvimento
pedagógico e social das crianças que frequentam o Instituto de educação
especial, fizemos várias atividades divertidas e educativas, sempre com o total
apoio e orientação da professora regente.
A metodologia adotada pelo Instituto é chamada de “Vivenciar para Aprender”.
Essa abordagem é dinâmica e flexível, passando por contínuas adaptações e
inovações. Seu foco é fortalecer a vivência do ensino por meio da prática,
permitindo que os alunos explorem e interajam com os conteúdos antes da
assimilação concreta, que é alcançada por meio de registros e de um trabalho
pedagógico aprofundado. Portanto, o Instituto Clave de Sol tem como propósito
primordial proporcionar um ambiente educacional que atenda às necessidades
específicas dos alunos com distúrbios de aprendizagem, garantindo uma
abordagem que vai além da simples transmissão de conhecimento, promovendo a
vivência significativa e adaptada para cada indivíduo, contribuindo assim para seu
desenvolvimento global.
 4

1 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS

Incluir o texto elaborado com base nas leituras obrigatórias, conforme

estipulado Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta
formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
 5

2 RELATO DA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP)

A análise minuciosa do Projeto Político Pedagógico (PPP) do Instituto de

Educação Especial Clave de Sol, na parte de Educação Infantil, de acordo com as
diretrizes estabelecidas no Plano de Trabalho da instituição, revelou uma estrutura
sólida e coerente que guia a prática educativa de maneira abrangente e eficaz. O
PPP se apresenta como um alicerce essencial que direciona não apenas as
atividades em sala de aula, mas também a visão, missão e valores que norteiam
toda a instituição.
Uma característica notável é a ativa participação dos educadores na
construção do PPP. Através de encontros e reuniões, os professores têm a
oportunidade de compartilhar suas visões, opiniões e sugestões, o que contribui
para a construção coletiva e colaborativa desse documento orientador. Isso
demonstra um engajamento profundo por parte da equipe docente, refletindo o
compromisso em alinhar a proposta pedagógica às necessidades específicas dos
alunos, especialmente em um ambiente de Educação Especial.
A interligação entre o PPP e os planos de trabalho bimestrais é evidente,
mostrando um alinhamento entre a visão global da escola e a prática diária em sala
de aula. Essa integração fortalece a coesão do processo educativo e garante que as
ações em sala estejam diretamente relacionadas aos objetivos mais amplos da
instituição. A abordagem de vivenciar previamente as atividades, destacada no PPP,
é especialmente significativa. Ela não apenas enriquece o processo de
aprendizagem, mas também ressoa com as necessidades de aprendizagem dos
alunos na Educação Especial.
O fato da instituição apresentar seu projeto politico pedagógico, para a equipe
interdisciplinar também é um diferencial, pois os profissionais que trabalham nas
aulas de música, culinária e educação física, estão alinhados com todo o plano de
trabalho e projeto da instituição, o que garante o pleno desenvolvimento das
crianças que frequentam a escola.
A personalização das estratégias educativas é um dos pontos-chave do PPP.
A abordagem diferenciada para lidar com as necessidades individuais dos alunos
evidencia uma compreensão profunda das complexidades envolvidas na Educação
 6

Especial. O uso das ideias de teóricos como Emilia Ferreiro, como mencionado no
PPP, reforça a base sólida sobre a qual as práticas pedagógicas são construídas.
Em suma, a análise do PPP da escola de Educação Infantil revela uma
abordagem educativa inclusiva, centrada nas necessidades individuais dos alunos, e
comprometida com o aprimoramento contínuo. A coesão entre o PPP e os planos de
trabalho, a ênfase na participação dos educadores e a consideração das
particularidades de cada aluno exemplificam um compromisso verdadeiro com a
qualidade do ensino. A instituição demonstra uma consciência profunda das
melhores práticas educativas, buscando constantemente aprimorar a experiência
educacional e nutrir o crescimento holístico de seus alunos.
 7

3 RELATO DA ANÁLISE DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE

Incluir o texto elaborado com base na análise do Plano de Trabalho Docente,

conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 8

4 RELATO DA ANÁLISE DE MATERIAIS DIDÁTICOS DA ESCOLA

Incluir o texto elaborado com base na análise do material didático da

disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do
texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 9

5 PROPOSTA DE ATIVIDADE PARA ABORDAGEM DOS TEMAS

CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DA BNCC

Incluir a proposta de atividade para abordagem dos temas contemporâneos

transversais da BNCC, conforme estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 10

6 RELATO DA ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE

Incluir o texto elaborado com base na entrevista com o professor regente,

conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir
esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação.
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 11

7 RELATO DE REUNIÃO PEDAGÓGICA OU CONSELHO DE CLASSE

Incluir o texto elaborado com base na participação em reunião pedagógica ou

em conselho de classe, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo 1 página.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 12

8 RELATO DO LEVANTAMENTO DE MATERIAIS DE APOIO ESPECÍFICOS

PARA ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS

Incluir o texto elaborado com base na análise do levantamento realizado, para

compilação dos materiais de apoio específicos para abordagem dos temas
transversais contemporâneos, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 13

9 RELATO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA BNCC NA ESCOLA

Incluir o texto elaborado com base na análise do processo de implantação da

BNCC na escola, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação
do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 14

10 RELATO DA ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS AVALIATIVOS UTILIZADOS

PELO PROFESSOR

Incluir o texto elaborado com base na análise dos instrumentos avaliativos

utilizados pelo professor, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 15

11 RELATO DA ANÁLISE DA ATUAÇÃO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO

ACOMPANHAMENTO DA DISCIPLINA

Incluir o texto elaborado com base na análise da atuação da equipe

pedagógica no acompanhamento da disciplina, conforme estipulado no Plano de
Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de
1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 16

12 RELATO DA OBSERVAÇÃO

Incluir o relato da observação referente às aulas observadas, conforme

estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 17

13 PLANOS DE AULA

Incluir os planos de aula elaborados para as atividades de regência,

conforme estipulado no Plano de Trabalho.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 18

14 RELATO DA APRESENTAÇÃO DOS PLANOS DE AULA AO PROFESSOR

Incluir o texto elaborado com base na apresentação dos planos de aula para o
professor regente da disciplina, conforme estipulado no Plano de Trabalho. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 1,5 a 2 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
 19

15 RELATO DA REGÊNCIA

Incluir o relato da regência, referentes às aulas ministradas, conforme

estipulado no Plano de Trabalho. Para a apresentação do texto, seguir esta
formatação, preenchendo de 2 a 3 páginas.

Observação:
 Componente exclusivo do Relatório dos Estágios de Regência.
20
21
 22

.
23
24
25
 26

16 VALIDAÇÃO DO RELATÓRIO

Incluir o termo de validação digitalizado, conforme estipulado no Plano de

Trabalho.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.

Eu, [Inserir nome do Acadêmico], RA [Inserir RA do Acadêmico],

matriculado no [Inserir o semestre] semestre do Curso de [Inserir nome do curso]
da modalidade a Distância da [Inserir nome da Universidade], realizei as atividades
de estágio [Inserir nome do Estágio] na escola [Inserir nome da escola], cumprindo
as atividades e a carga horária previstas no respectivo Plano de Trabalho.

___________________________ ___________________________
Assinatura do(a) Estagiário(a) Assinatura Supervisor de Campo
 27

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Apresentar as considerações finais, com comentários decorrentes de

reflexões acerca das atividades do estágio realizado no semestre, conforme
Plano de Trabalho disponível no Plano de Trabalho. Relatar as
contribuições do estágio para a escola e para você, estagiário (pessoal e
profissionalmente). A conclusão é o momento em que você descreve as suas
impressões fundamentadas nas intervenções da prática diária como
estagiário. Dessa forma, deve-se expressar com clareza e precisão as
conclusões observadas no decorrer de todas as etapas do estágio. Para a
apresentação do texto, seguir esta formatação, preenchendo de 0,5 a 1
página.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.
 28

REFERÊNCIAS

Apresentar as referências citadas nos textos construídos para o relatório. Citar

apenas as referências utilizadas, seguindo, por exemplo, os modelos a seguir:

SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. 1. ed. Cidade: Editora, 2019.

SOBRENOME, Nome do autor. Título do texto. Disponível em: <www.site.com.br>.

Acesso em: 19 dez. 2018.

Observações:
 Componente do Relatório dos Estágios de Regência.
 Componente do Relatório dos Estágios de Gestão.