ESTADO DO PARÁ

PREFEITURA MUNICIPAL DE BREVES PARECER INDIVIDUAL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 1º SEMESTRE
EMEF SANTA MONICA (INEP: 15161706)
DOCENTE: ROSIVANI SOARES RODRIGUES
ALUNO(A): ISIS DANIELE FERNANDES MORAIS SEXO: FEMININO NASCIMENTO: 15/02/2016
INEP ALUNO: 177365689799 PAI: DANIELDO DA SILVA MORAES MÃE: SANTEIA FERNANDES DOS SANTOS
TURMA: F2TR02 ETAPA: 2º ANO (9 ANOS) TURNO: TARDE

1º SEMESTRE
1. HABILIDADES DESENVOLVIDAS:

Durante os trabalhos desenvolvidos neste semestre e com base nos critérios da ficha de acompanhamento e
desenvolvimento da aprendizagem, observou-se que a aluna encontra-se no nível Alfabético, já compreende
sistema de escrita, produz escrita alfabética, sempre observando as convenções ortográficas da escrita. É uma
criança bastante tranquila, assídua, se expressa com clareza, é afetuosa, gosta de brincar e interagir com os colegas,
sabe dividir o espaço e os materiais de forma coletiva, faz perguntas quando tem dúvidas, identifica cores, faz
leitura de imagens possui habilidades motoras para a escrita, é organizada e cuidadosa com seus materiais
escolares. Nas demais disciplinas e atividades propostas para esse período, a criança obteve ótima participação.
Ressalto que seus responsáveis foram participativos no que se referiu ao desenvolvimento da criança.

2. DIFICULDADES DETECTADAS:

Com relação a escrita seu psicomotor (coordenação motora ampla) ainda precisa se aperfeiçoar, precisa de
auxílio e incentivo na realização de atividades que demandam maior concentração, apresenta dificuldade de
autocontrole, pois tem o hábito de apropriar-se indevidamente das coisas de outros alunos na sala e fora da escola
(relatado pela genitora) costuma utilizar de inverdades para justificar seus atos ou relatar as atitudes dos colegas.

3. OBSERVAÇÕES GERAIS SOBRE O PARECER:

De modo geral percebeu-se que a aluna apresentou avanço satisfatório na realização de suas atividades.
Contudo a mesma ainda encontra-se em fase de aprendizado e desenvolvimento. É fundamental que o professor e a
escola trabalhem em estreita colaboração com seus responsáveis, utilizando estratégias educacionais e de suporte
apropriadas, a fim de ajudar a aluna a desenvolver o autocontrole adequado, a empatia e as habilidades de
convivência harmoniosa. Com o envolvimento ativo de todas as partes interessadas, é possível criar um ambiente
propício ao crescimento e à superação das dificuldades comportamentais apresentadas pela aluna.

DATA:______/ _____/ _____ _________________________________________

PROFESSOR (A)

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COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DIRETORA