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Habilidades Iniciais de Leitura - estímulos Identificação de letras - testa a identificação Reconhecimento letra-palavra - identificar
Habilidades auditivo-visuais; consciência fonológica; de palavras e letras; não consegue letras ou palavras; decodificação fonológica
básicas de leitura letras, sons e rimas dadas; reconhecimento necessariamente ler foneticamente para palavras reais, mas desconhecidas
de palavras; rima quando perguntado
Consciência e decodificação fonêmica de Consciência fonológica - habilidade de
Word Reading - mede a velocidade e a ataque de palavras; palavras sem sentido ouvir e manipular sons que compõem as
precisão da leitura de uma única palavra; palavras; rimar, combinar som, misturar,
não no contexto segmentar e excluir sons
Fluência de leitura oral-fluência de leitura Fluência de Leitura - velocidade de leitura Fluência no reconhecimento de palavras -
Fluência de leitura de passagens; precisão, número de palavras de frases, não precisa ser lida em voz alta; velocidade de resposta a palavras
lidas corretamente, taxa de leitura, fluência solicitado a ler frase e responder pergunta; impressas
de leitura determinada pela precisão e quantos completaram em um período
rapidez de uma passagem oral cronometrado Fluência de associação - capacidade de
recuperar palavras fluentemente que
pertencem a uma categoria semântica ou
começar com um determinado som
Fluência de leitura
Fluência matemática-mult, add., sub.; Fluência matemática - semelhante ao Computação matemática - utiliza análise de
Cálculo fluência, velocidade e precisão matemática; WIAT, calc combinado, tudo em um teste, erros; fornece informações detalhadas sobre
Matemático 1 min por subteste cronometrado áreas de habilidades específicas ou áreas de
Domínios WIAT-III WJ-III Ach KTEA-2
processo nas quais o aluno cometeu erros
Operações numéricas - avaliam habilidades Calc matemático - combinação de
calcárias, não cronometradas, problemas de problemas não cronometrados, semelhante a
dificuldade e habilidades variadas, papel- operações numéricas
lápis
Resolução de problemas matemáticos - Problemas aplicados - resolução de Conceitos matemáticos e aplicação – o aluno
Resolução de medição de problemas não cronometrados; problemas, problemas de palavras; classifica objetos em conjuntos e define
Problemas examinador apresenta problemas oralmente, identificar informações necessárias a partir relações qualitativas ou quantitativas; procede
examinando responde oralmente ou de problemas complexos à colocação de valor e ao reagrupamento no
Matemáticos apontando primário; funções lineares secundárias e
Conceitos quantitativos - compreensão da equações quadráticas; Usando conceitos para
linguagem matemática e dos símbolos resolver problemas
Fluência na escrita do alfabeto - formação Escrever fluência temporal, não penalizar Expressão escrita - capacidade de transmitir
Expressão Escrita de letras de medição cronometrada; 30 seg. por boné, ortografia, punc.; usar palavras ideias no papel; palavras completas, trabalho
dadas para fazer uma frase de edição, preenchimento do espaço em
Composição de frases-combinação de branco; Texto de escrita estendida
frases, utiliza habilidades de formação de Amostra de escrita - não mais do que uma
Domínios WIAT-III WJ-III Ach KTEA-2
frases, gramática, sintaxe, mecânica, frase; foco na complexidade da sentença Ortografia - de figuras a estímulos orais
semântica, combinando duas ou mais
sentenças não cronometradas; construção de Palavras ortográficas que são apresentadas
frases, capacidade de construir sentenças oralmente; tarefa de cópia para crianças
usando a palavra-alvo mais novas
Vocab expressivo - identificar o que é Story Recall- ouça a história e repita o que Expressão oral - testa a capacidade de
Expressão Oral descrito oral e visualmente foi ouvido comunicar ideias na fala