Iniciado em quinta-feira, 8 fev.

2024, 21:57
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 8 fev. 2024, 22:02
Tempo 5 minutos 41 segundos
empregado
Notas 3,80/4,00
Avaliar 19,00 de um máximo de 20,00(95%)

Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 0,80 de 1,00

Sobre o propósito da avaliação, é correto afirmar que:

Escolha uma ou mais:

a. Os critérios de avaliação devem
ser definidos e comunicados a Isso mesmo. A avaliação precisa ser transparente e por isso precisa ser definida e
priori compartilhada com os participantes no início do processo de ensino-
aprendizagem.
b.
A avaliação deve ser um suporte à
Isso mesmo. A avaliação deve indicar caminhos para melhorias, sendo assim
mudança.
um suporte a mudança.

c.
A avaliação de aprendizagem deve
A avaliação precisa ser um processo contínuo. A avaliação realizada apenas ao
ser realizada apenas ao final no
final de um processo de ensino-aprendizagem pouco contribui para a evolução,
processo de ensino-aprendizagem.
pois não permite tempo para a melhoria e a mudança.

d. A avaliação tem o propósito de exclui os “não aptos”.

e.
A avaliação visa promover a melhoria, por meio da punição.

Sua resposta está parcialmente correta.

Você selecionou muitas opções.
Esta questão permite marcar mais de uma alternativa correta. Para responder de forma completa a questão, as alternativas
cadastradas como corretas são as duas a seguir:
“Os critérios de avaliação devem ser definidos e comunicados a priori” e
“A avaliação deve ser um suporte à mudança.”
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Sobre os níveis de avaliação de uma ação de ensino-aprendizagem, selecione a alternativa correta.

Mensuração do progresso dos participantes com relação a sua

aprendizagem. Avaliação de aprendizagem

Identificação do grau de satisfação dos participantes com relação a diversos Avaliação de reação
aspectos do processo de ensino.
Avaliação dos resultados alcançados em função da participação no
treinamento, como por exemplo, a melhoria da qualidade, a redução de Avaliação do resultado final
custos, o aumento das vendas, entre outros.
Verifica-se se o aprendiz é capaz de colocar em prática aquilo que aprendeu Avaliação de comportamento no cargo
durante o evento de capacitação.

Sua resposta está correta.

Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Sobre os tipos de avaliação de aprendizagem, selecione a alternativa correta.

É a soma das diferentes avaliações realizada por um participante, a fim de classificar o resultado da Somativa
aprendizagem alcançada.

Visa identificar previamente o nível de conhecimento e/ou habilidades dos aprendizes, para possíveis Diagnóstica
ajustes no plano de ensino.

Refere-se a avaliação realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem (contínua) e tem

como finalidade verificar se os objetivos de aprendizagem estabelecidos no planejamento estão Formativa
sendo atingidos.

Sua resposta está correta.

Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00

Sobre a elaboração de avaliações de aprendizagem, é correto afirmar que:

Escolha uma ou mais:

a. As avaliações de
aprendizagem devem ser
elaboradas de acordo com o
nível de complexidade dos
objetivos de aprendizagem
Isso mesmo. Se estamos no nível de (re)conhecimento, uma atividade que solicite
que o participante identifique ou relacione as colunas já é o suficiente. Mas se o
objetivo é que o participante seja capaz de aplicar, a avaliação deve envolver
atividades de resolução e aplicação dos conteúdos abordados na capacitação.

b. As avaliações de aprendizagem
devem ser elaboradas de acordo
com a dimensão envolvida:
cognitiva, psicomotoras ou
atitudinais.
Isso mesmo. Para a verificação no âmbito cognitivo, basta a realização de testes
de múltiplas escolhas, verdadeiro e falso, associação e escolhas simples. Já para
a verificação de desenvolvimento de atitudes é importante realizar testes diretos
do desempenho esperado (teste situacional, por exemplo).

c.
A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração as preferências do instrutor.

d.
A escolha dos instrumentos de avaliação de aprendizagem deve levar em consideração o tempo disponível do facilitador,
para elaboração da avaliação.

Sua resposta está correta.

Esta questão permite marcar mais de uma alternativa correta. Para responder de forma completa a questão, as alternativas
cadastradas como corretas são as duas a seguir:
“As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com o nível de complexidade dos objetivos de aprendizagem” e
“As avaliações de aprendizagem devem ser elaboradas de acordo com a dimensão envolvida: cognitiva, psicomotoras ou
atitudinais.”