PROGRAMA DE AÇÃO

Instituição: ESCOLA ESTADUAL RUI BARBOSA

Função: PEB

Ocupante: CAROLINA FERNANDA DO CARMO OLIVEIRA

DATA: 17/08/2022
① INTRODUÇÃO
A escola localiza-se em um Distrito pequeno com uma comunidade de baixo poder aquisitivo, não existindo atividades
esportivas, culturais e de lazer para seus moradores. Sendo assim, a escola tem papel fundamental na vida,
principalmente, de seus alunos. Leciono na escola desde 2020. O EMTI veio para nossa escola para melhorar a educação
científica, tecnológica e profissional com vistas a preparar pessoas qualificadas em prol de um fortalecimento social com
perspectiva inovadora de educação e articulação para a sociedade, favorecendo uma formação verdadeiramente integral
nas dimensões intelectual, corporal, social, profissional e nos aspectos humanos. Portanto, cabe a todos nós buscar por
uma oferta cada vez melhor no processo de ensino aprendizagem do educando e o estreitamento de laços afetivos para
maior participação e interação entre a escola e a família com vista ao pleno desenvolvimento de todos.

② Enfoque ④ Ações e prazos

Ações Prazos
Diário Eletrônico Digital (DED) Diariamente
. Organizar, Planejar e Executar a Ciclos de Acompanhamento Formativo: Ciências Semanalmen
minha função de educadora na da Natureza: Segunda-feira te
disciplina de Biologia, fazendo com Conselho de Classe 3º bimestre 21/09/2022 à
que a minha tarefa institucional 26/09/2022
seja de forma colaborativa e
cooperativa, visando o Cavalgada 27/08/2022
cumprimento das metas do Plano Executar o Projeto Integrador por área. Durante o
de Ação da Escola. bimestre
Manter sempre o diálogo com a diretora, Diariamente
especialista e coordenadores

1
③ Atribuições e atividades
 Alinhar o fluxo de trabalho entre as Áreas de Conhecimento e as Atividades Integradoras,
promovendo a integração entre elas.

 Reunir semanalmente com Supervisor e Coordenadores de Áreas - PCA, com Professores

das Atividades Integradoras e como Diretor da escola.

 Trata-se de um alinhamento horizontal das atividades e ações, para a tomada de

decisões.
 Articulação com os demais professores da escola.

 Organizar, Planejar e Executar a minha função de educadora na disciplina de Biologia, fazendo

com que a minha tarefa institucional seja de forma colaborativa e cooperativa, visando o cumprimento das
metas do Plano de Ação da Escola.

⑤ Competências a desenvolver
Conhecimentos e Habilidades:
 SE COMUNICAR COM CLAREZA Compreender, esmiuçar e transmitir informações,
conhecimentos de forma clara e simples;

 Aprofundar os estudos quanto os cadernos do ICE;

 Melhorar o uso dos recursos tecnológicos.

Atitudes:

 Estar sempre trabalhando em consonância com as orientações recebidas diariamente da

Supervisora e da direção da escola;

 Participar de cursos direcionados a minha área de atuação, promovidos por sites

educacionais, MEC ou pela SEE-MG;

 Contribuir nas discussões que visam buscar soluções de problemas existentes na escola, em
reuniões com os Supervisores e equipe administrativa

 Contribuir nas elaborações de projetos que atendem a demanda da escola Ser persistente
ao aluno desmotivado , dando total apoio de forma positiva e produtiva.

2
 ⑥ Indicadores & Metas pactuadas
Indicadores do Plano de Ação Indicadores da minha área de atuação Metas
Abandono e Evasão Escolar Busca Ativa 100% dos
alunos em sala
de aula.
Formação e Capacitação oferecidas Participação das Formações. 100% das
pela SRE . Formações
oferecidas.

⑦ Alinhamento

 Alinhamento Horizontal diretora Ednalva de Sousa Ramos, supervisora Thais Aparecida Vidal de Oliveira
Carvalho , Coordenadora Geral do EMTI Regiane Amélia Silveira Ferrante da Silva e coordenador de área
Vinicius Santos.

 Alinhamento Vertical- Professor de estudos orientados II.

⑧ Substituto(s)


 Romin

⑨ Fatores críticos de apoio

 Grande demanda de trabalho.

 Falta de capacitação para acesso aos programas de ensino ofertado pela SEE.

 Pouca participação do Conselho Tutelar.