Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Tema:
O contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico

Nome do Estudante: Elias Tadeu Luciano

Código:708232574

Curso: Licenciatura em Ensino de Geografia

Disciplina: Técnica de Expressão da Língua Portuguesa
Ano de Frequência: 1º Ano

Tete, Junho, 2023

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máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
Conteúdo académico
2.0
(expressão escrita
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e
internacionais 2.
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.0
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª
 Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia

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Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor
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Índice
1 Introdução ................................................................................................................................ 4

1.1 Objectivos ......................................................................................................................... 4

1.1.1 Objectivo Geral.......................................................................................................... 4

1.1.2 Objectivos Específicos .............................................................................................. 4

1.2 Metodologia ...................................................................................................................... 4

2 Texto Argumentativo ............................................................................................................... 5

2.1 Conceito básicos ............................................................................................................... 5

2.2 Finalidades dos textos argumentativos ............................................................................. 6

2.3 Características do texto argumentativo ............................................................................. 6

2.4 Planos de argumentos ....................................................................................................... 7

2.4.1 Por argumento ........................................................................................................... 7

2.4.2 Por oposição .............................................................................................................. 7

2.4.3 Moderdo .................................................................................................................... 7

2.5 Estrutura do texto argumentativo ...................................................................................... 7

2.5.1 Introdução .................................................................................................................. 7

2.5.2 Corpo do texto ........................................................................................................... 8

2.5.3 Conclusão .................................................................................................................. 8

2.6 Características linguísticas dos textos argumentativos ..................................................... 8

2.7 Percursos da argumentação ............................................................................................... 9

2.7.1 Via lógica................................................................................................................... 9

2.7.2 Via explicativa ........................................................................................................... 9

2.8 Actos de fala argumentativo ............................................................................................. 9

2.9 Processos de argumentação............................................................................................. 10

2.10 Impotência do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico ............. 10

iv
 2.10.1 A importância do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico dos
estudantes .............................................................................................................................. 10

3 Conclusão .............................................................................................................................. 12

4 Referências bibliográficas ..................................................................................................... 13

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1 Introdução

A presente pesquisa insere-se no âmbito de trabalho do campo pertencente a cadeira de Técnicas

de Expressão da Língua Portuguesa e busca compreender o contributo do texto argumentativo na
melhoria do desempenho linguístico.

Textos argumentativos são úteis quando se pretende apresentar ou explicar alguma coisa, persuadir
o ouvinte sobre a validade de um ponto de vista. Estas intenções podem ser apresentadas por escrito
ou oralmente e usam uma estrutura linguística própria, recorrendo a marcadores discursivos e
conectores frásicos adequados ao tipo de texto.

O texto argumentativo visa defender um ponto de vista apresentando dados e observações de modo
a convencer, persuadir ou influenciar o interlocutor, por isso, surge a necessidade de se apresentar
um texto bem construído, com raciocínio coerente e convincente, baseado em argumentos
adequados. Ainda no que se refere a mancha gráfica, apresentamos estrutura deste tipologia de
texto sem deixar do lado as suas características peculiares, ou seja, linguísticas e discursivas.

1.1 Objectivos

1.1.1 Objectivo Geral

 Analisar o contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico.

1.1.2 Objectivos Específicos

 Conceituar o texto Argumentativo;
 Descrever as características do texto Argumentativo;
 Reconhecer o contributo do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico.

1.2 Metodologia

Para que este estudo fosse factível, o presente trabalho assenta particularmente no método de
pesquisa bibliográfica, assim como a consulta a informação electrónica, e também alguns artigos
que abordam a questão com maior incidência, e finalmente o dialogo com alguns professores de
Língua portuguesa da Escola secundaria de Manje que de alguma forma são possuidores de algum
conhecimento credível a respeito do tema em estudo.

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2 Texto Argumentativo

Segundo Rei (1990. P. 88) “Um argumento é um raciocínio destinado a provar ou refutar uma
afirmação destinada a fazer admitir outra.”.

“Todo e qualquer texto argumentativo, como já dito, visam ao convencimento de seu

ouvinte/leitor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se
pretende veicular e a respeito do qual se pretende convencer esse interlocutor”, (Anderson . (sd),

O texto argumentativo é um dos textos pertencentes à tipologia de textos expositivos, no qual o

autor apresenta as suas ideias ou opiniões acerca do que vê, pensa ou sente, ao contrário do que
acontece com o explicativo – texto que apresenta factos sobre uma realidade.

Nos gêneros argumentativos escritos, sobretudo, convém que essa tese seja apresentada, de maneira
clara, logo de início e que, depois, através duma argumentação objetiva e de diversidade lexical
seja sustentada/defendida, com vistas ao mencionado convencimento.

De acordo com Rei (1990. P. 88):

O mesmo autor, a teoria da argumentação estuda as técnicas discursivas que permitem provocar ou aumentar
a adesão dos espíritos às teses que apresentamos ao seu consentimento. Sem se afastar da dialéctica, da lógica
e da retórica. A argumentação investiu no campo da psicologia, da sociologia e da teoria geral da informação,
indo nestes campos procurar alguma luz sobre como reage o homem, quando exposto às mensagens
persuasivas, como altera as suas convicções e o seu comportamento.

2.1 Conceito básicos

Uafeua (2017), refere que “o texto expositivo-argumentativo é um texto elaborado com o objectivo
de persuadir o receptor a mudar de posição em relação a um determinado assunto e a aderir ao
ponto de vista do emissor” (p. 105).

Para Módulo 4 de Português (S/D), “o texto argumentativo é aquele que apresenta um raciocínio,
segundo o qual se defende ou se refuta um ponto de vista” (p. 6).

Conforme sustenta Silva (2012), texto argumentativo “consiste basicamente na apresentação de um

conjunto de dados (ou premissas) que, segundo a perspectiva do autor, apoiam e tornam inevitável
que se chegue a uma determinada conclusão” (p. 53).

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Com base nos conceitos acima, podemos dizer que, texto argumentativo corresponde ao conjunto
de argumentos interligados, com o objectivo de conquistar a adesão do outro a utilidade, justiça e
ao valor daquilo que defendemos contra aqui que adversário defende. Pode se perceber também
como conjunto de razões a favor ou contra uma opinião ou tese. No texto expositivo-argumentativo
encontrasse uma tese e vários argumentos.

2.2 Finalidades dos textos argumentativos

Conforme sustenta Vieira (2018), o texto argumentativo visa “defender um ponto de vista
apresentando dados e observações de modo a convencer, persuadir ou influenciar o interlocutor,
por isso, surge a necessidade de se apresentar um texto bem construído, com raciocínio coerente e
convincente, baseado em argumentos adequados” (p. 222).

Sendo assim, o expositivo-argumentativo destina-se a apresentar um assunto de forma clara e

objectiva, seguindo uma estrutura própria, visando convencer o interlocutor de um ponto de vista
através de argumentos que sustentam a ideia.

2.3 Características do texto argumentativo

Cada tipologia textual apresenta características peculiares. O texto argumentativo não foge desta
regra e por sua vez é caracterizado por nele existir uma tese (ou várias) de índole social, económico
ou político que constitui o centro de toda a informação a ser enunciada, defendida e sustentada por
argumentos do autor.

Na mesma visão Figueiro e Bizarro (1994), afirmam que “o tema (tese, assunto) é o objecto do
debate questionado por alguém” (p. 191).

Nesta ordem de ideia, tese é uma proposição ou uma ideia que o autor do texto pretende defender.
Um texto argumentativo pode conter, além da tese ou ideia principal, teses ou ideias secundárias
subordinadas à principal.

Argumento é um raciocínio destinado a aprovar ou refutar uma tese ou assunto. E argumentar é

apresentar este raciocínio ou razões para uma determina conclusão ou tese, por isso, os argumentos
são as razões, as provas a que se recorre para a defesa de um pensamento, uma tese, uma ideia ou
uma proposição.

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É um discurso como linguagem em acção, pode encerrar em si uma função argumentativa, sempre
que se estabelece entre os locutores da comunicação uma troca de argumentos e contra-argumentos
(Uafeua 2017, p. 106).

Discurso argumentativo também caracteriza-se por privilegiar a segunda pessoa, na medida em que
toda a actividade do orador é ditada com vista a persuadir e contar a adesão do público que o escuta
e pressupõe uma elaboração interna que faz dele um todo organizado e coerente. O emissor prevê
a aceitação dos princípios que defende.

2.4 Planos de argumentos

2.4.1 Por argumento

Reúne argumento da mesma natureza como por exemplo argumentos psicológicos, históricos
económico etc., organizando em função do seu destinatário, pois para certo grupo alvo, os
argumentos económicos e psicológicos poderão ser mais relevantes do que históricos.

2.4.2 Por oposição

Organiza-se a parte da refutação sistemática de uma ideia básica para se deduzir as vantagens de
uma outra ideia, isto e, negar uma ideia para elevar uma contraria. Também se pode elevar uma
ideia em detrimento de outra oposta.

2.4.3 Moderdo
Um jogo de raciocínio leva, de forma natural a oposição de outros. Os argumentos são moderados,
desprovidos de um ataque dereito ou de uma exigência severa. Contudo, exigem grande elaboração.
Os argumentos não devem ser ambíguos neste modelo, contrariamente aos outros pessoais do
sujeito enunciados ficam, normalmente ausentes.

2.5 Estrutura do texto argumentativo

Assim segundo de Uafeua (2017, p. 106), o texto expositivo-argumentativo apresenta na sua

organização as seguintes partes:

2.5.1 Introdução
A parte do texto contendo a tese, a ideia que se pretende defender. Esta parte também e
conhecida por etapa exposição da tese. Na exposição, que corresponde à introdução, apresenta-
se a tese, em que se indica o que se pretende provar ou refutar.
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 A introdução ocorre no início do texto e serve para contextualizar e enquadrar o tema sobre o qual
se vai reflectir, para enunciar a problemática e para dar pistas sobre como será estruturado o texto.
Os processos de contextualização e de enquadramento do tema consistem em localizá-lo no tempo,
no espaço e na sociedade em que ele se insere. Simultaneamente, definem a dimensão e os limites
do tema, assim como os diversos aspectos que ele implica e sobre os quais é pertinente reflectir
(Silva, 2012, p. 56).

2.5.2 Corpo do texto

(Desenvolvimento) - que é constituído por segmentos expositivos e argumentativos. Os
argumentos ao favor da tese (s) ou os contra-argumentos da tese (ideia/s) que se defende ou
pretende refutarmos. Também designada fase de argumentação (argumentos que apoiam a tese;
refutação das opiniões contrárias).

Silva (2012, p. 59). “O desenvolvimento é a parte da composição em que se explicita, de modo

aprofundado, as ideias e os argumentos sobre os quais se pretende reflectir no texto, devidamente
interligados”.

2.5.3 Conclusão
A síntese de toda a informação dada, defendida e sustentada por argumentos do autor do texto.

Para Vieira (2018, p. 222), o texto expositivo-argumentativo organiza-se da seguinte maneira:

1º Parágrafo: expõe o ponto de vista, a ideia a defender, a ideia principal ou tese. Pode
também apresentar de forma resumida os argumentos. Parágrafos seguintes: fundamentam
ou desenvolvem a ideia principal através de argumentos convincentes e verdadeiros, com
exemplos claros, factos, citações, depoimentos e pode-se fornecer contra-argumentos para
evitar interpretação duvidosa. Parágrafo final: encadeado com o primeiro, com a ideia chave
da opinião.

De acordo com Silva (2012) “uma composição de tipo argumentativo, é geralmente composta por
três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão), cada uma delas dotada de organização
própria e desempenhando uma determinada função” (p. 56).

2.6 Características linguísticas dos textos argumentativos

No que tange as características linguísticas Vieira (2018, p. 224), destaca as seguintes:

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  Vocabulário variado e preciso, dai o recurso a sinónimos, antónimos hiperónimos e
homónimos;
 Uso de marcadores e conectores discursivos;
 Recurso a verbos indicadores da relação causa efeito (causar, motivar, originar, provocar,
ocasionar, gerar;
 Recurso a pronomes para evitar repetição do nome
 Emprego de frases declarativas e interrogativo (nunca imperativas) uso de verbos no
presente genérico presença de verbos declarativos (afirmar, considerar, alegar, declarar,
garantir, afiançar, defender;

2.7 Percursos da argumentação

Os percursos da argumentação são caminhos do pensamento, vias para justificar uma opinião,
desenvolver um ponto de vista, reflectir para chegar a uma decisão.

Existem, essencialmente, duas vias: a via lógica e a via explicativa:

2.7.1 Via lógica

Trata-se de uma realização de operações discursivas mentais que permitem determinar a validade,
falsidade ou probabilidade de uma ou várias proposições, tendo como finalidade convencer a um
destinatário da impossibilidade de refutar o encadeamento de ideias.

2.7.2 Via explicativa

O objectivo é o de fazer compreender e tornar inteligível. A intenção de explicar pretende
convencer com máximo de objetividade. Sendo assim, pode-se recorrer à definição, à comparação,
à descrição e à narração. Os dois últimos são os procedimentos mais frequentes.

2.8 Actos de fala argumentativo

 Introduções- comecemos por..., analisemos..., recordemos...

 Transição- a seguir vejamos..., agora vejamos..., consideremos o caso de...
 Enumeração- em 1º lugar..., em 2º lugar.. tais como..., a saber..., tão e o caso..., como
aconteceu com ou e..., por ex..., como o ex....
 Conclusão- portanto..., por isso, acreditamos/digamos/estamos convictos de que...

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2.9 Processos de argumentação

 Deliberativo- tenta aconselhar ou levar lhe decidir sobre um determinado comportamento;

 Juducuiais- trata-se de causas ou defender, julgando um acto ou uma pessoa;
 Epitetico- consiste em aprovar ou reprovar, fazer elogio ou condenar.

2.10 Impotência do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico

Texto argumentativo é aquele que tem como principais características defender uma ideia,
hipótese, teoria ou opinião e o objetivo de convencer o leitor para que acredite nela. Tem uma
estrutura bem definida: apresenta sua tese e depois utiliza justificativas e alegações com o propósito
de persuadir a sua audiência.

Textos argumentativos são aqueles que apresentam recursos, justificativas e alegações com o
objetivo principal de persuadir o leitor sobre determinado ponto de vista. Mas será mesmo que é
possível usar elementos desse tipo textual também.

Tem como função, além de defender uma ideia através da argumentação, persuadir o leitor,
convencer o leitor sobre um determinado ponto de vista. Exemplo: Blog spot, Editorial, Abaixo-
assinado, Debates, Carta do Leitor, Textão das redes sociais, Fórum, Palestras, Artigo de opinião,
Texto argumentativo, entre outro.

O texto argumentativo contribui significativamente para a melhoria do desempenho linguístico de

um estudante. Essa afirmação é verdadeira. O texto argumentativo permite que o estudante
desenvolva habilidades em diversas áreas da linguagem, como a gramática, vocabulário e
estruturação de ideias.

2.10.1 A importância do texto argumentativo na melhoria do desempenho linguístico dos

estudantes
O texto argumentativo é uma das formas mais importantes de comunicação escrita, sendo
amplamente utilizado em diversos contextos, como na escola, na universidade e no trabalho.
Algumas das maneiras pelas quais o texto argumentativo pode ajudar a melhorar o desempenho
linguístico de um estudante incluem:

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2.10.1.1 Desenvolvimento do vocabulário
Ao escrever um texto argumentativo, o estudante é incentivado a pesquisar e usar palavras novas
e mais complexas, o que contribui para a ampliação do seu vocabulário.

2.10.1.2 Melhoria na gramática

Para escrever um texto argumentativo coerente e bem estruturado, é necessário ter um bom
conhecimento de gramática e sintaxe. Portanto, o estudante é estimulado a melhorar essas
habilidades durante o processo de escrita.

2.10.1.3 Prática na estruturação de ideias

Um texto argumentativo exige que o estudante organize suas ideias de forma clara e lógica. Essa
habilidade é fundamental não apenas para a escrita, mas também para a comunicação em geral.

Em suma, o texto argumentativo é uma ferramenta valiosa para ajudar os estudantes a aprimorar
suas habilidades linguísticas, permitindo que eles se tornem mais eficazes na comunicação escrita
e oral.

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3 Conclusão

Terminando o trabalho, apos uma serie de pesquisa, conclui-se que o texto argumentativo
corresponde ao conjunto de argumentos interligados, com o objectivo de conquistar a adesão do
outro a utilidade, justiça e ao valor daquilo que defendemos contra aqui que adversário defende.
No texto expositivo-argumentativo encontra-se uma tese e vários argumentos.

No que concerne as características o texto expositivo-argumentativo caracteriza-se por Emprego

de frases declarativas e interrogativo (nunca imperativas) uso de verbos no presente genérico
presença de verbos declarativos (afirmar, considerar, alegar, declarar, garantir, afiançar, defender;
Recurso a verbos indicadores da relação causa efeito (causar, motivar, originar, provocar,
ocasionar, gerar e Uso de marcadores e conectores discursivos.

Os percursos da argumentação são caminhos do pensamento, vias para justificar uma opinião,
desenvolver um ponto de vista, reflectir para chegar a uma decisão e podem ser inseridos na
composição por via lógica e a via explicativa. Uma composição de tipo argumentativo, é
geralmente composta por três partes (introdução, desenvolvimento e conclusão), cada uma delas
dotada de organização própria e desempenhando uma determinada função.

Discurso argumentativo caracteriza-se por privilegiar a segunda pessoa, na medida em que toda a
catividade do orador é ditada com vista a persuadir e contar a adesão do público que o escuta e
pressupõe uma elaboração interna que faz dele um todo organizado e coerente.

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4 Referências bibliográficas

 Guimarães, E. (1981). Texto e Argumentação: um estudo de conjunções do português. 4.

ed. Campinas: Pontes.
 Perelman, C.; Olbrechts-Tyteca, L. (2005). Tratado da argumentação: a nova retórica.
Tradução de Maria Ermantina Prado Galvão. São Paulo: Martins Fontes.
 Silva, Paulo Nunes. (2012). Manual de técnica de expressão e comunicação II. São Paulo.
 Uafeua, S. (2017). Português da 10ª classe. Programa do Ensino Secundário à Distância
(PESD), 1º ciclo. Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano. Maputo.
Moçambique.
 Vieira, B. S. V S; Matabel. F (2018). Manual de Língua Portuguesa - Formação de
Professores do Ensino Primário e Educação de Adultos. Ministério da Educação e
Desenvolvimento Humano. Maputo. Editora Associação Progresso.

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