Atenção e Memória


Percepção e Cognição
 Atenção

 Quantidade de informação disponível aos sistemas
sensoriais é muito maior do que nosso cérebro pode
lidar

 Necessidade seletiva de alta restrição

 Impactos
 Dificuldade de atentar para diferentes eventos
 Necessidade de mudar linha de raciocínio
 Atenção

 Ponto crítico é a seletividade
 Interação ativa com o mundo

 Pergunta de 1 bilhão de dólares

 Como selecionamos determinados uma informação
de um estímulo e ignoramos outras?
 Atenção

 Teoria do gargalo (Broadbent, 1958)
 Filtragem sensorial ou perceptual precoce

 Processamento em paralelo para posterior

construção perceptual
 Cor e orientação espacial

 P.Ex. Identificação baseada nestas informações

disponíveis
 Estímulos não-atentados não totalmente percebido
 Atenção

 Teoria da atenuação (Treisman, (1960)
 Atenuação da entrada de estímulos não atentados
 Seleção pode ocorrer após identificação

 Diferentes Teorias (resultados) se deve a diferentes

paradigmas experimentais usados (Yantis and
Johnston, 1990)
 Novo paradigma de dupla filtragem
 Atenção

 Foco atual nos pesos das filtragens
 Seleção precoce ocorre em situações de alta carga
perceptual vs seleção tardia em situações de baixa
carga perceptual

 Elementos pré-atencionais (preliminares) e elementos

atencionais (seleção de partes da informação)
 Atenção

 Estágio pré-atencional
 Automático
 Espacialmente paralelo
 Capacidade ilimitada

 Estágio atencional
 Voluntário (objetivos e intenções)
 Espacialmente restrito
 Capacidade limitada
 Atenção

 Ponto central é a seletividade e sua eficiência

 Afetada pelo automatismo => alocação em estímulos

irrelevantes (A.A.)

 Agrupamento perceptual => redução diferença

figura e fundo (A.V.)
 Atenção

 Efeitos do agrupamento perceptual
 Similaridade
 Proximidade
 Continuação
 Fechamento

 Certas partes do campo visual são percebidas como

associadas

 Agrupamento perceptual se impõe sobre outros estímulos

 Atenção

 Estudo sobre pistas espaciais (Egly, Driver, and
Rafal’s, 1994)
 Tempo de reação
 Situação inválida mais rápida que outras
 Atenção

 Seleção atencional ainda é pergunta aberta
 Processos botton-up e top-down
 Efeito da saliência perceptual

 Outros efeitos na atenção

 Localização espacial
 Sucessão temporal
 Piscar atencional
 Memória

 Importante para muitas funções
 Aprendizado
 Linguagem
 Número de telefone
 Raciocínio
 Solução de problemas
 Pensamento
 Memória

 Dois tipos de memória
 Transiente
 Duradoura

 Transiente
 Memória Sensorial
 Memória de Curto-prazo

 Duradoura
 Memória de Longo-prazo
 Memória

 Memória Sensorial
 Prolongamento dos eventos atuais
 Modalidade dependente
 Curtíssima duração
 Algumas centenas milisegundos
 1-2 segundos no máximo
 Gerado processos sensoriais
 Feedback excitatórios na circuitaria neural
 Memória

 Memória Sensorial
 Experimento de mascaramento anterógrado
 Memória

 Memória Curto prazo (curta duração)
 Memória de trabalho
 Necessária para atividade mental consciente
 Recolher e manter memórias armazenadas
 Interpretações significativas do que acabou de
ocorrer
 Representada em termos de código acústico
 Voz interna
 Tempo curto de existência
 Necessita de processo que a mantenha
 Memória

 Memória Curto prazo
 Limite de itens guardados (span)
 Máximo de 9 dígitos
 Limite temporal de apresentação
 3-18 segundos
 Semelhantes estruturas cerebrais do Condicionamento
Clássico
 Memória
Memória longo prazo


 Memória semântica
 Linguagem e conhecimento
 Memória autobiográfica
 Própria história
 Memória para procedimentos
 Ações e comportamentos
 Memória

 Memória semântica
 Conhecimento conectado temporalmente ou
espacialmente ou identificada em termos de
experiências pessoais

 Como o significado de palavras são armazenados

 Significado armazenado como coleção de
características
 Pássaro – asas – pode voar
 Memória

 Memória semântica
 Une significado das palavras com informações
sensoriais e perceptuais
 Reconhecer um objeto por uma descrição sua
 Reconhecer um objeto por suas entradas de informação
 Quais eram os números anteriormente apresentados?
 Memória

 Memória episódica
 Memória para eventos
 Ocorrência espaço-temporal
 Permite viagem pregressa no tempo
 Possibilidade de reviver experiências
 Importante para planejamento do futuro
 Somente nos humanos
 Memória

 Memória autobiográfica
 Memória para eventos pessoais
 Ocorrência espaço-temporal
 Permite viagem pregressa no tempo
 Possibilidade de reviver experiências

 Diferença entre Episódica e autobiográfica

 Saber data e local nascimento é autobiográfica; se
lembras de como foi o acontecimento é episódica
 Memória

 Memória de procedimento
 Importante para a aquisição de habilidades
 Perceptuais
 Cognitivas
 Motoras

 São base para melhora de desempenho

 Regularidade
 Eficiência
 Precisão
 Memória

 Memória de procedimento
 Habilidades perceptuais
 Discriminar estímulos com base em propriedades
sensorio-perceptuais
 Fundamental em esportes
 Busca visual

 Rotular ajuda
 Melhorar desempenhos específicos
 Enólogo
 Ver Raio-X
 Memória

 Memória de procedimento
 Habilidades cognitivas
 Escolha de estímulos
 Tomadas de decisão
 Correção do valor perceptual
 Planejamento ações motoras/ comportamentos
 Memória

 Memória de procedimento
 Habilidades motoras
 Papel central no estudo de habilidades
 Execução motora apropriada
 Organização hierárquica do comportamento
 Informação sobre desempenho (feedback)
Memória

Memória

Memória

Memória

Memória

 Memória

 Papel da Memória no dia-a-dia
 Memória Implícita
 Inconsciente
 Efeito de preparação para futuro
 Impacto sobre decisões futuras

 Memória Explicita
 Acesso consciente
 Memória

 Perda de Memória = Amnésia
 Retrógrada
 Não recupera informação já armazenada

 Anterógrada
 Não forma novas memórias explícitas
 Implícitas frequentemente preservadas
 Lesões córtex temporal e hipocampo
 Alcoolismo crônico (Sd. Korsakoff)
 Desnutrição grave
 Doença de Alzheimer
 Memória

 Emoções tem importante papel na memória
 Localização diencefálica = relação funcional grande

 Memórias Vívidas
 Impressão de lembrar de evento antigo perfeitamente
 Memória fotográfica
 Baseadas em eventos revisitados frequentemente
 Relação com memórias emocionais
 Memória

 Emoção tem papel
importante na
consolidação de
memórias
 Impacto
psicossomático
 Memória

 Traumas afetam a memória
 Tipo especial de memória para emoções
 Dois tipos de eventos
 Lembrança duradoura
 Esquecimento duradouro

 Mecanismos para esquecimento duradouro

 Idade (< 3-4 anos de idade)
 Privação de sono
 Abuso de álcool e drogas
 Traumatismo craniano
 Memória

 Repressão “ativa” de memórias
 Eventos impacto moral
 Incesto
 Abuso sexual

 Mais comum quando ocorrem na infância

 Entre 4-6 anos
 Longos períodos de esquecimento

 Podem vir à tona por sugestão

 Efeito da terapia
 Memória

 Informação pode ser imprecisa
 Cautela no crédito
 Falsas
 Fabricadas
 Induzidas (pelo terapeuta)

 Perguntas específicas ou recorrentes podem induzir a

“fabricação de memórias”
 Os números foram apresentados duas vezes. Vocês
memorizaram as cores? Vocês se lembram que todos
os números eram de cores diferentes?
 Memória
 Aplicações Clínicas

 Amnésia de Korsakoff
 Alcoolismo crônico
 Falta de vitamina D
 Lesões diencefálicas e cerebrais
 Incício amnésia retrógrada progressiva
 Evolui para anterógrada também

 Amnésia Pós-traumática
 Tempo variado => minutos a semanas
 Memória
 Alzheimer

 Degeneração cerebral
 Redução de acetilcolina
 Déficit progressivo retrógrado e anterógrado simultâneos
 Memória explícita mais afetadas inicialmente
 Memória de trabalho e implícita também afetada
Memória

 Questões!!!

 Quais as diferenças entre atenção automática e
atenção voluntária?

 Quais as características das Memórias Episódica,

Autobiográficas e de Procedimentos?

 O que acontece quando um paciente perde a

Memória Semântica?