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Dia 02 a 06/4

CAB/QUADRO DE ROTINA: Grupo 3-A Prof.ª Emmily Susan Paixão Nascimento Santos
PLANO: PÁSCOA/ CONTEÚDO: PRONÚNCIA DAS PALAVRAS, IMITAÇÃO, RECONTO, GÊNEROS TEXTUAIS,
DESENHO, PINTURA, COLAGEM, CONTAGEM, ORALIDADE, QUANTIDADE, OVELHA: ANIMAL DA
FAZENDINHA, SOCIALIZAÇÃO, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, CONFECÇÃO, JOGO, BRINCADEIRAS.
TEMPOS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

1ª Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento: Acolhimento:


atividade
Estações (jogos, massinhas) Estações (jogos, massinhas) Estações (jogos, massinhas). Estações (jogos, massinhas). Estações (jogos, massinhas).

2ª Devocional Devocional Devocional Devocional Devocional


atividade
Meditação diária Meditação diária Meditação diária Meditação diária Meditação diária

3ª Rodinha Rodinha Rodinha Rodinha Rodinha


atividade
Calendário, janela do tempo, Calendário, janela do tempo, Calendário, janela do tempo, Calendário, janela do tempo, Calendário, janela do tempo,
chamadinha e quantos somos? chamadinha e quantos somos? chamadinha e quantos somos? chamadinha e quantos somos? chamadinha e quantos somos?
Identidade e Autonomia: Socializar o PARA CASA Identidade e Autonomia: Socializar o PARA CASA
Dinâmica de socialização atividades práticas –
Montagem de uma casa em
E.V.A. Ex: teto, paredes,
janela e porta.

4ª Linguagem Oral e Escrita – Linguagem Oral e Escrita – Linguagem Oral e Escrita – Linguagem Oral e Escrita – Linguagem Oral e Escrita –
atividade Oralidade Gêneros textuais: textos Pronúncia das palavras Contação Descrição de imagens
Indagar os alunos: quem mora Nesse momento, será Irei apresentar alguns sinônimos História: A arca de Noé Apresentarei algumas imagens
na residência com ele? Sua apresentado em letras grandes da palavra CASA e solicitar que de tipos de moradias.
Farei a contação sinalizando a
família tem animais de e bastão um poema “A casa” eles pronunciem cada palavra. Solicitarei que as crianças
arca como “a casa dos
estimação? O que você mais de Vinícius de Moraes para descrevam a casa que está
animais”.
gosta na sua casa? Após, que as crianças comparem a vendo.
apresentar a palavra CASA e casa do poema com a sua
sugerir que eles oralizem própria casa. Após, as
crianças irão ilustrá-lo com
batendo palma para cada desenhos no caderno de
sílaba. desenho.

5ª Aula Especial: Musicalização Matemática – contagem Matemática – quantidade Natureza e Sociedade – Higiene, lanche, arrumação
atividade da sala, higiene e recreio.
Atividades com a profª Os alunos receberão palitos Entregar a palavra CASA em uma Em seguida, os alunos farão a
Priscilla para que tentem fazer a ficha para cada aluno. Pedir que atividade do Livro didático 1
silhueta de uma casa e coloquem pregadores para cada Unid 1, ficha 15, onde irão
percebam com quantos palitos letra. Em seguida, contem os destacar a arca da página 167 e
se faz o desenho de uma casa. pregadores colocados e pintá-la. Depois, alinhavar os
Propor a contagem dos
representem a quantidade. pontos do beiral utilizando
palitos.
barbante. Em seguida, pintar as
ondas com cola colorida azul e
colar a arca para completar o
cenário.

6ª Higiene, lanche, arrumação Higiene, lanche, arrumação Higiene, lanche, arrumação da Higiene, lanche, arrumação Repouso
atividade da sala, higiene e recreio. da sala, higiene e recreio. sala, higiene e recreio. da sala, higiene e recreio.
Dia da fruta:

7ª Repouso com Contação Repouso com Contação Repouso com Contação Repouso com Contação Natureza e Sociedade
atividade
Contarei a história “A casa
sonolenta”. A história será
contada com auxílio de
bexigas para representar os
personagens da mesma.

8ª Matemática – Noções Aula Especial: Ed. Física Aula Especial: Inglês Matemática: contagem Artes: colagem
atividade básicas: perto/ longe
Propor que os alunos façam a Atividades com Prof. Linda Atividades com a profª Dijane Após cantarmos a música Após a história, os alunos
atividade do Livro didático 1 “Pam, pam, pam”, os alunos terão que colar os personagens
Unid. 1, ficha 11, onde os irão realizar a atividade do como solicita a história.
alunos terão que colar as Livro didático 1 Unid. 1, ficha
figuras dos animais sob às 16, onde eles terão que marcar
minhas orientações. ao lado de cada frase o número
de palavra que a compõem.

9ª Artes – pintura Movimento – coordenação Natureza e Sociedade – Movimento- coordenação Organização:


atividade motora fina: música Gramado motora grossa
Em seguida, irei apresentar um Avaliação do dia/ Oração/
globo terrestre, a fim de que Cantar com eles a música da Nessa atividade, levaremos para Irei espalhar bambolês pelo Música de despedida/ Saída
saibam o que representa a casinha, sugerindo que façam ver a casa do pássaro João de gramado para que, sob meu
parte azul e identifique onde os gestos indicados pela Barro no cajueiro. Em sala, comando, os alunos brinquem
está localizado o Brasil. Após, música. “Há uma casinha bem conversaremos sobre a DENTRO e FORA.
proporei a atividade do Livro fechadinha...” observação da fazendinha e o
didático 1 Unid. 1, ficha 12, cajueiro. Dizer que cada animal
onde terão que pintar o planeta tem sua casa. As diferenças entre
Terra e destacar a casa da as mesmas.
página 161 e colar no país
onde ele mora.

10ª Organização: Organização: Organização: Organização:


atividade
Avaliação do dia/ Oração/ Avaliação do dia/ Explicação Avaliação do dia/ Oração/ Música Avaliação do dia/ Oração/ _________________________
Música de despedida/ Saída do para casa/ Oração/ Música de despedida/ Saída Música de despedida/ Saída
de despedida/ Saída

11ª PARA CASA Projeto “Ler é uma aventura” PARA CASA


atividade
_________________________ Com a ajuda do pessoal de ________________________
casa pesquise em livros e
Na folha de atividade revistas diferentes tipos de
complete a casa com o que moradias e cole na folha de
falta. atividade.

Espaços diversificados como: Brinquedoteca, LEEI, e Laboratório são explorados semanalmente de acordo a natureza dos conteúdos.

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