Sequência didática

Atividades Permanentes
Tema: diversão e aprendizado em ação
Campo de experiência (foco): “Corpo, gestos e movimentos” “escuta, fala,
pensamento e imaginação”
Duração: 2° semestre
Segmento: educação infantil – fase I
Justificativa: As atividades permanentes são aquelas que respondem às necessidades
básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos
necessitam de uma constância. A escolha dos conteúdos que definem o tipo de
atividades permanentes a serem realizadas com frequência regular, diária ou semanal
em cada grupo de crianças depende das prioridades elencadas a partir da proposta
curricular.
Consideram-se atividades permanentes, entre outras: as brincadeiras no espaço
interno e externo, roda de história, roda de conversa, ateliês ou oficinas de desenho,
pintura, modelagem e música, atividades diversificadas ou ambientes organizados por
temas ou matérias à escolha da criança e cuidados com o corpo. Dentro da rotina da
Educação Infantil, atividades permanentes, cujo objetivo é constituir atitudes ou
desenvolver hábitos.

Objetivos de aprendizagem
● (EI03CG07) Explorar a qualidade e a dinâmica do movimento como força
velocidade resistência e flexibilidade conhecendo gradativamente os limites e as
potencialidades de seu corpo.
● (EI03EF01) Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e
expressão.
● (EI03EF02) As crianças aprendem a gostar de história e dos livros a partir das
diferentes situações que vivenciam atribuindo sentindo ao conteúdo e
desenvolvimento o gosto pessoal por narrativas.

Etapas/Procedimentos:
1° Etapa
Atividade: Brincando no Parque
Duração: 60 minutos
Espaço: Parque
Objetivo: Explorar a qualidade e a dinâmica do movimento como força velocidade
resistência e flexibilidade conhecendo gradativamente os limites e as potencialidades de
seu corpo
Desenvolvimento:
1°Momento: em sala de aula iremos ressaltar nossos combinados, o'que podemos ou não
fazer no Parque.
2° Momento: deixar que as crianças brinquem livremente com consciência. (EI03CG07)

2°Etapa
Atividade: Cineminha
Duração: 60 minutos
Espaço: sala de brinquedoteca
Objetivo: Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão
Desenvolvimento:
1° Momento: Em sala de aula iremos e ressaltar as regras e combinados da sala de vídeo
você conseguiu o que pode ou não ser feito.
2°Momento: Assistir filmes infantis educativos, Com um significado importante para
as crianças .(EI03EF01)

3° Etapa
Atividade: Leiturinha
Duração: 60 minutos
Espaço: sala de aula/ solário
Objetivo: tornarem leitores
Desenvolvimento:
1°Momento: Iremos ter um momento de leitura, onde a educadora irá ler algum livro
ou poema com imagens ou fantoches.
2°Momento: deixar as crianças recontar de sua forma (EI03EF02)