EJA

Em grupos de 5 alun@s, escrevam uma carta ou gravem um vídeo para um amigo ou

amiga, jovem ou adulto, que abandonou os estudos, apresentando o que você aprendeu
sobre a modalidade educação de jovens e adultos. O que considera diferente e quais as
vantagens o/a mesmo/a teria ao retornar para a escola para uma turma da EJA.

Politicas publicas

Caros estudantes, a nossa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

(LDBEN), Lei n. 9.394/96, vem sofrendo inúmeras mudanças em seu texto ao longo
dos anos. Nesta atividade, iremos estudar algumas dessas mudanças. Venham
comigo!

Bem, primeiramente, gostaria de esclarecer que somente a aprovação de uma lei

para alterar uma lei que já existe. Confuso? Não, não. Vou explicar melhor por meio
de um exemplo. A LDBEN foi sancionada em 1996, estão lembrados? Logo no ano
seguinte, em 1997, uma nova lei foi aprovada (a Lei n. 9.475/97) e alterou o art. 33
da LDBEN. Viram como funciona?

Vamos ver o texto da LDBEN e visualizar, de forma geral, as mudanças. Acessem o

link abaixo e depois voltem para cá:

http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm

Essa é a versão mais atualizada da nossa LDBEN. O site do Planalto sempre

apresenta a versão mais atual das leis. Então, sempre acessem a legislação por
esse site, ok? Observem que as leis que alteraram o texto da LDBEN estão
marcadas de azul. Assim, fica mais fácil visualizar. Voltem lá na lei e desçam com o
cursor para que tenham uma noção geral das inúmeras mudanças realizadas, sejam
por meio de novas redações, sejam por meio de inclusões de novos itens (artigos,
parágrafos, incisos ou alíneas). Depois venham para cá novamente. Viram só?
Muitas modificações, não é mesmo? Isso significa que as diretrizes e bases da
nossa educação vêm sendo alteradas, de acordo com as novas demandas e o
contexto histórico.

Vamos, agora, à proposta desta atividade:

1. Escolham um nível de ensino ou uma modalidade e aponte um item (artigo,

parágrafo, inciso ou alínea) que tenha sofrido alguma mudança;

2. Em seguida, analisem o que mudou na lei, refletindo sobre os aspectos

positivos ou negativos dessa alteração.
Psicologia da educação

1ªparte:

ATIVIDADE DE ENTREVISTA INDIVIDUAL

Pergunte a DOIS professores ou professoras do Ensino Básico e registre:

Cada pessoa tem características próprias e diferentes modos de ser e pensar,

capacidades, valores, comportamentos etc. Para você, qual seria a origem destas
diferenças?

RESPOSTA prof(a)1:

___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

RESPOSTA prof(a) 2:

___________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2ªparte:

ATIVIDADE EM GRUPO:

A partir das entrevistas realizadas e da leitura do texto REGO, T. C. Educação,

cultura e desenvolvimento: o que pensam os professores sobre as diferenças
individuais. Analisar, as respostas dadas pelos professores a partir da classificação:
Inatistas, ambientalistas, somatório das duas ou interação entre as duas.

Tocar Vídeo

Escrevam um texto sobre que vocês concluíram a partir das entrevistas: (Ex:
Percebemos que a maioria dos professores acredita que as diferenças individuais
vêm do grupo social ao qual a criança pertence... Tantos professores responderam
que...