A BNCC é um documento de suma importância no trabalho docente, pois norteia os

caminhos a serem seguidos pelo professor na tarefa de estimular, integrar e transferir

conhecimentos, habilidades e recursos aos seus alunos, agregando assim valores a vida
destes. Então, estudar a história, os aspectos legais, políticos e pedagógicos; os princípios,
as competências, enfim, toda a estruturada BNCC, ira nos auxiliar ainda mais na busca de
uma atuação docente de qualidade e excelência.

1 - Compreender o que é Base Nacional Comum Curricular, articulada com a história de

sua inserção na educação brasileira, seus aspectos legais, políticos e pedagógicos, sua
estrutura e os elementos que a compõem.
2 - Entender de forma analítica o que é competência, sua inserção de forma criteriosa na
escola, tendo clareza no tocante à implementação das 10 competências gerais da
Educação Básica, considerando a complexidade da progressão das aprendizagens dos
estudantes.
3 - Entender de forma comprometida e ética os princípios da fundamentação pedagógica
da BNCC: educação integral, igualdade, diversidade e equidade.
4 - Contribuir para a BNCC nos sistemas, escola e sala de aula, considerando o regime de
colaboração entre municípios, estados, Distrito Federal e União (Ministério da Educação),
ação permeada pela formação profissional docente de excelência.
5 - Compreender a estrutura da BNCC quanto a Educação Infantil, Ensino Fundamental
(anos iniciais e finais) e Ensino Médio, distinguindo seus elementos e aplicando os códigos
alfanuméricos direcionados às aprendizagens.
6 - Compreender a BNCC com ênfase na Educação Infantil, enquanto primeira etapa da
Educação Básica, essencial para o desenvolvimento infantil e a integração, continuidade e
progressão das aprendizagens nas etapas posteriores.
7 - Analisar as áreas de Conhecimento do Ensino Fundamental (Linguagens, Matemática,
Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso) e seus respectivos
componentes curriculares.
8 - Compreender os pressupostos apresentados na BNCC para o Ensino Fundamental no
que se refere a: desenvolvimento da autonomia, protagonismo e educação integral dos
estudantes.
9 - Identificar as mudanças que a implementação da BNCC produz nas práticas
pedagógicas do Ensino Fundamental, tais como o trabalho com a interdisciplinaridade, a
progressão de aprendizagens e metodologias ativas centradas no estudante em
atendimento às demandas dessa etapa da Educação Básica.
10 - Contextualizar e compreender as finalidades do Ensino Médio, sobretudo a
importância da articulação com o Ensino Fundamental, do protagonismo juvenil, do
projeto de vida, das tecnologias digitais e da flexibilidade da organização curricular.
11 - Compreender a estrutura do Ensino Médio, composta por formação geral básica
(BNCC) articulada aos itinerários formativos, envolvendo diversas possibilidades de
arranjos curriculares.
12 - Promover, no âmbito da gestão escolar, saberes e práticas necessários para a
articulação da escola junto à Base Nacional Comum Curricular.
13 - Pensar a formação continuada dos professores na escola, para reorientar a
sistematização do trabalho docente e práticas na sala de aula, com vistas à Base Nacional
Comum Curricular.
14 - Mobilizar a comunidade escolar para a (re)organização do Projeto Político-Pedagógico,
considerando as orientações da BNCC.

Um dos textos do fórum

Na BNCC encontra-se um forte norteador desse processo. Com base na sua história
podemos compreender como a educação tem se desenvolvido com o passar do tempo e o
que foi aprendido para torná-la mais acessível a todos os envolvidos.
Para os profissionais que já estão atuando na área há tempos, a BNCC fornece uma
estrutura mais organizada de competências que tornam a prática mais simples de ser
aplicada.
O foco na interdisciplinaridade possibilita uma interação entre as áreas de conhecimento
que promove uma educação mais atraente ao aluno, independente da sua idade.
Já que a disciplina de Artes é tão abrangente, a aplicação da BNCC nos saberes específicos
contribui para uma formação mais completa do licenciado para que o mesmo possa
discorrer nas suas aulas com maior eficiência.

Didática

Didática é a parte da pedagogia destinada a cuidar dos métodos e técnicas do

ensinar, colocando em prática a teoria das diretrizes pedagógicas; já a Metodologia
de Ensino são todas as ferramentas utilizadas pelo educador para transmitir seus
conhecimentos aos alunos, buscando transformar crianças e jovens em aprendizes
ativos. O professor é um profissional indispensável na sociedade, uma vez que no
exercício de sua profissão tem em suas mãos o poder de influenciar o indivíduo com
quem tem contato, tendo por tanto, uma rotina incansável na tarefa de aprender
para transmitir o conhecimento.
Neste tocante, me vem ao pensamento que sem a contribuição desta disciplina, seria
nulo todo conhecimento sobre artes, pois toda teoria sem uma boa prática não
funciona, o que torna necessário compreender tanto os fundamentos de Didática
como de Metodologia de Ensino.