SIMULADO

EDUCAÇÃO
INFANTIL

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SIMULADO
SIMULADO – EDUCAÇÃO INFANTIL
01) Ano: 2017 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de
São Luís - MA Prova: CESPE - 2017 - Prefeitura de São Luís - MA -
Professor Nível Superior/PNS-A - Suporte Pedagógico
Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Edu-
cação Infantil (DCNEI), as instituições de educação infan-
til devem possibilitar, em suas propostas pedagógicas,
práticas e cuidados que promovam a integração entre os
aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivo/linguís-
ticos e sociais da criança. Com relação a esse assunto, as-
sinale a opção correta.
a) Com o intuito de promover o desenvolvimento natural
da criança, a organização pedagógica da educação infantil
deve ser definida em sala de aula, de forma espontânea.
b) O ato de cuidar na educação infantil consiste em uma
ação que deve ser planejada para promover o autoconheci-
mento da criança e as suas relações sociais.
c) Para estimular o desenvolvimento integral da criança,
cada disciplina do currículo da educação infantil deverá ser
trabalhada isoladamente.
d) Os objetivos da educação infantil incluem promover ati-
vidades pedagógicas que forcem a criança a desenvolver as
habilidades de leitura e de escrita até o final desta etapa da
educação básica.
e) Na educação infantil, os conteúdos são livres e, por isso,
não necessitam de uma organização didática para que se-
jam operacionalizados.
02) Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Iguape - SP Pro-
va: VUNESP - 2015 - Prefeitura de Iguape - SP - Monitor de Creche
É CORRETO afirmar que a rotina na Educação Infantil é
a) limitadora dos processos de desenvolvimento da criança
quando prevê possibilidades diversas e muitas vezes simul-
tâneas de atividades.
b) facilitadora das noções infantis sobre o tempo e o espaço,
ou seja, um instrumento de dinamização da aprendizagem,
quando flexível e adaptável às necessidades infantis.
c) limitadora dos processos de aprendizagem quando possi-
bilita às crianças a antecipação das situações que irão acon-
tecer.
d) facilitadora do processo ensino aprendizagem, na medi-
Proibida a divulgação e compartilhamento
da em que é rígida e inflexível, fazendo com que a criança
de adapte a ela e não o contrário.
e) estimuladora do trabalho dos profissionais da creche,
quando prevê atividades fixas e repetitivas.
03) Ano: 2014 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Pro-
va: FEPESE - 2014 - Prefeitura de Brusque - SC - Educação Infantil
A função de cuidar/educar como indissociável na Educa-
ção Infantil tem sido objeto de discussão em vários estu-
dos. Embora seja um tema bastante debatido, algumas
instituições ainda apresentam muitas dificuldades para
assumir efetivamente esta função.
Deste modo, podemos considerar como indissociável o
cuidar e educar quando:
1. ajudamos uma criança a tomar banho, vestir- se, alimen-
tar-se estabelecendo com ela uma boa relação afetiva. Esta-
mos desenvolvendo aí um ato educativo que irá promover
o seu pleno desenvolvimento como pessoa.
2. desenvolvemos a operacionalização de ações voltadas
às satisfações das necessidades básicas de alimentação, re-
pouso e higiene da criança.
3. a rotina proporciona momentos para estreitar o contato
interativo com a criança, nas conversas, nas brincadeiras,
acolhendo-a nos braços, tocando seu corpo, embalando-a.
Assinale a alternativa que indica todas as afrmativas
CORRETAS
a) É correta apenas a afrmativa 1.
b) É correta apenas a afrmativa 3.
c) São corretas apenas as afrmativas 1 e 2.
d) São corretas apenas as afrmativas 2 e 3
e) São corretas as afrmativas 1, 2 e 3
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SIMULADO Proibida a divulgação e compartilhamento

04) Ano: 2019 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Pro- 05) Ano: 2022 Banca: FGV Órgão: SEAD-AP Prova: FGV - 2022 - SE-
va: Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos AD-AP - Pedagogo
A organização da educação infantil é tratada no art. 31 A organização curricular da Educação Infantil, na Base
da Lei nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Comum Curricular, está estruturada levando-
Nacional. -se em consideração: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala,
das regras estabelecidas no referido artigo. pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quanti-
a) Avaliação mediante acompanhamento e registro do de- dades, relações e transformações.
senvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, Aos cinco eixos estruturantes mencionados deu-se o
mesmo para o acesso ao ensino fundamental. nome de :
b) Controle de frequência pela instituição de educação pré- a) temas transversais.
-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cin- b) habilidades cognitivas.
co por cento) do total de horas. c) currículo básico.
c) Carga horária mínima anual de 900 (novecentas) horas, d) competências atitudinais.
distribuída por um mínimo de 220 (duzentos e vinte) dias de e) campos de experiências.
trabalho educacional.
d) Atendimento à criança de, no mínimo, 3 (três) horas di-
árias para o turno parcial e de 6 (seis) horas para a jornada
integral.

GABARITO 1B 2B 3E 4A 5E

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