ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 01/03/2023 DIA LETIVO: 016 DIA DA SEMANA: Quarta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua e Carta Magna. Gênero textual: Carta/Email

1. ACOLHIDA: Mú sica – Depois um coraçã o.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Chapeuzinhos Coloridos, de José Roberto Torero. (Chapeuzinho Preto)

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa com Ficha de Leitura.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Decodificaçã o e leitura de palavras novas e conhecidas;

Conversaçã o espontâ nea; Realizaçã o de inferências. Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana.
COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e
ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es;
COMPONENTE CURRICULAR 3: Ciências: Componentes que formam o ambiente; Conhecendo as plantas.

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP01PE) Ler palavras novas em pequenos textos, com precisã o na
decodificaçã o e compreensã o, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorizaçã o em prá ticas de linguagem situadas (texto de tradiçã o oral como cantigas regionais e
nacionais, poemas, letras de mú sicas etc.), que proporcionem a reflexã o sobre o sistema de escrita.
(EF15LP11PE) Reconhecer características da conversaçã o espontâ nea presencial, respeitando os turnos de
fala, selecionando e utilizando, durante a conversaçã o, formas adequadas de tratamento, de acordo com a
situaçã o e a posiçã o do interlocutor. (EF12LPX01PE) Inferir informaçõ es implícitas em textos lidos,
ouvidos e/ou sinalizados. (EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas,
e-mails, receitas (modos de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o
específica de cada um desses gêneros.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

3. Habilidades 3: (EF02CI04PE) Descrever e comparar características de plantas e animais que fazem

parte de seu cotidiano, percebendo semelhanças e diferenças (tamanho, forma, cor, fase da vida, local
e condiçõ es onde se desenvolvem etc.) e relacioná -las ao ambiente em que eles vivem.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Construçã o de ficha de leitura com palavras apresentadas pelos estudantes. Escrita do quadro par o
caderno. Atividade impressa.
Situação 2: Escuta atenta sobre os conceitos de unidade, dezena e centena e retomada das aprendizagens com
resoluçã o de atividade impressa.
Situação 3: Roda de conversa para retomada dos conteú dos e atividade impressa.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de Ciências sobre as plantas.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 02/03/2023 DIA LETIVO: 017 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua e Carta Magna. Gênero textual: Carta/Email

1. ACOLHIDA: Mú sica – Histó ria da Sementinha.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Chapeuzinhos Coloridos, de José Roberto Torero. (Chapeuzinho Lilá s)

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Ciências sobre as plantas.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Ciências: Componentes que formam o ambiente; Conhecendo as plantas.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es;

6. HABILIDADES:

1. Habilidades 1: (EF02CI04PE) Descrever e comparar características de plantas e animais que fazem

parte de seu cotidiano, percebendo semelhanças e diferenças (tamanho, forma, cor, fase da vida, local
e condiçõ es onde se desenvolvem etc.) e relacioná -las ao ambiente em que eles vivem.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Apresentaçã o do ciclo de vida de uma planta. Explanaçã o sobre os elementos vitais das plantas e
confecçã o de material lú dico.
Situação 2: Realizaçã o da Avaliaçã o Diagnó stica de Matemá tica.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa com Ficha de Leitura.
 ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE
PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 03/03/2023 DIA LETIVO: 018 DIA DA SEMANA: Sexta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua e Carta Magna. Gênero textual: Carta/Email

1. ACOLHIDA: Dinâmica-mú sica “Cabeça, ombro, joelho e pé.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Chapeuzinhos Coloridos, de José Roberto Torero. (Chapeuzinho Rosa)

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Ciências sobre as plantas.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Decodificaçã o e leitura de palavras novas e conhecidas;

Conversaçã o espontâ nea; Realizaçã o de inferências. Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es;

6. HABILIDADES:

1. Habilidades 1: (EF12LP01PE) Ler palavras novas em pequenos textos, com precisã o na

decodificaçã o e compreensã o, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorizaçã o em prá ticas de linguagem situadas (texto de tradiçã o oral como cantigas regionais e
nacionais, poemas, letras de mú sicas etc.), que proporcionem a reflexã o sobre o sistema de escrita.
(EF15LP11PE) Reconhecer características da conversaçã o espontâ nea presencial, respeitando os turnos de
fala, selecionando e utilizando, durante a conversaçã o, formas adequadas de tratamento, de acordo com a
situaçã o e a posiçã o do interlocutor. (EF12LPX01PE) Inferir informaçõ es implícitas em textos lidos,
ouvidos e/ou sinalizados. (EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas,
e-mails, receitas (modos de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o
específica de cada um desses gêneros.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Realizaçã o da Avaliaçã o Diagnó stica de Língua Portuguesa.

Situação 2: Atividade impressa com nú mero e quantidade. Uso de material dourado.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa com Ficha de Leitura.
 ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE
PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 07/03/2023 DIA LETIVO: 019 DIA DA SEMANA: Terça-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua. Gênero textual: Carta/Email

1. ACOLHIDA: Mú sica – A carta.

2. CURTINDO AS LEITURAS: A Carta, de Regina Vilaça.

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa com Ficha de Leitura.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Decodificaçã o e leitura de palavras novas e conhecidas;

Conversaçã o espontâ nea; Realizaçã o de inferências. Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Ciências: Componentes que formam o ambiente; Conhecendo as plantas.

6. HABILIDADES:

1. Habilidades 1: (EF12LP01PE) Ler palavras novas em pequenos textos, com precisã o na

decodificaçã o e compreensã o, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorizaçã o em prá ticas de linguagem situadas (texto de tradiçã o oral como cantigas regionais e
nacionais, poemas, letras de mú sicas etc.), que proporcionem a reflexã o sobre o sistema de escrita.
(EF15LP11PE) Reconhecer características da conversaçã o espontâ nea presencial, respeitando os turnos de
fala, selecionando e utilizando, durante a conversaçã o, formas adequadas de tratamento, de acordo com a
situaçã o e a posiçã o do interlocutor. (EF12LPX01PE) Inferir informaçõ es implícitas em textos lidos,
ouvidos e/ou sinalizados. (EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas,
e-mails, receitas (modos de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o
específica de cada um desses gêneros.

2. Habilidades 2: (EF02CI04PE) Descrever e comparar características de plantas e animais que fazem

parte de seu cotidiano, percebendo semelhanças e diferenças (tamanho, forma, cor, fase da vida, local
e condiçõ es onde se desenvolvem etc.) e relacioná -las ao ambiente em que eles vivem.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Explanaçã o sobre o gênero carta. Apresentaçã o das características do gênero em estudo com
exemplificaçõ es. Apresentaçã o de vídeo sobre as memó rias do gênero carta em vá rios momentos da histó ria.
Realizaçã o de ditado de palavras com a família silá bica em estudo.

Situação 2: Confecçã o de material didá tico sobre o ciclo de vida das plantas.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa com Ficha de Leitura.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 08/03/2023 DIA LETIVO: 020 DIA DA SEMANA: Quarta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua. Gênero textual: Carta/Email
Dia Internacional da Mulher

1. ACOLHIDA: Mú sica – Mulher Sexo Frá gil, de Erasmo Carlos.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Malala, a menina que queria ir para a escola. (Texto de Adriana Carranca)

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa com Ficha de Leitura.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Decodificaçã o e leitura de palavras novas e conhecidas;

Conversaçã o espontâ nea; Realizaçã o de inferências. Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana.
COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e
ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.
COMPONENTE CURRICULAR 3: Arte: A representaçã o do movimento na produçã o artística das diversas
modalidades visuais (pintura, fotografia, gravura, escultura etc.).

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP01PE) Ler palavras novas em pequenos textos, com precisã o na
decodificaçã o e compreensã o, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por
memorizaçã o em prá ticas de linguagem situadas (texto de tradiçã o oral como cantigas regionais e
nacionais, poemas, letras de mú sicas etc.), que proporcionem a reflexã o sobre o sistema de escrita.
(EF15LP11PE) Reconhecer características da conversaçã o espontâ nea presencial, respeitando os turnos de
fala, selecionando e utilizando, durante a conversaçã o, formas adequadas de tratamento, de acordo com a
situaçã o e a posiçã o do interlocutor. (EF12LPX01PE) Inferir informaçõ es implícitas em textos lidos,
ouvidos e/ou sinalizados. (EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas,
e-mails, receitas (modos de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o
específica de cada um desses gêneros.
2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.
3. Habilidades 3: (EF15AR04PE) Experimentar diferentes formas de expressã o artística (desenho, pintura,
gravura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalaçã o, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentá vel de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e nã o convencionais.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:
Situação 1: Realizaçã o de ditado de palavras com a família silá bica em estudo. Apresentaçã o oral sobre a
temá tica do dia internacional da mulher e reconto da histó ria apresentada sobre Malala Yousafzai.
Situação 2: Explanaçã o no quadro sobre subtraçã o de quantidades e realizaçã o de continhas no caderno com
resoluçã o em dupla.
Situação 3: Confecçã o de pintura sobre Malala Yousafzai, com reflexã o do Dia Internacional da Mulher.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de Matemá tica sobre subtraçã o.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 09/03/2023 DIA LETIVO: 021 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua. Gênero textual: Carta/Email

1. ACOLHIDA: Mú sica – Arcoverde meu. (Luiz Gonzaga)

2. CURTINDO AS LEITURAS: No vagã o dos convidados. (poema de José Carlos Aragã o)

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Matemá tica sobre subtraçã o.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Uso do livro didá tico para explanaçã o com leitura de poema e compreensã o do mesmo. Treino
ortográ fico de letra cursiva e de imprensa. Escrita de palavras utilizando a imagem para a construçã o do signo
linguístico. (introduçã o, pá ginas de 12 até 19).

Situação 2: Explanaçã o no quadro sobre subtraçã o de quantidades e realizaçã o de continhas no caderno com
resoluçã o em dupla. Uso de material dourado.
8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade no livro didá tico de língua portuguesa, nas pá ginas 38 e 39.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 10/03/2023 DIA LETIVO: 022 DIA DA SEMANA: Sexta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Semana da Á gua. Gênero textual: Carta/Email

1. ACOLHIDA: Mú sica – Trem do Forró , com coreografia no pá tio.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Chapeuzinho Vermelho, uma aventura borbulhante. (texto de Lynn Roberts)

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de Matemá tica sobre subtraçã o.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.

COMPONENTE CURRICULAR 3: Educação Física: Noçõ es das diferentes açõ es gímnicas (andar, correr, saltar,
girar/rolar com aparelhos, sem aparelhos e em aparelhos).

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.
2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.
3. Habilidades 3: (EF12EF10PE) Expressar, por meio de mú ltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e
audiovisual), elementos característicos das giná sticas, reconhecendo a presença desses nas diferentes
instâ ncias de manifestaçã o (educacional/ escolar, profissional/ e comunitá ria/lazer).

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:
Situação 1: Uso do livro didá tico para realizaçã o de atividade. Escrita de poema Trem de Ferro, de Manoel
Bandeira, no quadro, explanaçã o com leitura de poema e compreensã o do mesmo.
Situação 2: Explanaçã o no quadro sobre subtraçã o de quantidades e realizaçã o de continhas no caderno com
resoluçã o em dupla. Uso de material dourado.
Situação 3: Explanaçã o sobre a importâ ncia do alongamento e realizaçã o dessa prá tica.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de matemá tica envolvendo continhas de adiçã o e subtraçã o.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 13/03/2023 DIA LETIVO: 023 DIA DA SEMANA: Segunda-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Gênero textual: Receita

1. ACOLHIDA: Mú sica – Cabeça, ombro, joelho e pé.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Chapeuzinho Vermelho, uma aventura borbulhante. (texto de Lynn Roberts) 2ª
parte

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade impressa de matemá tica envolvendo continhas de adiçã o e
subtraçã o.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:
Situação 1: Uso do livro didá tico para realizaçã o de atividade (pá ginas de 20 até 25). Trabalho de compreensã o
do poema Trem de Ferro, de Manoel Bandeira, e leitura do mesmo.
Situação 2: Explanaçã o no quadro sobre subtraçã o de quantidades e realizaçã o de continhas no caderno com
resoluçã o em dupla. Uso de material dourado.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade no livro didá tico de língua portuguesa, na pá gina 53.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 14/03/2023 DIA LETIVO: 024 DIA DA SEMANA: Terça-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Gênero textual: Receita

1. ACOLHIDA: Experimento de Ciências e anotaçõ es.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Fá bula – Joã o e o pé de feijã o.

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade no livro didá tico de língua portuguesa, na pá gina 53.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:
Situação 1: Uso do livro didá tico para realizaçã o de atividade (pá ginas de 24 até 25). Explanaçã o sobre a
família silá bica da letra D, com sílabas simples e complexas. Ficha de leitura da Letra D.
Situação 2: Uso de material dourado para resoluçã o de questõ es. Uso do livro didá tico, pá ginas 16 até 20.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade no livro didá tico de matemá tica, na pá gina 21 e 22.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 15/03/2023 DIA LETIVO: 025 DIA DA SEMANA: Quarta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Gênero textual: Receita/Dia da Escola

1. ACOLHIDA: Brincadeira Morto-Vivo.

2. CURTINDO AS LEITURAS: Poema “A escola é...”, de Paulo Freire.

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade no livro didá tico de matemá tica, na pá gina 21 e 22.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.
COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e
ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.
COMPONENTE CURRICULAR 3: Arte: A representaçã o do movimento na produçã o artística das diversas
modalidades visuais (pintura, fotografia, gravura, escultura etc.).

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.
2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.
3. Habilidades 3: (EF15AR04PE) Experimentar diferentes formas de expressã o artística (desenho, pintura,
gravura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalaçã o, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso
sustentá vel de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e nã o convencionais.
7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Explanaçã o sobre o uso de sílabas simples e sílabas complexas com a letra D. Construçã o de ficha
de leitura do dinossauro. Atividade de compreensã o de texto sobre o texto “A sopa de pedra” e apresentaçã o
oral das opiniõ es dos estudantes.

Situação 2: Uso de material dourado para resoluçã o de questõ es. Uso do livro didá tico, pá ginas 18 e 19.

Situação 3: Construçã o de ilustraçã o sobre o dia da escola, utilizando giz de cera e desenho livre. Construçã o de
cartaz.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.

9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.

10. PARA CASA: Leitura da ficha da letra D – dinossauro.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 16/03/2023 DIA LETIVO: 026 DIA DA SEMANA: Quinta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Gênero textual: Receita

1. ACOLHIDA: Mú sica – Dinossauro, do Mundo Bita.

2. CURTINDO AS LEITURAS: A Fantá stica cozinha de Dona Zita, de Avear Andreá .

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Leitura da ficha da letra D – dinossauro.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.

COMPONENTE CURRICULAR 3: Ciências: Componentes que formam o ambiente; Conhecendo as plantas.

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.
2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de
centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

3. Habilidades 3: (EF02CI04PE) Descrever e comparar características de plantas e animais que fazem

parte de seu cotidiano, percebendo semelhanças e diferenças (tamanho, forma, cor, fase da vida, local
e condiçõ es onde se desenvolvem etc.) e relacioná -las ao ambiente em que eles vivem.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Leitura de textos simples sobre a família silá bica da letra b e d. Atividade de impressa de
compreensã o de textos.

Situação 2: Resoluçã o de questõ es sobre o conteú do de nú meros até 99 e unidade e dezena. Uso de material
dourado para resoluçã o de questõ es em atividade impressa. Uso do livro didá tico, pá ginas 21 e 22.

Situação 3: Verificaçã o do experimento de ciências e registro das modificaçõ es do processo de investigaçã o.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade no livro didá tico de Matemá tica.

ESCOLA MUNICIPAL ETELVINO LINS DE ALBUQUERQUE

PLANEJAMENTO DIÁRIO
PROFESSOR: Lucian Barbosa da Silva TURMA: 2º ano “A”
DATA: 17/03/2023 DIA LETIVO: 027 DIA DA SEMANA: Sexta-feira
SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Gênero textual: Receita

1. ACOLHIDA: Mú sica – Uma está tua diferente.

2. CURTINDO AS LEITURAS: A cabra sonhadora, de Luzilá Gonçalves Ferreira.

3. ATIVIDADES DE ROTINA: Oraçã o, contagem, calendá rio, o tempo hoje, ajudante do dia.
4. CORREÇÃO DO PARA-CASA: Atividade no livro didá tico de Matemá tica.

5. COMPONENTES CURRICULARES E OBJETOS DE CONHECIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR 1: Língua Portuguesa: Apreciaçã o de recursos estilísticos em verso e prosa.

Identificaçã o reproduçã o de gêneros da vida cotidiana. Escrita com letras nas formas imprensa e cursiva.

COMPONENTE CURRICULAR 2: Matemática: Compreensã o da ideia de dezena e centena; Comparaçã o e

ordenaçã o de nú meros naturais; Correspondência um a um de elementos de duas coleçõ es.

COMPONENTE CURRICULAR 3: Educação Física: Noçõ es das diferentes açõ es gímnicas (andar, correr, saltar,
girar/rolar com aparelhos, sem aparelhos e em aparelhos)

6. HABILIDADES:
1. Habilidades 1: (EF12LP18PE) Apreciar e comentar poemas e outros textos versificados, observando
rimas, jogos de palavras, recursos grá ficos, sonoridade e aliteraçõ es, reconhecendo seu pertencimento
ao mundo imaginá rio e sua dimensã o de encantamento, jogo, fruiçã o e seus efeitos de sentido.
(EF02LP16PE) Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modos
de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formataçã o e diagramaçã o específica de cada um desses
gêneros. (EF02LP07PE) Escrever palavras, frases, em textos curtos nas formas imprensa e cursiva,
dentro de um contexto de uso da língua.

2. Habilidades 2: (EF02MA01PE) Ler, comparar e ordenar nú meros naturais (até a ordem de

centenas) pela compreensã o de características do sistema de numeraçã o decimal (valor posicional e
funçã o do zero) e de sua representaçã o na reta numérica.

3. Habilidades 3: (EF12EF09PE) Vivenciar as giná sticas, identificando as potencialidades e os limites

do corpo, respeitando as diferenças individuais, de gênero e de desempenho corporal.

7. SITUAÇÕES DE ENSINO:

Situação 1: Uso do Almanaque de Alfabetizaçã o de Pernambuco, do PCA, para estudo sobre receita culiná ria e
medicinal. Exibiçã o de vídeo sobre a temá tica de uso de receitas medicinais.

Situação 2: Uso do livro didá tico, pá ginas 25 e 26.

Situação 3: Realizaçã o de circuito com atividades de giná stica e alongamento. Atividade realizada na quadra e
em equipe.

8. REVISÃO DO DIA: Mediante perguntas e respostas acerca dos assuntos vivenciados na aula.
9. AVALIAÇÃO: Observaçã o e registro quanto à participaçã o, interesse e realizaçã o das atividades durante a
aula.
10. PARA CASA: Atividade impressa de Língua Portuguesa.