Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
2
Índice
RESUMO.......................................................................................................................... 4
INTRODUÇÃO ................................................................................................................ 5
1. Titulo ......................................................................................................................... 6
2. Tema .......................................................................................................................... 6
3. Justificativa ................................................................................................................ 6
4. Problema de estudo.................................................................................................... 7
5. Questão de estudo ...................................................................................................... 7
6. Hipóteses ................................................................................................................... 8
7. Objectivos .................................................................................................................. 9
Geral: ............................................................................................................................ 9
Específicos: ................................................................................................................... 9
8. Quadro teórico ......................................................................................................... 10
Alimentos ultraprocessados ............................................................................................ 10
Processamento dos Alimentos - Histórico ...................................................................... 11
Classificação dos alimentos - NOVA ............................................................................. 12
9. Metodologia............................................................................................................. 14
10. Cronograma de actividades.................................................................................. 14
11. Orçamento............................................................................................................ 15
12. Referencias Bibliográficas ................................................................................... 16
13. Apêndice .............................................................................................................. 17
3
RESUMO
PALAVRAS-CHAVE
4
INTRODUÇÃO
Este artigo esta ser desenvolvido a luz do tema Consumo de alimentos ultraprocessados
e seu impacto na saúde das crianças, com objectivo de caracterizar e descrever os
processos da ingestão alimentar de ultraprocessados em crianças e avaliar o impacto na
saúde.
5
1. Titulo: Alimentos Ultraprocessados;
2. Tema: Consumo de alimentos ultraprocessados e seu impacto na saúde das
crianças.
3. Justificativa
A desnutrição, assim como a anemia por baixa ingestão de nutrientes como vitaminas e
minerais é uma das doenças mais frequentes para quem consome alimentos
ultraprocessados. Muitas vezes, a criança tem uma boa ingestão de ferro em
determinada refeição e logo após consome um alimento ultraprocessados que prejudica
a absorção do nutriente.
6
4. Problema de estudo
Pessoas que consomem diariamente mais de 20% do total energético dos alimentos em
ultraprocessados podem ter mais risco de sofrer declínio cognitivo acentuado, condição
do cérebro que leva à perda da capacidade de realizar atividades do dia a dia. Foi o que
mostrou uma pesquisa realizada com cerca de 11 mil pessoas, recrutadas em seis
cidades brasileiras (Belo Horizonte/MG, Porto Alegre/RS, Rio de Janeiro/RJ,
Salvador/Bahia, São Paulo/SP e Vitória/ES) e acompanhadas por um período médio de
oito anos. Ultraprocessados são aqueles alimentos industrializados, carregados de
açúcares, gorduras, sal e substâncias sintetizantes (emulsificantes, conservantes) que,
embora tenham alto teor calórico, possuem pouco valor nutricional.
O problema se torna mais grave quando o consumo desses alimentos vira rotina. Nessa
situação pode haver o desenvolvimento de doenças como a obesidade. Os alimentos
ultraprocessados também trazem vários riscos à saúde, especialmente em relação às
doenças cardiovasculares (hipertensão, diabetes, AVC, entre outros)
5. Questão de estudo
7
6. Hipóteses
Comendo frutas legumes, preparando o próprio alimento, para que assim podemos
evitar a ``gordura, conservantes´´
Hipótese 03: Separe um tempo para higienizar, cortar e armazenar suas frutas e
verduras;
Lave as folhas das hortaliças (como alface), seque-as com a ajuda de um papel-toalha e
deixe-as armazenadas dentro de um recipiente com tampa na geladeira;
Por fim, higienize as frutas e já deixe algumas picadas em recipientes fechados também,
na geladeira. Assim, você terá sempre alimentos frescos para o consumo.
8
7. Objectivos
Geral:
Descrever os processos da ingestão alimentar de ultraprocessados em crianças;
Específicos:
Caracterizar os processos da ingestão de ultraprocessados;
Avaliar o impacto do consumo de ultraprocessados na saúde dos consumidores;
Analisar a influencia independente de consumo de alimentos ultraprocessados
sobre indicadores nutricionais de qualidade de alimentação;
Avaliar o uso de dados de aquisição domiciliar de alimentos para estimar o
consumo real de alimentos ultraprocessados.
9
8. Quadro teórico
Alimentos ultraprocessados
10
É importante destacar que o consumo de alimentos ultraprocessados cresceu
significativamente com a buscar pela praticidade e facilidade na alimentação, resultante
do estilo de vida moderno, que parece estar convergindo para uma dieta rica em
gorduras saturadas e açúcares refinados. Segundo Popkin (2010), nas últimas décadas as
pessoas diminuíram da sua dieta o consumo de água e alimentos com alto valor
nutritivo, como frutas, legumes e hortaliças, dando lugar ao consumo crescente de
bebidas e alimentos ricos em açúcar, assim como de outros alimentos ultraprocessados,
sendo alarmante a velocidade de tais mudanças.
Todavia foi muito tempo depois em meio às Revoluções Francesa e Industrial que os
alimentos processados ganharam maior importância e espaço na dieta. Inicialmente o
propósito desse processamento era suprir as necessidades das forças armadas, contudo a
mecanização dos processos de fabricação de alimentos impulsionados pela Revolução
Industrial promoveu uma disseminação desses produtos por toda a Europa e
posteriormente por todo o mundo (FEATHERSTONE,2012).
11
Conjuntamente com o crescimento da produção de alimentos processados com base em
açúcar e gordura, iniciou o surgimento de tecnologias para aumento da aceitabilidade
desses alimentos, adicionando textura, cores e sabores atraentes. Surge então os
denominados os alimentos ultraprocessados.
12
exemplos desses alimentos são as ervilhas, palmito preservado em salmoura, extrato de
tomate, frutas em calda ou cristalizada, carne seca, sardinha e atum enlatados, queijos e
pães de farinha de trigo, leveduras, água e sal (MONTEIRO et al., 2009; BRASIL,
2014).
13
9. Metodologia
O estudo permeou as etapas preconizadas pelo Joanna Briggs Institute (JBI, 2011):
formulação da questão para a elaboração da revisão integrativa da literatura;
especificação dos métodos de seleção dos estudos; procedimento de extração dos dados;
análise e avaliação dos estudos incluídos na revisão integrativa da literatura; extração
dos dados e apresentação da revisão/síntese do conhecimento produzido e publicado.
Escolha de um
publico para
um estudo de
caso
Recolha de
dados na
população
escolhida
Analise e
interpretação
dos dados
colhidos
Apresentação
de resultados
14
11. Orçamento
15
12. Referencias Bibliográficas
MOUBARAC, J.C.; MARTINS A. P. B.; CLARO, R.M.; LEVY R.B.; CANNON G.;
MONTEIRO, C.A. Consumption of ultra-processed foods and likely impact on
human health. Evidence from Canada. Public Health Nutr.14, 2012.
MONTEIRO, C.A. et al. new classification of foods based on the extent and purpose
of their processing. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, v. 26, n. 11, 2010.
16
13. Apêndice
QUESTIONÁRIO
1. Faixa etária
2. Ocupação
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
SIM NÃO
17