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Delminda Sumbane
Karina Bernardo
Mariana Cumbe
Marta Idaiáth
Rute Bila
Licenciatura em Biologia
Universidade Save
Chongoene
2022
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Delminda Sumbane
Karina Bernardo
Mariana Cumbe
Marta Idaiáth
Rute Bila
Universidade Save
Chongoene
2022
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Índice
1.0. Introdução.........................................................................................................................4
1.1. Objectivos.........................................................................................................................5
1.1.1. Geral:.............................................................................................................................5
1.1.2. Específicos:...................................................................................................................5
2.0. Metodologia......................................................................................................................5
4.2. Procedimentos...........................................................................................................................7
6.0. Conclusão..........................................................................................................................8
7.0. Bibliografia.......................................................................................................................9
8.0. Apêndices........................................................................................................................10
9.0. Anexos............................................................................................................................12
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1.0. Introdução
Sabe-se que as actividades práticas podem ser entendidas como uma interacção entre o aluno e
objectos reais que podem ser materiais, instrumentos, livros, microscópio, entre outros. Através
desta interacção, estabelece-se uma relação que irá abrir a possibilidade de alcançar novos
conhecimentos. Neste sentido há uma extrema necessidade de o professor de ciências naturais
em geral o de Biologia fazer uma interligação das aulas teóricas com as práticas.
Hodson (1988), afirma que as actividades experimentais revelam-se como recurso potencial à
aprendizagem, podendo promover importantes resultados propostos pelo currículo, desde que os
professores apresentem habilidades que lhes permitem ensinar de forma eficaz.
1.1. Objectivos
1.1.1. Geral:
Estudar as doenças de plantas que ocorrem nas plantas existentes na Unisave.
1.1.2. Específicos:
Identificar o agente causador das doenças em causa e as partes da planta afectadas;
Classificar o agente causador das doenças em causa
Descrever os sinais e ̸ ou sintomas das doenças;
2.0. Metodologia
Segundo Lakatos & Marconi (2007), Método refere-se a especificação dos passos que devem ser
dados, em certa ordem, para alcançar um determinado fim. Assim sendo, para a realização desse
relatório, foram realizadas observações, que consistiam em identificar e classificar o causador
das doenças da Duranta erecta. Também foi usada a pesquisa bibliográfica com vista a secundar
na discussão dos fenómenos observados.
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Segundo Gaümann (1946, cit. por Michereff, 2001): “Doença de planta é um processo dinâmico,
no qual hospedeiro e patógeno, em íntima relação com o ambiente, se influenciam mutuamente,
do que resultam modificações morfológicas e fisiológicas”.
V - Fotossíntese.
Saprófitas facultativas: são aqueles que vivem a maioria do tempo ou a maior parte de seu ciclo
de vida como parasitas, mas em certas circunstâncias, podem sobreviver saprofiticamente sobre
matéria orgânica morta. Podem ser cultivados em meio de cultura. Ex: fungos causadores de
manchas foliares, como Alternaria spp., Colletotrichum spp. e Cercospora spp (Michereff, 2001).
Parasitas facultativos: são aqueles que normalmente se desenvolvem como saprófitas, mas que
são capazes de passar parte, ou todo o seu ciclo de desenvolvimento como parasitas. São
facilmente cultivados em meio de cultura. Ex: fungos como Rhizoctonia solani e Sclerotium
rolfsii (Michereff, 2001).
Parasitas acidentais: são aqueles organismos saprófitas que em determinadas condições (Ex:
planta com estresse) podem exercer o parasitismo. Ex: Pseudomonas fluorescens causando
podridão em alface (Michereff, 2001).
4.2. Procedimentos
I. Observação da planta;
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As Cochonilhas-brancas (Phenococus sp) são assim chamadas por causa da cera pulverulenta
(parecendo pó) que recobre o corpo dos insectos, dando um aspecto de algodão. São um grupo de
insectos sugadores que danificam caules, brotos, folhas e frutos, abrindo portas para a entrada de
outros agentes causadores de doenças.
Em altas infetacoes, as Cochonilhas podem causar a queda precoce das folhas, o definhamento
das plantas e a morte de mudas.
6.0. Conclusão
Após as observações e a confrontação dos dados com algumas literaturas, concluiu se que o
agente que ataca as plantas de Duranta erecta da Unissave é um insecto, de nome comum
Cochonilha-branca que danificam caules, brotos, folhas e frutos, abrindo portas para a entrada de
outros agentes causadores de doenças.
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7.0. Bibliografia
Hodson, D. (1988). Experimentos na Ciencia e no Ensino de ciências. Porto.
8.0. Apêndices
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9.0. Anexos
GUIAO DA AULA PRATICA Extensão de Chongoene
Fitopatologia é a ciência que estuda as doenças de plantas, abrangendo todos os seus aspectos,
desde a diagnose, sintomatologia, etiologia, epidemiologia, até o seu controle., incluindo:
No que concerne às actividades a serem executadas no campus da Unisave, as mesmas têm como
objectivos:
Método a Usar
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Observação Directa;
Materiais
Bloco de nota;
Esferográfica;