Plano de aula

Nome da Escola: Escola de Professores do Futuro -GAZA

Data: 22 de Abril de 2015
Disciplina: Metodologias de Ensino de C. Sociais Classe :10+1 N de alunos : 32
Tipo de aula: mediação Duração: 50 + 50 --------------------- Nº de lição:
Nome do formador: Américo Mahumane
Unidade temática: Aspectos Fisico geográficos

Tema:Agentes da Geodinâmica interna e Externa

Principais conteúdos da aula:

 Agentes internos construtores do relevo (sismo e vulcões; movimentos epirogénicos e orogènicos)

 Agentes externo construtores do relevo (vento, temperatura, àgua, seres vivos).

Objectivos específicos

 Identificar os agentes de geodinâmica interna e externas;

 Caracterizar a actuação de cada agente sobre o relevo;
Método: Elaboração Conjunta/Expositivo/ Trabalho Independente
Material didáctico: Imagem do quadro,

Te Funções Actividades Métodos / Meios Principi

mp Didácticas Conteúdos Técnicas de os Did.
o Professor Aluno ensino
Introdução e

princípio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno

Motivação Controla as presenças; Presta atenção ao controle Elaboração
Controle de presenças e Verifica a pré-disposição dos de presenças; conjunta Image
verificação da saúde da turma alunos/formandos; Apresenta o trabalho de (conversa m do
Estimulação e preparação casa; didáctica ) quadro
para aprendizagem através da Orienta formandos a reflectir Discute a lógica das
correção do TPC. “relevo”. sobre a geodinâmica interna e respostas e contribui na
externa na formação do relevo. construção de
conhecimentos;
Reflecte sobre a disciplina.
Mediação e Orienta o tema novo “ Agentes Regista o novo tema; Image
 Agentes Internos
Assimilação formadores do relevo: da geodinâmica interna e Contribui na construção dos m do
Vulcanismo; Sismo;
externa” conceitos básicos na aula; quadro;
 Movimentos
Orogèninicos e Medeia a construção de acepções Distingue os conceitos; Mapa
Epirogénicos;
que justificam as transformações Percepciona os diferentes
 Sismo
 Agentes Externos na superficie resultantes da acção agentes construtores e
modeladores: Vento;
interna e externa; modeladores do relevo;
Agua; seres vivos;
temperatura. Orienta debate sobre as acepções Presta atenção as
do vulcanismo; sismo; considerações do formador
epirogenia, orogenia. em relação a aula;
 Explica a acção de cada agente
sobre o relevo terrestre.
Domínio e Orienta resumo da aula com base
Tece uma conversa
didáctica sobre a aula de
forma a percepsionar os
agentes na perspectiva dos
exemplos locais.
Image

princípio da comparação permanente com a realidade próxima do aluno

Agentes Internos:
Consolidação Vulcanismo; no quadro mural; Elaboração m do
Sismo; Sistematiza as ideias dos Toma notas sobre aspectos conjunta; quadro;
formandos; essências da aula; Trabalho
Agentes Extenos: Orienta uma actividade sobre a Resolve as actividades em grupo
Agua; actuaçao dos agentes externos orientadas pelo formador.
Temperatura;
Vento;
Seres vivos.
Controlo e Correcção da actividade; Orienta a correcção da Corrige a actividade; Image
avaliação Discussão sistémica sobre o actividade; Reflecte sobre as respostas E. m do
tema tratado e considerações Intermedeia debate sobre a da actividade; Conjunta quadro;
finais; actividade de acordo com visões Presta atenção às (seminário)
Orientação de uma actividade dos grupos; considerações finais do
independente. Propõe considerações finais da formador; Expositivo;
aula; Regista a actividade para (conferenci
Orienta uma actividade casa. a)
independente
 Resumo da Aula

Quando estudamos as formas do relevo terrestre, devemos considerar dois grandes agentes formadores: os Endógenos (internos) e os Exógenos
(externos). Quando acontece um soerguimento de uma cadeia montanhosa, existem forças que modelam a paisagem, como as águas da chuva. Desta
maneira, existe sempre essa interação destes dois agentes, que atuam conjuntamente na formação do relevo da Terra.
 
 AGENTES ENDÓGENOS (INTERNOS)
Os agentes internos estão relacionados a todos os movimentos causados por alguma ação geológica, que tem sua gênese com alguma força interior da
Terra. Um dos exemplos são asFalhas, ou Falhamentos, que causam deformações na superfície do nosso planeta. Os falhamentos com
desenvolvimento vertical podem ser considerados como movimentos Epirogenéticos, pois existe a ascendência ou a subsidência da superficie terrestre.
utro fator que pode modificar a superfície, são movimentos Orogenéticos, ou seja, se desenvolvem por alguma pressão horizontal. Os relevos
resultantes dessas forças laterais são chamados de relevos Dobrados (Dobramentos). As partes com a dobra com direção ao interior da terra, são
chamadas de anticlinais, e as pro céu, são as sinclinais.
 AGENTE EXÓGENOS (EXTERNOS)
A radiação solar juntamente com os fenômenos meteorológicos, atuam como os agentes externos do relevo. O calor do sol e as águas são os grandes
modeladores das paisagens e fazem essa esculturação em toda a superfície criada por algum agente interno. O radiação que vem do Sol faz com que haja
o intemperismo físico das rochas, ou seja, elas se desagregam.
 
Já as águas, agem primeiramente com o intemperismo químico, que altera os minerais da rocha, transformando em minerais de solo, fazendo com que o
relevo tome a forma que deve tomar, de acordo com a proporção que estes intemperismos agem na Terra.

Após o intemperismo agir, os processos erosivos começam a acontecer, fazendo com que o relevo terrestre ganhe a sua forma. Estes processos são
fundamentais para deixar o relevo mais aplainado, mais baixo, agindo concomitantemente com os agentes endógenos.
Agentes Internos:
 Sismo
 Vulcanismo.
Agentes Externos:
 Agua
 Vento
 Seres Vivos;
 Temperatura.
TPC:
Definir os seguintes conceitos:
 Hidrologia
 Hidrografia
 Àgua
 Rio
 Oceano
 Mar
 Lago
 Lagoa
 Lençol Freático