Processos Cognitivos

Processos cognitivos, emocionais e motivacionais
Desenvolvimento
Processos mentais
Processos mentais
Cognitivos Emocionais Motivacionais

Processos mentais
Processos mentais
Cognitivos
• Atenção e concentração
• Perceção
• Memória
• Inteligência
Processos mentais
Processos mentais
Processos cognitivos
• Relacionam-se com o saber, conhecimento, criação.

• Respondem à questão “O quê?”.
• Perceção, atenção, concentração, memória e aprendizagem.
Processos mentais
Processos mentais
Emocionais
• Emoção
• Sentimento
Processos mentais
Processos mentais
Processos emocionais
• Relacionam-se com o sentir.

• Respondem à questão “Como?”.
• A forma como somos afetados pelo mundo; as nossas vivências.
Processos mentais
Processos mentais
Motivacionais
Motivação
Processos mentais
Processos mentais
Processos motivacionais
• Relacionam-se com o fazer.

• Respondem à pergunta “Porquê?”.
• Intencionalidade, motivação, esforço, realização.
Processos cognitivos – A atenção e concentração
Atenção
Seleção/focagem de um estímulo ou conjunto de estímulos
a partir de um fundo muito vasto e impossível de focar em
toda a sua multiplicidade, amplitude e complexidade.
Gestão da atenção: atenção concentrada
Gestão da atenção: atenção sustentada
Gestão da atenção: atenção alternada
Gestão da atenção: atenção seletiva
Processos cognitivos – A perceção
Sensação
Processo através do qual um estímulo físico desencadeia
num recetor sensorial uma determinada impressão.
Processos cognitivos – A perceção
Perceção
Processo cognitivo de organização e interpretação da informação
sensorial. É uma atividade cognitiva de processamento dos dados
dos sentidos, de construção de significado, de identificação do
que é uma dada sensação.
Processos cognitivos – A perceção: a constância percetiva
Conforme vemos objetos de diferentes ângulos, distâncias e
condições de iluminação, tendemos a percecioná-los como
mantendo o mesmo tamanho, a mesma forma, a mesma luz
e a mesma cor.
Menor grau de
contraste de
objetos distantes.
Sobreposição-ocultação
de figuras.
Carlo Crivelli, A Anunciação

com S. Emidius, 1486.
Perspetiva linear.
As linhas convergem para
um ponto de fuga.
As figuras são
maiores quando
próximas, mais
pequenas quando
afastadas. com S. Emidius, 1486.
Gradientes de textura.
À medida que a
superfície se afasta,
o tamanho dos
elementos de textura
diminui.
As figuras mais
distantes são
representadas num
plano superior. com S. Emidius, 1486.
Processos cognitivos – A perceção: ilusões percetivas
Ilusão de Ponzo
Ilusão de Müller-Lyer
Ilusão de Poggendorff
Ilusão de Poggendorff
Processos cognitivos – A memória
• Capacidade de assimilar, codificar, armazenar e recuperar
informação.
• Não há cognição sem memória.
• A memória está na base de todos os processos cognitivos.
• Sem memória o comportamento inteligente seria impossível.
A memória é essencial à nossa sobrevivência.

Processos da memória
1. Assimilação/Seleção de informação
2. Codificação
• Transforma a informação em representações que podem
ser acústicas (memória ecóica), visuais (memória icónica)
ou semânticas “A árvore é verde.”.
Processos da memória
3. Armazenamento
• Retém/Arquiva a informação codificada.
4. Recuperação
• Acede/Recupera a informação armazenada;
reconhece essa informação.
Memória
Memória Memória
a curto prazo a longo prazo
Memória Memória de Memória não Memória

imediata trabalho declarativa declarativa
Memória Memória
episódica semântica
Processos cognitivos – A memória a curto prazo
• O número de elementos a reter é limitado.
• Tem a duração máxima de aproximadamente um minuto.
• Os materiais de memória a curto prazo podem desaparecer.
• É possível reter na memória materiais durante mais tempo de
modo a formar traços de memória (período de consolidação).
Distinguem-se dois tipos de memória a curto prazo.
1. Memória imediata
• Primeira fase de registo das nossas experiências.
• Conserva as características de um estímulo visual, auditivo,
tátil, gustativo ou olfativo, por frações de segundo.
Distinguem-se dois tipos de memória a curto prazo.
2. Memória de trabalho
• A informação mantém-se se se repetir mentalmente a
informação (por exemplo, um número de telefone).
• É graças a este tipo de memória que é possível o registo do
movimento (memória sensorial visual ou icónica) e a
compreensão das palavras e frases (memória auditiva ou
ecóica).
Processos cognitivos – A memória a longo prazo
• Memória constituída pela informação que transita da
memória a curto prazo – traços de memória.
• Memória guardada durante um período alargado de tempo
(desde alguns minutos até toda a vida).
Distinguem-se dois tipos de memória a longo prazo:
1. Memória não declarativa

• Memória automática, sem registo.
• Comportamentos aprendidos.
• Memória implícita.
• Procedimental.
Distinguem-se dois tipos de memória a longo prazo:
2. Memória declarativa
• Memória com registo.
• Implica a consciência do passado.
• Refere-se a acontecimentos, factos, pessoas.
• Memória explícita.
Memória declarativa
Episódica Semântica
Lembranças da Conhecimento
Autobiográfica
experiência pessoal geral do mundo
“Foi o meu pai (memória episódica) que me ensinou

a tabuada aos 9 anos (memória semântica).”
Memória construída
• A memória não reproduz fielmente os registos.
• A memória reconstrói os dados.
Os registos da memória são marcados pela experiência,

pelas emoções e pelos afetos.
• A memória é um processo ativo.
• Uma interpretação dos acontecimentos – envolve perceção e
não apenas sensação.
• Modifica-se ao longo do tempo.
• As informações armazenadas na memória são filtradas pela
experiência, pelas expectativas e pelo estado emocional de
cada pessoa.
Processos cognitivos – Memória e esquecimento
• O esquecimento é um processo inerente à memória.
• É essencial para a aquisição de novas informações.
• Faz parte do processo de seleção, eliminando a informação que
não é necessária.
• Não é uma doença da memória é uma condição indispensável
da memória.
• Tem uma vertente positiva, tem uma função seletiva.
Processos cognitivos – Memória e esquecimento
A amnésia é uma patologia da memória.
É uma perda parcial da memória, que pode ser provocada por
encefalites, traumatismos cranianos, lesões cerebrais, alcoolismo,
ingestão de determinadas substâncias, etc.
Processos cognitivos – Inteligência
Inteligência
Capacidade do indivíduo para pensar, formar juízos
e raciocínios, resolver problemas e, através dessa
capacidade, adaptar-se ao meio.
Pe n s am e nto d ive rge nte

Capacidade para criar respostas inovadoras e surpreendentes
para resolver velhos e novos problemas.
Pensamento divergente
Pensam e nto conve rge nte

Capacidade para elaborar respostas de tipo lógico-dedutivo,
aplicando soluções conhecidas ou deduzidas.
Pensamento convergente
Teoria das inteligências múltiplas:
1. Verbal (linguística)
2. Lógico-matemática
3. Espacial (visual)
4. Cinestésica
5. Musical
6. Interpessoal
7. Intrapessoal (intrapsíquica)
8. Naturalista
Processos emocionais – Emoções e sentimentos
Emoção
Programas complexos de ações modelados pela evolução.
São observáveis pelo modo como o nosso corpo reage a
situações.
Sentimento
Perceções compostas daquilo que acontece no corpo e na
mente quando sentimos emoções. É um estado íntimo e
não observável.
Emoção
Componente Componente Componente

biológica cognitiva comportamental
Interpretação Ação a
Reação corporal
da situação empreender
Características das emoções:
• Intensidade
• Durabilidade
• Polaridade
• Expressividade
• Versatilidade
Funções das emoções:
• Preparam-nos para a ação.
• Moldam o nosso comportamento.
• Ajudam-nos a modelar o nosso comportamento social.
Processos emocionais – Razão e emoção
Cérebro
Emoção Razão
Associação de eventos passados a sentimentos
e emoções (positivas ou negativas).
Tomada de decisão
Processos cognitivos – Razão e emoção
Daniel Goleman
1. Capacidades intrapessoais
(autoconsciência, autocontrolo e automotivação).
2. Capacidades interpessoais (empatia e habilidade social).

Processos cognitivos – Razão e emoção
Peter Salovey e John Mayer
1. A autoconsciência.
2. O autoconhecimento.
3. A automotivação.
4. A empatia.
5. A eficácia interpessoal.
Ação
Intenção Motivo
O que o sujeito quer fazer. O porquê da ação.

Processos motivacionais – O ciclo motivacional
1. Necessidade
É um desequilíbrio provocado por
uma carência física e/ou psicológica.
É o momento desencadeador do
4. Saciedade ciclo que conduz às saciedade. 2. Impulso
É a redução ou eliminação É a energia ou tensão sentida
do impulso: é o estado de pelo sujeito e que ativa e orienta
equilíbrio/satisfação do o organismo ou a vontade em
sujeito restabelecido. direção a um objetivo.
3. Comportamento
É a resposta desencadeada pelo
impulso e desenvolvida pelo
sujeito, tendo em vista a obtenção
do que este necessita/deseja.
Motivação intrínseca Motivação extrínseca
Os motivos que levam a agir de certa Os motivos que levam um indivíduo a

forma estão presentes no interior do agir de certa forma estão fora dele.
indivíduo. Corresponde à motivação que Corresponde à motivação que se
se encontra sujeita a fatores que encontra sujeita a fatores que não
dependem do indivíduo. dependem diretamente do sujeito.
Pretende-se realizar a atividade pelo Pretende-se realizar a atividade pelo seu
valor que ela tem. valor prático ou por aquilo que poderá
dar ao indivíduo.
Mais eficaz Dinheiro Menos eficaz
Pontos Carreira
Propósito
Notas Exames
Interesse
Mestria
Curiosidade
Orgulho
Motivação Motivação
intrínseca extrínseca
Processos motivacionais – O conflito motivacional
Co nfl ito m o tivacio n al

Estado de tensão provocado pela ocorrência de motivações
diferentes e de grau de intensidade semelhante.
De atração.
De rejeição.
De atração-rejeição.
Frustração
É o sentimento resultante da impossibilidade em atingir um
objetivo (ou seja, a impossibilidade de realizar uma intenção,
de satisfazer uma necessidade ou um desejo),
Resiliência
É a capacidade de reagir às dificuldades, às perdas e frustrações,
mantendo-se mentalmente equilibrado e motivado para novos
desafios.
Necessidades de autorrealização
Necessidades de estima
Necessidades sociais
Necessidades de segurança
Necessidades fisiológicas

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Processos cognitivos, emocionais e motivacionais

Cognitivos Emocionais Motivacionais

• Relacionam-se com o saber, conhecimento, criação.

• Relacionam-se com o sentir.

• Relacionam-se com o fazer.

Carlo Crivelli, A Anunciação

A memória é essencial à nossa sobrevivência.

Memória Memória de Memória não Memória

1. Memória não declarativa

“Foi o meu pai (memória episódica) que me ensinou

Os registos da memória são marcados pela experiência,

Pe n s am e nto d ive rge nte

Pensam e nto conve rge nte

Componente Componente Componente

2. Capacidades interpessoais (empatia e habilidade social).

O que o sujeito quer fazer. O porquê da ação.

Os motivos que levam a agir de certa Os motivos que levam um indivíduo a

Co nfl ito m o tivacio n al

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