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Agrupamento

de Escolas da Benedita
PLANIFICAÇÃO ANUAL/MENSAL

E. B. 1 ______________________________ Ano lectivo: 2008/2009 Ano de escolaridade: 1.º

ESTUDO LÍNGUA EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO EXPRESSÃO EXPRESSÃO


DO MEIO PORTUGUESA MATEMÁTICA MOTORA MUSICAL DRAMÁTICA PLÁSTICA
S - A sua - Comunicar oralmente com - Grandezas e medidas Perícia e Jogos de exploração Jogos de Modelagem e
E identificação. progressiva autonomia e Noções de: alto/baixo; manipulação. - Corpo exploração – escultura.
T clareza pesado/leve... Experimentar Espaço. Desenho.
E - Os seus gostos - Desenvolver o gosto pela Ordenar objectos segundo Deslocamentos percussão corporal, Explorar diferentes Pintura.
M e preferências. leitura critérios de comprimento e equilíbrios. batimentos, níveis (baixo, médio,
B Contactar com diversos Manipular objectos que palmas,... alto).
R - O seu corpo. registos de escrita. apelem à noção de Jogos.
O quantidade.
- A saúde do seu - Desenvolver a capacidade - Grandezas e medidas Perícia e Jogos de exploração Jogos de Desenho de
corpo. de retenção da informação Noções temporais (antes, manipulação. – Corpo. exploração – expressão
O oral entre, depois...) Espaço. livre.
U - A segurança do Interpretar enunciados. - Números e operações Deslocamentos e Acompanhar Orientar-se no Pintar
T seu corpo. Efectuar contagens equilíbrios. canções com gestos espaço a partir de livremente.
U - Desenvolver as competências Ler e escrever números e percussão referências visuais, Modelar
B - O seu passado da Leitura e da escrita Jogos. corporal. auditivas, tácteis... plasticina,
R próximo. Participar em situações que areia...
O desenvolvam o gosto pela
leitura e pela escrita.
- As suas - Comunicação oral - Organização e Perícia e Jogos de exploração Jogos de Pintura de
N perspectivas para Participar em grupo na tratamento de dados. manipulação. – Corpo. exploração – Corpo. expressão
O o futuro próximo. elaboração de histórias e - Geometria Movimentar-se Movimentar-se de livre.
V relatos. Manipular objectos Deslocamentos e livremente a partir forma livre e Explorar as
E - Os membros da Contar histórias. Reconhecer interior e equilíbrios. de melodias e pessoal: sozinho e possibilidades
M sua família. - Comunicação escrita exterior canções. aos pares. técnicas de
B Descobrir e/ou reconhecer Reconhecer e utilizar o Jogos. mãos,
R - Outras pessoas palavras iguais. vocabulário (dentro/fora, esponjas,
O com quem Coleccionar as palavras esquerda/direita...) trinchas,
mantém relações descobertas e reconhecidas. pincéis...
próximas.
- A sua escola. - Criar o gosto pela recolha - Geometria Perícia e Jogos de exploração Jogos dramáticos. Desenho de
D de produções do património Fazer e desfazer objectos manipulação. – Voz. Linguagem verbal. expressão
E - Natal. literário oral de materiais moldáveis. Experimentar sons Participação na livre.
Z Contos e cantares de Natal. - Números e operações Deslocamentos e vocais. elaboração oral de Explorar as
E - Utilizar técnicas de recolha Compor e decompor equilíbrios. Ler como se uma história. possibilidades
M e de organização de números em somas e estivesse a rir , a de diferentes
B informação diferenças. Jogos. chorar, a pregoar, a materiais:
R Recolher documentação. gritar,... rasgando,
O Canções de Natal. desfiando,
amassando
,...
Agrupamento
de Escolas da Benedita
PLANIFICAÇÃO ANUAL/MENSAL

E. B. 1 ______________________________ Ano lectivo: 2008/2009 Ano de escolaridade: 1.º

ESTUDO LÍNGUA EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO EXPRESSÃO EXPRESSÃO


DO MEIO PORTUGUESA MATEMÁTICA MOTORA MUSICAL DRAMÁTICA PLÁSTICA
- Os seres vivos e o - Comunicar oralmente com - Geometria. Deslocamentos e Jogos de exploração Jogos de Desenhar
ambiente. progressiva autonomia e clareza. Noções de quadrado, equilíbrios. - Voz. exploração - Voz. figuras
J Regular a participação nas triângulo, rectângulo e Cantar canções. Reproduzir sons do planas.
A - Os aspectos diferentes situações comunicativas. círculo. Actividades rítmicas Dizer rimas, meio ambiente. Modelagem
N físicos do meio - Desenvolver as competências Explorar simetrias. expressivas. lengalengas. Aliar a emissão de figuras.
E local. da leitura e da escrita. - Números e Experimentar sons sonora a gestos Recortes
I Experimentar diferentes tipos de operações Jogos. vocais. (coreografia). colagens e
R - Identificar cores, escrita Ler e escrever dobragens.
O sons e cheiros da Desenvolver o gosto da escrita por números
Natureza. iniciativa própria. Efectuar contagens
- Funcionamento da Língua.
Exercitar o uso de sinais de
pontuação.
- A casa. - Comunicar oralmente. - Forma e espaço Deslocamentos e Jogos de exploração Jogos de Exploração
Apresentar e emitir opiniões sobre Reconhecer equilíbrios. - Espaço. exploração - de técnicas
F - O espaço da sua trabalhos individuais ou de grupo. superfícies planas e Movimentar-se a Espaço. diversas.
E escola. - Desenvolver as competências não planas Actividades rítmicas partir de: sons Diferentes formas Recortes,
V da leitura e da escrita. - Organização e expressivas. vocais, de se deslocar colagens e
E - Carnaval. Realizar jogos de substituição de tratamento de instrumentos, referentes a seres dobragens.
R letras e/ou sílabas para formar dados. Jogos. melodias, canções, reais ou Desenhar
E outras palavras. - Medida. gravações. imaginados. percursos.
I - Funcionamento da Língua. Relacionar Fazer variações
R Decompor palavras em sílabas dia/semana. bruscas de
O para efeitos de translineação. - Números e andamento.
operações.
Praticar o cálculo
mental.
- Os seus - Comunicar oralmente. - Forma e espaço Deslocamentos e Jogos de Jogos de Reproduzir
itinerários. Apresentar respostas a Traçar itinerários. equilíbrios. exploração. exploração - figuras
questionários. Comparar itinerários Instrumentos. Espaço. simples em
M - Localizar espaços Formular perguntas. - Organização e Percursos na Experimentar as Explorar o espaço papel
A em relação a um - Desenvolver competências da tratamento de Natureza. potencialidades circundante. quadriculado.
R ponto de leitura e da escrita. dados. sonoras de Explorar situações Contornar
Ç referência. Produzir textos escritos. - Medida. Jogos. materiais e objectos simples seguindo objectos,
O Ler textos. Reconhecer noite/dia, relacionados com a trajectos simples e formas e
- Páscoa. - Funcionamento da Língua. dias da semana,... casa e a escola. diversos. pessoas.
Exercitar o uso de sinais gráficos - Números e
de acentuação. operações.
Efectuar contagens
de 2 em 2, de 3 em 3.
Agrupamento
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PLANIFICAÇÃO ANUAL/MENSAL

E. B. 1 ______________________________ Ano lectivo: 2008/2009 Ano de escolaridade: 1.º

ESTUDO LÍNGUA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO EXPRESSÃO EXPRESSÃO


DO MEIO PORTUGUESA MATEMÁTICA FÍSICA MOTORA MUSICAL DRAMÁTICA PLÁSTICA
- Realizar - Comunicação oral - Números e Percursos na Jogos de exploração Jogos de Modelagem,
experiências com - Dramatizar cenas do quotidiano. operações. Natureza. de instrumentos. exploração - escultura e
alguns objectos e Reconhecer elementos sonoros Ordenar números Construção de Objectos. construção.
A materiais de uso comuns e diferentes. colocar números Perícia e instrumentos Qualidades físicas. Recorte,
B corrente: sal, leite, - Desenvolver as competências numa recta graduada manipulação. musicais e sua Transformação de colagem e
R açúcar, madeira, da leitura e da escrita. e orientada. utilização. objectos. dobragem.
I barro, cortiça, areia, Identificar personagens e acções. Ler e escrever Jogos. Desenvolvimento Utilização de Desenhar
L papel,... Consultar listas de palavras e/ou números por ordem auditivo. fantoches, livremente.
ficheiros de imagens. crescente e Identificar sons do marionetas,...
Ler textos. decrescente. meio próximo e/ou
Usar a simbologia >, da Natureza.
< ou =.
- Realizar - Desenvolver a capacidade da - Geometria. Perícia e Jogos de exploração Jogos dramáticos. Actividades
experiências com a retenção oral da informação. Fazer composições manipulação. - Voz. Reagir gráficas
água. Identificar intervenientes (em contos com figuras Rimas, lengalengas, espontaneamente sugeridas.
orais). geométricas (tangran, Deslocamentos e canções adivinhas, por gestos, Ilustrar de
- Realizar - Desenvolver as competências geoplano). equilíbrios. melodias. movimentos e sons. forma
experiências com da escrita. - Organização e Cantar canções. pessoal.
M o som. Praticar o aperfeiçoamento de tratamento de Actividades rítmicas Criar frisos de
A textos ler livros e/ou textos. dados. e expressivas. cores
I - Funcionamento da Língua. - Medida. preenchendo
O Identificar o número dos nomes. Conhecer as moedas quadrículas.
Organizar famílias de palavras. em circulação.
- Números e
operações.
Calcular somas e
diferenças.
- Comunicação oral. - Geometria. Perícia e Expressão e criação Jogos dramáticos. Impressão.
- Manusear Participar em jogos de reprodução Desenhar em papel. manipulação. musical. Dramatização de Imprimir com
objectos em da literatura oral. Quadriculado: cenas do materiais
J situações - Desenvolver as competências livremente, seguindo Percursos na Participar em quotidiano. diversos.
U concretas :tesoura, da escrita. regras, reproduzindo Natureza. danças de roda, de Improvisar histórias.
N martelo, sacho, Relacionar textos escritos com as figuras. fila,... Pintura e
H máquina de suas vivências. - Números e Jogos. expressão
O escrever, Consultar ficheiros. operações. livre.
computador, - Funcionamento da Língua. Procurar estratégias Pintar
gravador, lupa Distinguir sons vocálicos de sons diferentes para livremente em
furador, agrafador consonânticos. efectuar um cálculo. suportes
neutros.
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E. B. 1 ______________________________ Ano lectivo: 2008/2009 Ano de escolaridade: 1.º