PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINÓPOLIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO

DEPARTAMENTO DE ENSINO E ASSUNTOS PEDAGÓGICOS
EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA – ENS. FUND. ANOS INICIAIS
PLANO DE AULA
Etapa de Ensino: Ensino Fundamental - 1º ao 5º ano
Escola: Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental João Maia da Silva
Professor (a): Wedson da Silva Freitas
Ano/Turma: 3º ano Turno: Matutino
Período: Plano quinzenal – 2 semanas
1ª SEMANA
Componente Curricular: Ciências
Data: 10 / 04 / 2023 a 14 / 04 / 2023

Habilidades
Objetos de Metodologia Recursos Avaliação
Conhecimento
(EF02CI06) A seleção das  Diálogo com os alunos sobre Quadro branco, Questionamentos
Identificar as sementes o cotidiano. pincel para quadro orais, dinâmicas,
principais partes realizadas  Chamada da turma. branco, pinças, atividade escrita,
de uma planta pelos animais.  Apresentação do objeto de prendedores de participação do aluno
(raiz, caule, folhas, conhecimento e do objetivo cabelo, pegadores durante a aula.
flores e frutos) e a da aula, resgistrando-as na de macarrão, fita
função lousa. adesiva, caderno,
desempenhada  Questionamentos orais sobre papel A4, cola e
por cada uma o significado da palavra tesoura.
delas, e analisar dispersão, para que
as relações entre compreendam a seleção das
as plantas, o sementes realizadas pelos
ambiente e os animais.
demais seres  Análise de imagens que
vivos, da região contém frutos, árvores,
amazônica como animais para que discutam
foco de estudo. como ocorre a dispersação
das sementes e sua
germinação em ambientes
diferentes.
 Explicação sobre os mais
variados tipos de sementes,
cores, formatos e tamanhos,
uriundos de frutos diferentes.
 Formação de grupos,
utilização de objetos que
imitam o bico de pássaros,
tais como pinça, pregadores
de roupa, pegadores de
macarrão, prendedores de
cabelo além de fita adesiva.
Os alunos terão que
transportar sementes grandes
e pequenas de um prato para
outros que estarão distantes
um do outro.
 Questionamentos orais para
discussão sobre como ocorre
a dispersação das sementes
em lugares diferentes.
 Para casa: Atividade escrita
sobre o referido assunto.
2ª SEMANA
Componente Curricular: Ciências
Data: 17 / 04 / 2023 a 20 / 04 / 2023
Habilidades Objetos de Procedimentos
Recursos Avaliação
Conhecimento Metodológicos
(EF02CI07) As sombras e  Chamada da turma. Quadro branco, pincel Atividade em grupo,
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EQUIPE TÉCNICA PEDAGÓGICA – ENS. FUND. ANOS INICIAIS
Descrever as o sol  Correção da atividade para quadro branco, lúdico, participação do
posições do Sol para casa. Garrafa pet, papel A4, aluno durante a aula,
em diversos  Apresentação do objeto de tinta guache, laterna, questionamentos
horários do dia e conhecimento e do espaladrapo, lápis de orais.
associá-las ao objetivo da aula, escrever, apontador,
tamanho da registrando-as na lousa. vídeo, tv.
sombra projetada.  Explicação de como as
sombras se formam.
 Organização da turma em
um semicírculo para
assistir a um vídeo que é
um poema de Manoel de
Barros, um poema
cantado.
 Questionamentos orais
sobre a projeção da luz
durante a noite, se é a
mesma ou se modifica, se
o sol muda de posição
durante o dia? Será que
existe relação entre a
posição do sol e a
sombra?
 Formação de grupo e
orientação necessária
para a realizar uma
atividade lúdica sobre o
questionamento “Como
esconder a sombra de um
objeto sem movimentá-
lo?”
 Imprimir uma imagem de
um sol atrás de uma casa
e explicar sobre a
projeção da sombra da
casa de acordo com a
localização do sol.

Referências

Disponível em: https://novaescola.org.br acesso em: 08 de abril de 2023.

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Professor (a) Coordenador (a) Pedagógico (a)