PLANEJAMENTO SEMANAL 2º ANO E.F.

– 1º BIMESTRE – 4ª SEMANA

COMPONENTE CURRICULAR / METODOLOGIA

HABILIDADES

LÍNGUA PORTUGUESA
(EF02LP04) Ler e escrever
corretamente palavras com sílabas
CV, V, CVC, CCV, identificando que
existem vogais em todas as sílabas.
1- Mural de palavras: monte um mural com várias palavras contendo diferentes tipos de sílabas. Peça
aos alunos que identifiquem a sílaba tônica de cada palavra e escrevam-na ao lado.
2- Leitura de palavras: selecione palavras que possuam os diferentes tipos de sílabas e peça aos
alunos que as leiam em voz alta, destacando as vogais em cada sílaba.
3- Pescaria de sílabas: escreva diferentes sílabas em pequenos pedaços de papel e coloque-os dentro
de um recipiente. Os alunos devem pescar uma sílaba e, com ela, formar palavras corretas.

4- Jogo da forca das sílabas: proponha aos alunos um jogo da forca utilizando palavras com sílabas CV,
V, CVC ou CCV. Eles devem adivinhar as letras e formar as palavras corretas.

COMPONENTE CURRICULAR / METODOLOGIA

HABILIDADES

ARTES 1- Criar uma instalação de arte na sala de aula, utilizando materiais reciclados.

(EF15AR07) Reconhecer algumas

categorias do sistema das artes
visuais (museus, galerias,
instituições, artistas, artesãos,
curadores etc.)
COMPONENTE CURRICULAR / METODOLOGIA
HABILIDADES

EDUCAÇÃO FÍSICA 1- Jogos de malabarismo: introduza materiais como bolas ou lenços para os alunos experimentarem
malabarismos simples.
(EF12EF07) Experimentar, fruir e
identificar diferentes elementos
básicos da ginástica (equilíbrios,
saltos, giros, rotações, acrobacias,
com e sem materiais) e da ginástica
geral, de forma individual e em
pequenos grupos, adotando
procedimentos de segurança.
COMPONENTE CURRICULAR /
HABILIDADES
MATEMÁTICA
(EF02MA04) Compor e decompor
números naturais de até três
ordens, com suporte de material
manipulável, por meio de diferentes
adições
COMPONENTE CURRICULAR /
HABILIDADES
CIÊNCIAS
(EF02CI01) Identificar de que
materiais (metais, madeira, vidro
etc.) são feitos os objetos que
fazem parte da vida cotidiana, como
esses objetos são utilizados e com
quais materiais eram produzidos no
passado.
COMPONENTE CURRICULAR /
HABILIDADES
GEOGRAFIA
METODOLOGIA
1- Desafio dos números mágicos: Crie desafios em que os alunos devem encontrar a decomposição
correta de números que possuam uma determinada característica, como serem palíndromos ou
terem a soma dos algarismos igual a um número específico.
2- Campeonato de decomposição: Divida a turma em equipes e organize uma competição de quem
consegue decompor o maior número de maneiras diferentes em um determinado tempo.
3- Jogo de cartas: Faça cartas com números de duas ou três ordens e distribua para os alunos. Cada
aluno deve formar uma decomposição com as cartas que possui, somando-as.
4- Bingo das composições: Faça cartelas de bingo com diferentes decomposições e distribua para os
alunos. Sorteie números e peça para que eles componham o número sorteado utilizando as
decomposições na cartela.
METODOLOGIA
1- Atividade de reutilização: peça aos alunos para trazerem para a sala de aula objetos feitos de
diferentes materiais que não são mais utilizados e promova uma discussão sobre a importância da
reutilização e do reaproveitamento.
2- Experimento de corrosão: traga diferentes objetos feitos de metais para a sala de aula e coloque-
os em potes com diferentes líquidos, como água, suco de limão ou vinagre. Os alunos poderão
observar e registrar quais materiais sofrem corrosão.
METODOLOGIA
1- Comparando tradições: Peça para os alunos escolherem duas diferentes tradições de populações
que vivem no bairro e fazer um quadro comparativo com as principais características de cada uma
(EF02GE02) Comparar costumes e delas.
tradições de diferentes populações
inseridas no bairro ou comunidade 2- Cartazes culturais: Peça para os alunos criarem cartazes explicando os costumes e tradições de
em que vive, reconhecendo a uma população específica do bairro. Eles podem usar imagens, desenhos e textos para explicar
importância do respeito às detalhes sobre essa cultura.
diferenças. Riscos e cuidados nos
meios de transporte e de
comunicação
COMPONENTE CURRICULAR / METODOLOGIA
HABILIDADES

HISTÓRIA
(EF02HI01) Reconhecer espaços
de sociabilidade e identificar os
motivos que aproximam e separam
as pessoas em diferentes grupos
sociais ou de parentesco.
1- Propor aos alunos que criem um projeto de pesquisa em grupo sobre um grupo social específico
da história, como os egípcios, os gregos, os astecas, entre outros, identificando os motivos que os
uniam e separavam.
2- Promover uma aula expositiva sobre a formação dos grupos sociais ao longo da história, utilizando
imagens, vídeos ou músicas que representem diferentes períodos históricos.