Nome completo:___Sandra Fernando

Matsinhe____________________________________________________

Curso: _ensino Básico__________________Ano:_V____Regime:__a Distancia

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Exame de Ética e Deontologia Profissional do professor

Caro estudante, este exame é individual e é online. Deverá enviá-lo pela plataforma, email ou
WhatsApp (este é facultativo). Enviar só e só as respostas.

1. A ética e a moral diferenciam-se no seguinte:

d) A ética ao saber ser e a moral a fruição intelectual.

2. A ética enquanto filosofia moral o seu surgimento deve-se a:

c) A Sócrates

3. Um dos grandes postulados da ética na idade média foi que:

a) O ser humano em si é fraco para chegar as acções éticas devendo depender da ajuda de
Deus;

4. Na idade moderna, no enfrentamento da herança ética da idade média, dois

posicionamentos éticos distinguiram dois filósofos diferentes:
 (1) Um defendendo que o ser humano para praticar o bem não necessita da ajuda de
Deus pois a consciência moral e a consciência do dever são inatos porque apesar do
pecado original conservamos vestígios da bondade original;
e o outro;
(2) Mesmo concordando igualmente com a ideia de que o ser humano para praticar o
bem não necessita da ajuda de uma Força exterior a si, defende que o homem é mau
por natureza e que para se tornar ético deve usar a razão.
Distingue o primeiro e o segundo filósofo, escrevendo a seguir os respectivos nomes
nos espaços em branco: (1)._spinoza________________( 2). ____Descartes____________
5. Sem dúvidas que a moral kantiana influenciou o conteúdo do último estágio do
desenvolvimento moral de Kohlberg. Kant, influenciou o sexto estágio de
desenvolvimento moral de kohlberg:
a) Ao ter em conta uma moral autónoma, defendendo os princípios éticos universais e
tomando dos seres humanos como fins e não como meios;

6. A maioria dos professores moçambicanos podem ser considerados como sendo do

quarto estágio do desenvolvimento moral de Kohlberg se:

c) Respeitarem estritamente a lei e ordem;

7. A primeira lei do SNE (a lei 4/83) tinha como idade de ingresso para escola os 7 anos.
Vamos supor que, para a alteração da idade de ingresso dos sete para os seis anos que
ocorreu na lei 6/92, um grupo de pais, enviou uma petição ao parlamento para o efeito,
por acharem que a idade de ingresso de sete anos atrasava os seus filhos. Os pais que
agiram assim, o fizeram segundo que estágio de desenvolvimento moral de Kohlberg?

d) Quarto estágio

8. Os alunos e as alunas agem por vários motivos no cotidiano escolar. Um(a) aluno(a)
que cumpre os seus deveres escolares por medo de castigos corporais da(o)
professor(a), em que estágio de desenvolvimento moral o colocaria na teoria Kohlberg?
 a) Primeiro estágio;

9. Para a prevenção de coronavírus o presidente da república foi obrigado a decretar estado

de emergência e estado de calamidade públicas e, antes da adopção dessas medidas, o
chefe de estado submeteu as suas propostas a apreciação do parlamento para aprovação
e sua transformação em lei. Em que estágio de desenvolvimento moral de Kohlberg
podemos enquadrar o procedimento do chefe do estado moçambicano?
d) Quinto estágio

10. O Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH) decretou passagem

automática dos alunos de classes sem exames no ano lectivo de 2020. Se considerarmos
como hipótese que o governo moçambicano procedeu assim para o bem maior, de maior
número de moçambicanos e movido pelo espírito dos direitos humanos, em que nível
de desenvolvimento moral de Kohlberg se enquadraria a decisão do MINEDH?
c) 3º nível

11. O Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano (MINEDH) decretou passagem

automática dos alunos de classes sem exames no ano lectivo de 2020. Se considerarmos
como hipótese que o governo moçambicano procedeu assim para se adequar a aquilo
que são os padrões normais de ajuizamento de maior parte dos moçambicanos comuns,
em que nível de desenvolvimento moral de Kohlberg se enquadraria a decisão do
MINEDH?
c) 3º nível