Introdução

O presente trabalho visa fazer análise do Projecto Político Pedagógico da Escola Primária
Completa da Ilha Josina Machel.
A relevância de um projecto escolar consiste no planeamento que, evita improvisação, serviço
mal feito, perda de tempo e de dinheiro.
Com a planificação, fica bem claro o que se pretende e o que deve ser feito para se chegar aonde
se quer. Um bom PPP dá segurança a escola. Isto é, escolhem-se as melhores estratégias o que
facilita seu trabalho, pois o mesmo está fundamentado no projecto que norteia toda a Unidade
Escolar.
Tem como objectivos os seguintes:
 Estabelecer directrizes básicas de organização e funcionamento da escola, integradas as
normas comuns do SNE;
 Reconhecer e expressar a identidade da escola de acordo com sua realidade,
características próprias e necessidades locais;
 Definir colectivamente objectivos e metas comuns a escola como um todo;
 Possibilitar ao colectivo escolar a tomada de consciencia dos principais problemas da
escola e das possibilidades de solucao, definindo as responsabilidades colectivas e
pessoais;
 Estimular o sentido de responsabilidade e de comprometimento da escola na direccao do
seu proprio crescimento;
 Definir o conteudo do trabalho escolar, tendo em vista as directrizes Curriculares
Nacionais para o ensino,os principios orientadores do SNE, a realidade da escola e as
caracteristicas do cidadao que se quer formar;
 Dar unidade ao processo de ensino, integrando as accoes desenvolvidadas seja na sala de
aula ou na escola como um todo, seja em suas relacoes com a comunidade;
 Estabelecer principios orientadores de trabalho do colectivo da escola;
 Criar parametros de acompanhamento e de avaliacao do trabalho escolar;
 Definir, de forma racional, os recursos necessarios para o desenvolvimento da proposta.
Análise do Projecto Politico Pedagógico da Escola Primária Completa da Ilha Josina
Machel

Segundo Libâneo (2004) e um documento que detalha os objectivos, directrizes e acções do

processo educativo e seu desenvolvimento na escola, expressando a síntese das exigências
sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
E a expressão da cultura da escola com sua (re)criação e desenvolvimento, pois expressa a
cultura da escola, empregnada de crenças, valores, significados, modos de pensar e agir das
pessoas que participam da sua elaboração.
Para a elaboração do PPP da Escola Primária Completa da Ilha Josina Machel teve-se em conta
os seguintes aspectos
 Missão;
Na missão defibiu-se a missão da escola na comunidade onde está inserida a nível distrital,
provincial e nacional.
 Clientela (intervenientes do PEA);
Quanto a clientela é o grupo alvo que a escola pretende atingir no seu processo educativo.

 Dados sobre a aprendizagem;

Ilustra os números da escola desde os efectivos dos alunos e dos professores bem como o pessoal
não docente, mas também neste aspecto vimos que a escola não possui o pessoal administrativo e
esses trabalhos são feitos pelos membros da direcção
 Relação com as famílias;
A relação com as feitas é feita com ajuda com os membros do conselho da Escola que são o meio
de contacto entre a escola e a comunidade que está ao redor da escola.
 Recursos;
No que diz respeito aos recursos, os recursos usados na escola são alocados pelo Governo
Central e alguns parceiros de cooperação bem como com a ajuda da população local como é o
caso dos encarregados de educação.
 Directrizes pedagógicas;
Nas directrizes Pedagógicas a escola teve o cuidado de planificar todas as actividades inerentes
ao processo educativo dos alunos desde a planificação anual, trimestral, quinzenal até a
planificação diária de aulas.
  Plano de acção
No plano de acção estão detalhadas todas as actividades que serão desenvolvidas ao longo dos
três anos da vigência do projecto em alusão.

Durante a apreciação o projecto orienta a pratica de produzir uma realidade; Define a identidade
da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade;
Tendo em conta as finalidades, o PPP extrapola a dimensao pedagogica, englobando tambem a
gestao administrativa e financeira, ou seja, os recursos necessarios a sua implementacao e as
formas de gerir

Elaboração do PPP
Para a elaboração do PPP Destacam-se tres (3) fases:

 Diagnostico da realidade da escola;

No diagnóstico da realidade da escola é onde constam os dados desde a fundação da escola, o
número de salas que a escola tem os efectivos, os materiais necessários para o funcionamento da
escola.
 Identidade da escola, decorrente do levantamento das concepcoes do colectivo;
É onde temos as motivaçoes da escola a visao estrategica da escola, desde a missao, os valores e
todos os desafios da escola.

 Programacao das accoes a serem desenvolvidas pelo colectivo.

Onde estao expostas todas as actividades inretentes ao desenvolvimento institucional da escola.
Conclusão
Construir o PPP significa enfrentar o desafio da transformação global da escola, tanto na
dimensão pedagógica, administrativa, como na sua dimensão política.
Com a materialização dos objectivos preconizados deste projecto, espera-se que sirva de
instrumento de consulta e de orientação para a realização próspera de todas as actividades a
serem desenvolvidas na instituição, com vista a eficácia do PEA e consequente inserção dos
alunos na vida política, económica e sócio-cultural da região do país e do mundo.