PROJETO DE VIDA

1. INFORMAÇÕES GERAIS
Tema: IDENTIDADE E AUTOAFIRMAÇÃO
● Série/Turma(s): 1ª e 2ª SÉRIE E EJA I E EJA II
● Área de Conhecimento
✓ LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS
✓ CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIA
✓ CIÊNCIAS EXATAS E SUAS TECNOLOGIAS
✓ CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS
● Professores:
✓ DANIELLE NOGUEIRA;
✓ RAYANNA MIRANDA;
✓ TERESA BRAGA.
• Eixos Formativos:
✓ A DIMENSÃO INTRAPESSAL E A FORMAÇÃO DO SER CONSIGO
✓ A DIMENSÃO INTRAPESSAL E A FORMAÇÃO DO SER COM OUTRO;

● Enfoque: A IDENTIDADE E AUTOAFIRMAÇÃO DENTRO DO PROJETO DE

VIDA, INICIARÁ UM TRABALHO FOCADO NA CONSTRUÇÃO DE SABERES
QUE SERÃO NECESSÁRIO PARA DESENVOLVIMENTO DO
AUTOCONEHCIMENTO E APROFUNDAMENTO DA SUA PERSONALIDADE
COM TODOS SEUS DESAFIOS E POTENCIALIDADES.

2. JUSTIFICATIVA:
A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A IDENTIDADE E
AUTOAFIRMAÇÃO DENTRO DE PROJETO DE VIDA VISA A CONSTRUÇÃO
DA IDENTIDADE E AUTONOMIA AO PROGRESSIVO CONHECIMENTO QUE
VÃO ADQUIRINDO DE SI MESMAS, MELHORANDO A AUTO-IMAGEM
DEIXANDO O ALUNO UM SER HUMANO MAIS CRONSTRUTIVO E
PARTICIPATIVO NA SOCIEDADE.
3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo Geral:

PROJETO DE VIDA BUSCAM ENFATIZAR A TEMÁTICA IDENTIDADE
COM OBJETIVO DE DESENVOLVER O AUTOCONHECIMENTO DO ALUNO,
REFLETINDO, CONSTRUINDO E RECONSTRUINDO VALORES PARA
MELHORAR RELAÇÕES COM OUTRO E COM MUNDO.

3.2 Objetivos Específicos

✓ INICIAR FORMAS DE AUTOCONHECIMENTO, AUTORREFLEXÃO,
AUTOCONFIANÇA E AUTOESTIMA.
✓ FORMAÇÃO DE UM SER AUTONOMO, SOLIDÁRIO E COMPETENTE;
✓ DESENVOLVER O SENSO CRÍTICO, ÉTICO E ESTÉTICO;
✓ REFLETIR SOBRE A IMPORTANCIA DA CONSTRUÇÃO DO SEU
PROJETO DE VIDA.

4. HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E OBJETOS DE CONHECIMENTO:

COMPETÊNCIA: CONHECER-SE, APRECIAR-SE E CUIDAR DE SUA SAÚDE

FÍSICA E EMOCIONAL, COMPREENDENDO-SE NA DIVERSIDADE HUMANA
E RECONHECENDO SUAS EMOÇÕES E AS DOS OUTROS, COM
AUTOCRÍTICA E CAPACIDADE PARA LIDAR COM ELAS.

HABILIDADES:
✓ RECONHECER A SI PRÓPRIO COMO SER ÚNICO COM QUALIDADES
E POTENCIAS A DESENVOLVER.
✓ CONSTRUIR E VALORAR POSITIVAMENTE OS CONCEITOS ACERCA
DE SI PRÓPRIO.

5. METODOLOGIA

✓ TRABALHAR COM ESTUDANTES TEMAS SOBRE AUTO

CONECIMENTOS ATRAVÉS DE:REFLEXÃO SOBRE TEXTOS,
MÚSICAS E VÍDEOS, RODA DE CONVERSAS SOBRE TEMA
PROPOSTO, DINÂMICAS E APRESENTAÇÕES EM GRUPOS.
6. RECURSOS DIDÁTICOS
✓ REAL: HUMANO
✓ CARTOLINAS;
✓ LIVROS;
✓ APOSTILAS;
✓ CAIXA DE SOM;
✓ DATA SHOW;
✓ FOLHAS EVA;
✓ COLA;
✓ TESOURAS;
✓ BALÕES;
✓ NOTEBOOK;
✓ CELULARES;
✓ BARBANTE;
✓ FOLHAS DE PAPEL A4;

7. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA

EU, MEUS TALENTOS NO PALCO DA VIDA: VAMOS ORGANIZAR UM
SHOW DE TALENTOS BASEADO NAS ESCOLHAS DOS ALUNOS.

8. CRONOGRAMA ( 1° Serie )

DATA OBJETOS DE CONHECIMENTO

27/02 á 03/03/2023 • IDENTIDADE DE CONSTRUÇÃO:

- Uma jornada pelo autoconhecimento olhar, olhar-se e
ser olhado.

06/03 á 13/03/2023 - Identificar as características da própria personalidade.

18/03 á 24/03/2023 - Estabelecer relações de participações no contexto familiar

e social.
27/03 a 31/03/2023 - Maximizar a relevância da transcendentalidade da vida
humana.
03/04 a 05/04/2023 - Integrar a própria experiencia biográfica as possibilidades
de autorrealização.
10/04 a 20/04/2023 - Perceber diferentes valores implícitos nas pessoas e em
si como parte constituinte da identidade

8. CRONOGRAMA ( 2° Serie )

DATA OBJETOS DE CONHECIMENTO

27/02 á 03/03/2023 • Sonhar com o futuro:

- Narrativas autobiográficas: a constituição de si pela
escrita do (EU).

06/03 á 10/03/2023 - Refletir sobre o projeto de vida como algo pelo qual se é
responsável.
13/03 á 18/03/2023 - Refletir sobre as mudanças sociais atuais e o impacto
delas na das pessoas.
20/03 a 24/03/2023 - Refletir sobre o uso não automatizado do tempo, através
da elaboração de possíveis roteiros para a vivência do ócio
criativo
27/03 a 31/03/2023 - Familiarizar-se com o plano geral da arquitetura do projeto
de vida.
03/04 a 05/04/2023 - Entender a relação que há entre ambições e esforços

10/04 a 14/04/2023 - Refletir sobre as necessidades de planejamento para

qualquer tipo de empreendimento
17/04 a 20/04/2023 - Relacionar “ premissa” com os conteúdos já trabalhados
no contexto do projeto de vida.

9. REFERÊNCIAS

✓ Maranhão, Secretaria de Estado de Educação. Documento Curricular

do Território Maranhense: ensino médio. São Luís, Seduc, 2022.
✓ Maranhão, Secretaria de Estado de Educação. Caderno de Orientação
 para projeto de Vida- São Luís, 2022.
✓ Brasil, Base Nacional Comum Curricular. Educação é a base.
Disponível em: www.basenacionalcomum.mecgov.br