Processos Psicossociais: Atitudes

Actividade

O que entendes por atitude?

Atitude
Atitude é uma norma de procedimento que leva a um determinado
comportamento. É a concretização de uma intenção ou propósito.

Na psicologia, a antitudo é comportamento habitual que se verifica

em circunstancias diferentes. As atitudes determinam a vida anímica
de cada individuo. As atitudes são patenteadas através das reações
repetidas de uma pessoa.
Atitude
Uma atitude é uma tendência para responder a um
objeto social (situação, pessoa, acontecimento) de
modo favorável ou desfavorável.
É uma predisposição, uma tendência relativamente
estável para uma pessoa se comportar de determinada
maneira, uma tomada de posição intencional face a
algum propósito.
Atitude
Segundo Maisonneuve: “Uma atitude consiste numa posição (mais ou
menos cristalizada) de um agente (individual ou coletivo) relativamente a
um objeto (pessoa, grupo, situação ou valor); exprime-se mais ou menos
abertamente através de diversos sintomas ou indicadores (palavras,
tons, gestos, atos, escolhas ou a sua ausência); exerce uma função
cognitiva, energética e reguladora nos comportamentos que lhes estão
subjacentes.”
Atitude
As atitudes desempenham um papel importante no
modo como processamos a informação do mundo
social em que nos encontramos inseridos, permitindo-
nos interpretar, organizar e processar as informações,
sendo por isso que face a uma mesma situação,
diversas pessoas a interpretam de formas distintas.
Componentes das Atitudes
Os componentes das Atitudes • são construídas ao longo da
vida, mas principalmente na infância e na adolescência.
As atitudes envolvem diferentes componentes interligadas,
podendo-se distinguir três componentes:
(1) Cognitiva;
(2) Afetiva; e
(3) Comportamental.
 Cont… Componentes das Atitudes

1) Componente Cognitiva: é o conjunto de ideias, de

informações, de crenças que se têm sobre em dado
objeto social (pessoa, grupo, objeto, situação). É o
consideramos como verdadeiro acerca do objeto.
 Con… Componentes das Atitudes

2) Componente Afetiva: é o conjunto de valores e

emoções, positivas ou negativas, relativamente ao
objeto social. Está ligada ao sistema de valores, sendo
a sua direção emocional.
 Cont… Componentes das Atitudes

3) Componente Comportamental: é o conjunto de

reações, de respostas, face ao objeto social. A maneira
como agimos depende das crenças e dos valores que se
têm relativamente ao objeto social. O conjunto de
comportamentos depende da forma como as pessoas
interpretam.
As atitudes e comportamentos
As atitudes não são diretamente observáveis:
inferem-se dos comportamentos. É possível, a partir
de um comportamento, descobrir a atitude que
esteve na sua origem.
Também as reações de uma pessoa face a uma
situação podem permitir prever a atitude que lhe está
subjacente. • As atitudes são o suporte intencional de
grande parte dos nossos comportamentos.
 Cont… As atitudes e comportamentos

Vários fatores determinam o modo como uma

atitude influencia um comportamento:
1. É forte;
2. Relativamente estável;
3. Relevante diretamente para o comportamento;
4. Importante; e
5. Facilmente retida pela memória;
Formação de Atitudes
As atitudes não nascem connosco, formam-se e aprendem-
se no processo de socialização, no meio social em que
estamos inseridos.

São vários os agentes sociais responsáveis pela formação

de atitudes: os pais e a família, a escola, o grupo de pares
e os mass media.
 Cont… Formação de Atitudes

(1) Os pais e a família

Geralmente são os parentes mais próximos, sobretudo os

pais, que exercem um papel fundamental na formação das
primeiras atitudes nas crianças. São modelos que estas
imitam e com os quais se procuram identificar.
 Cont… Formação de Atitudes

(2) Educação Escolar

A educação escolar desempenha, na nossa
sociedade, um papel central na formação das atitudes;
o prolongamento da escolarização veio acentuar a sua
importância.
 Cont… Formação de Atitudes

(3) Grupo de Pares

Na adolescência, tem uma particularidade relevante o

grupo de pares, isto é, os indivíduos com idade aproximada
com que os jovens contactam mais frequentemente.
Acabam influenciando na formação de atitudes.
 Cont… Formação de Atitudes

(4) Mass Media

Atualmente os meios de comunicação social, os

mass media, entre outros, tem grande influencia na
formação de novas atitudes ou no reforço das que já
existem.
 Cont… Formação de Atitudes

É através da observação, identificação e imitação de

modelos - pais, professores, pares, figuras dos meios de
comunicação, etc. – que se aprendem, que se formam as
atitudes.
Esta aprendizagem ocorre ao longo da vida, contudo tem
particular prevalência na infância e na adolescência. Tal não
significa que depois destas idades as atitudes não possam
mudar. Há contudo, uma tendência para a estabilidade das
atitudes.
Mudança de Atitudes
Apesar da relativa estabilidade das atitudes, estas podem mudar
ao longo da vida. Através de:

 acontecimentos extraordinários, impressionantes, podem

resultar em modificações nas nossas atitudes.

Também as experiencias vividas pelo próprio podem conduzir à

alteração destas.
 Mudança de Atitudes

A dissonância cognitiva é um sentimento

desagradável que pode ocorrer quando uma pessoa
sustenta duas atitudes que se opõem, que não se
adequam ou duas componentes de atitude que se
contradizem.
 Mudança de Atitudes

Dissonância Cognitiva
Sempre que uma informação ou acontecimento
contradiz o sistema de representações, as convicções,
as atitudes de uma pessoa, gera-se um mal-estar e uma
inquietação que tem de ser resolvidos:
• Ou se reinterpreta a informação que a contradiz;
• Ou se muda o sistema de crenças;
• Ou se reformulam as crenças anteriores.
Mudança de Atitudes
Exemplo:
Esquema Duas cognições contraditórias: 1. “Eu fumo” 2.
“Fumar provoca o cancro”
Dissonância cognitiva Modificando uma ou ambas as
cognições sera: (“Eu na realidade não fumo assim tanto.”)
Mudando a importância percebida de uma cognição (“A
evidencia de que fumar provoca o cancro é fraca”) Adicionando
outras cognições (“Eu faço tanto exercício que não interessa que
fume”) Negando que as cognições se encontram
relacionadas (“Não existe evidencia que ligue o fumar ao
cancro”),
Mudança de Atitudes
Como reduzir a dissonância cognitiva
Poderá reduzir-se a dissonância cognitiva:
Mudando as duas convicções;
Alterando a perceção da importância de uma delas;
Acrescentando uma outra informação;
Negando a relação entre as duas convicções/informações.
Portanto, ao reduzem a dissonância cognitiva, atenuam os
efeitos da ansiedade e da inquietação.
Mudança de Atitudes
Concluindo:
Quanto mais fracas forem as razões para o comportamento
oposto, maior é o sentimento de dissonância e maior a
motivação para se modificar a atitude que provoca a
inconsistência.
E quando nos comportamos de forma consistente em relação
a alguma das nossas atitudes, poderemos mudá-la para
ultrapassas os sentimentos negativos da dissonância.
Fim…

Muito obrigado