República das Filipinas

Departamento de Educação
Região Administrativa da Cordilheira
DIVISÃO DA CIDADE DE TABUK
ESCOLA SECUNDÁRIA NACIONAL DE KALINGA
Bulanao, cidade de Tabuk, Kalinga

i. Título do Projeto: Chornat: Trazendo de volta o amor e a confiança

ii. Data: 30 de junho de 2016

iii. Local: KALINGA NATIONAL HIGH SCHOOL (Mini Ginásio)

CIDADE DE BULANAO TABUK

iv. Fundo:

O bullying é uma das questões acadêmicas que a maioria dos

educadores enfrenta e é uma das principais preocupações dos pais.
Assim, os nossos legisladores criaram a Lei da República n.º 10.627,
conhecida como “Lei Anti-Bullying de 2013”, que protege os
estudantes do bullying e de outras formas de violência. Esta lei visa
também garantir que a escola, sendo a segunda casa dos alunos, seja
um local seguro para o seu crescimento e aprendizagem. O bullying no
recinto escolar tem efeitos negativos sobre os alunos individualmente
e também sobre o clima escolar.

O “Anti-Bully ing Act” centra a sua implementação

principalmente nas escolas. Tanto as escolas públicas quanto as
privadas foram abordadas para enfrentar essa preocupação. O
Departamento de Educação, como principal agência envolvida na
implementação estrita do RA No. 10.627, solicita que todas as escolas
adotem e conduzam programas de conscientização contra o bullying.
 Estes programas e atividades envolverão alunos e professores
na criação e manutenção da escola como escola amiga da criança.

v. Justificativa:
Uma Escola Amiga da Criança motiva os alunos a virem para a
escola sem qualquer medo, o que permitirá um crescimento saudável
da aprendizagem da criança.

Um ambiente livre de intimidação e de preocupações faz com

que a criança se sinta segura, o que é mais vantajoso para uma
aprendizagem eficiente e encorajará uma camaradagem harmoniosa
entre os alunos.

vi. Objetivos.

1. Preservação de uma escola amiga da criança

2. Manutenção do ambiente escolar onde o amor e a confiança reinam
como base da aprendizagem.
3. Um ambiente livre de bullying e sem violência.

vii. Descrição do Projeto:

Uma atividade de dia inteiro que envolverá todos os alunos da 7ª série

do KNHS. Esta atividade será uma orientação dos alunos sobre as
políticas escolares em conexão com a RA 10627 ou a “Lei Anti-Bullying” e
um passo motivacional para os alunos iniciarem uma campanha contra o
bullying nas instalações escolares.
A atividade de dia inteiro acima mencionada incluirá orientação sobre
políticas e programas escolares pelo Conselheiro de Orientação Escolar e
um simpósio sobre a implementação do RA No. 10627 a ser conduzido
pela Sra. Daisy May B. Banson, que servirá como oradora de recursos.
Também serão realizadas diversas atividades que envolverão todos os
 participantes que fazem parte da etapa motivacional da campanha contra
o bullying na escola, como confecção de slogans e cartazes que serão
afixados nos muros e salas de aula das escolas pelos alunos
participantes.

viii. Orçamento: Dois Mil e Quinhentos Pesos (Php 2.500,00)

Materiais de atividade:
a. Marcador Pilot Super Color (15 unid. Aproximadamente.)
b. Materiais para colorir (3 caixas aprox.)
c. Carolina branca/colorida (20 unid. Aproximadamente.)
d. Papel Bond longo (40 unid. Aproximadamente.)
e. Símbolo

ix. Monitoramento e avaliação:

A monitorização e avaliação serão feitas pelo diretor da escola e pelos
diretores.

Preparado pela:

LALAINE B. YAUN
Diretor III
Departamento de Makabayan

Aprovado por:

JAMES M. DONG-AS
Diretor da Escola IV
 RELATÓRIO TERMINAL

PARTE I. RESUMO EXECUTIVO

Título do Projeto: Chornat: Trazendo de volta o amor e a confiança

Local do Projeto: KALINGA NATIONAL HIGH SCHOOL (Mini Ginásio)
CIDADE DE BULANAO TABUK
Implementação do Projeto: 30 de junho de 2016
Articulação do Projeto: Comitê Escolar Anti-Bullying e Alunos
Objetivo Geral: Orientar os alunos da 7ª série sobre as políticas escolares
anti-bullying e a implementação da RA No. 10627 conhecida como
“LEI ANTI-BULLYING”
Objetivo Específico: Preservação de uma Escola Amiga da Criança e de um
ambiente livre de Bullying.
Fonte do Fundo: MOOE
Método de implementação do projeto: Atividade de pré-planejamento e
reuniões do comitê.
Beneficiários: Estudantes KNHS
Impacto duradouro do projeto: Espera-se que o impacto do referido projeto
faça parte do comportamento do aluno durante e mesmo após os anos
do ensino médio.
Resultados da avaliação: Prevê-se que a orientação relativa à “Lei Anti-
Bullying” dada aos alunos do 7º ano seja de grande ajuda no passo
motivacional do aluno na prossecução dos anos do ensino secundário,
onde se espera um ambiente escolar sem intimidação e sem
preocupações. . A Violência Zero assume-se como resultado final para
o Ano Letivo 2016-2017.

PARTE II. INTRODUÇÃO

 O referido projeto deveu-se ao estrito cumprimento da RA nº 10.627
ou “Lei Anti-Bullying” que exige que a escola elabore suas políticas,
programas e estratégias na implementação da referida lei. Assim, este
Comitê Anti-Bullying da Escola Secundária Nacional de Kalinga do Ano Letivo
2016-2017 criou uma atividade de um dia inteiro que deveria durar o ano todo
e um programa de impacto vitalício.

Resultado do Projeto: A conscientização e preocupação dos alunos com os

outros é estimulada a ter um ambiente escolar amigo da criança e livre
de intimidação, onde o amor e a confiança reinem como base para o
crescimento e a aprendizagem saudáveis.

Recomendação: A campanha para um ambiente escolar amigo da criança e

livre de intimidação não deve ser apenas uma preocupação dos
participantes do projecto, mas também de toda a estrutura escolar,
desde o director da escola até aos alunos, pessoal não docente, bem
como pais.

Resumo da Avaliação: O sucesso do projeto é o resultado de

os esforços concertados de todos os participantes do projecto. Através da

determinação de cada um no resultado positivo do projeto, com a
expectativa de que o envolvimento do principal beneficiário deste
projeto tenha um impacto direto no seu crescimento e bem-estar como
estudantes do Ensino Médio Nacional de Kalinga.

Preparado pela:

LALAINE B. YAUN
DIRETOR III
Departamento de Makabayan

Aprovado por:

JAMES M. DONG-AS
DIRETOR DA ESCOLA IV