Memória - Memória a curto prazo - Memória de trabalho

Baddeley e Hitch: o esboço visuoespacial

Neste trabalho, o tema geral que será abordado será a memória, e com maior atenção,
será analisado o esboço visuoespacial do modelo de Baddeley e Hitch (1974) que está
introduzido na memória a curto prazo.

A memória é uma das funções cognitivas mais importantes do ser humano, sendo
considerada de grande importância para a nossa aprendizagem e para a nossa identidade
pessoal. Por definição, memória é uma capacidade mental, cuja função é codificar, armazenar e
recuperar informações, ou seja, permite-nos guardar, no nosso interior, experiências, tal como
sentimentos, acontecimentos, imagens, ideias, entre outros.

Dentro dos estudos mais atuais, são considerados dois tipos de memória principal, que,
de seguida, são subdivididos noutros. Os dois tipos principais são: memória a longo prazo e
memória a curto prazo.

A memória a curto prazo corresponde ao mecanismo que nos permite reter informações
por um curto período de tempo, que, ou desaparecem rapidamente, ou transformam-se em
memória a longo prazo.

Por outro lado, a memória a longo prazo é a capacidade de reter, tanto informação
recente, como informação mais antiga. No entanto, esta encontra-se intimamente relacionada
com a memória a curto prazo, uma vez que, os elementos armazenados por um curto período
podem tornar-se em informações armazenadas por um longo período de tempo.

Ainda é possível dividir a memória a longo prazo em: memória explícita, que está
associada ao reconhecimento de pessoas, lugares, objetos e tudo o que se relaciona com isso, e
em memória implícita, que se relaciona com memórias de movimento do corpo e como usar
objetos no ambiente, ou seja, memórias inconscientes.

Um tipo de memória a curto prazo é a memória de trabalho, um conceito importante

para este trabalho e que consiste numa função cognitiva que nos oferece a capacidade de
guardar e organizar informações de forma temporária e limitada. Sempre que pensamos em algo
e trabalhamos esta informação, a memória de trabalho relaciona este conteúdo com outras
funções cognitivas (como a memória de longo prazo, linguagem...). Assim, é possível dar-lhe
significado e direcioná-la da forma correta.

Além disso, a memória de trabalho é responsável por atividades quotidianas. Como por
exemplo, fazer um cálculo mental, relacionar diferentes aspetos, como ideias e factos para a
resolução de um problema, memorizar rapidamente uma informação importante no momento
e contribui significativamente para o processo de leitura e compreensão de textos. Esta função
(memória de trabalho) é coordenada pelos lobos frontais do cérebro, permitindo manter o foco
e a concentração. Como o nosso cérebro funciona de forma integrada, a memória de trabalho
relaciona informações necessárias no momento, com informações presentes em outras partes
do nosso cérebro. Assim, a memória de trabalho ajuda as crianças a lembrarem-se que precisam
de estar atentas. Por exemplo, perante um desafio, a criança precisa da memória de trabalho
não só para encontrar a solução, mas também para se concentrar em todas as etapas que tem
de percorrer até chegar a ela.
 Dentro da memória de trabalho encontra-se o esboço visuespacial. Os processos
visuoespaciais são cruciais em diversas atividades quotidianas e estão sujeitos à variabilidade
entre indivíduos e as deficiências específicas, seja durante o desenvolvimento, seja em processos
de envelhecimento patológico, podendo até mesmo contribuir para um diagnóstico precoce da
doença de Alzheimer. Inicialmente, poucas considerações foram feitas acerca da estrutura do
esboço visuoespacial, concebido em termos gerais como um sistema de memorização
temporária de informações e de criação e manutenção de imagens mentais. Essa abrangência
refletiu-se na variedade de procedimentos experimentais, cada qual priorizando um desses
aspetos do seu funcionamento. Nos últimos anos, pode notar-se uma convergência para
procedimentos experimentais mais específicos, que consideram a junção de evidências sobre a
dissociação entre um sistema visual e outro espacial de armazenamento, trazendo importantes
implicações teóricas e metodológicas.

O esboço visuoespacial é responsável por armazenar e manipular informações visuais e

espaciais temporariamente, ajudar na orientação, auxiliar na perceção de profundidade e
distância e facilitar a visualização mental de objetos e cenas.

A inteligência espacial relaciona-se com a memória, na medida que a memória de

trabalho é utilizada para armazenamentos e processamentos rápidos e também para a
localização espacial, bem como dar continuidade aos nossos atos. Esta é coordenada por uma
parte do cérebro (o executivo central), que é constituído por dois sistemas: alça fonológica e
esboço visuoespacial, que proporciona armazenamento temporário e manipulação de
informações visuais e espaciais.

É importante evidenciar que alterações comportamentais relacionadas com a orientação

espacial, reconhecimento ou perceção, podem ser indícios de deficiências que identificadas no
início têm tratamento. Exercícios de estimulação cognitiva são utilizados para ativar e reabilitar
a neuroplasticidade cerebral ou fortalecer conexões neurais.

Em suma, a memória é um conceito amplo que engloba diversos aspetos. Atualmente

sabe-se que a memória pode ser subdividida em memória a curto e a longo prazo. Abordamos a
memória a curto prazo com maior profundidade, sendo esta que engloba a memória de trabalho,
que por sua vez, contém o esboço visuoespacial. Todos esses conceitos relacionam-se e
funcionam de forma integrada para proporcionar a memória a curto prazo.

Fontes:
• https://muysalud.com/pt/mente/diferencas-entre-memoria-de-curto-prazo-e- memoria-de-trabalho/

• https://repositorio.ucp.pt/bitstream/10400.14/9873/1/ CS%202.1%20%286%29.pdf

• https://www.psymeetsocial.com/blog/artigos/o-que-e-memoria-de-curto-prazo

• https://www.scielo.br/j/ea/a/TKk8cCWxyyhwDkL8vbJgY5p/

• https://www.psymeetsocial.com/blog/artigos/memoria-de-longo-prazo

• https://crpg.pt/memoria-o-que-e-que-tipos-existem-e-como-compensar-

dificuldades/?doing_wp_cron=1699963441.4152181148529052734375

Maria Dias no16 12o59; Sofia Gonçalves no26 12o59; Catarina Vieira no5 12o60; Gabriela Veloso
no8 12o60; Lívia Fernandes no14 12o60; Mariana Oliveira