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Processos Psicológicos Básicos

Memória

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Memória
Ao precisar recordar algo...
Enquanto você quebra a cabeça em busca da resposta, vários
processos fundamentais relacionados à memória entram em jogo.

• 3 processos básicos da memória:

• Codificação: O processo inicial de registrar informações de um modo que possa ser usado pela
memória, processo conhecido como codificação, é a primeira etapa na recordação de algo –
envolve identificação
• Armazenamento: Os especialistas em memória falam de armazenamento, a manutenção do
material salvo na memória. Se o material não é armazenado de modo adequado, não pode ser
recordado posteriormente – envolve a atenção
• Recuperação: A memória também depende de um último processo – a recuperação: o material
armazenado tem de ser localizado e levado à consciência para ser usado.

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Memória: 3 processos básicos

Envolve sistemas sensoriais e cabe considerar os entrelaçamentos

֎ Estudo de caso: pág. 216

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Memória: 3 estágios

Memória de Trabalho / Operacional

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Memória Sensorial
• Faz parte da identificação
• A memória sensorial pode armazenar informações somente por um tempo muito curto.
• Se a informação não passa para a memória de curto prazo, ela se perde para sempre.

Reflexões:
• Por que esquecemos as coisas?
• Por que não lembramos de quando éramos bebês?
• O sono interfere?
• O que interfere na nossa memória?

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Memória de curto prazo
• Dado que a informação que é armazenada brevemente na memória sensorial consiste em
representações de estímulos sensoriais brutos, ela não tem significado para nós. Para dar-
lhe sentido e possivelmente retê-la, a informação precisa ser transferida para a próxima
etapa da memória: a memória de curto prazo. A memória de curto prazo é o local onde a
informação adquire seu primeiro significado, embora a duração máxima da retenção ali
seja relativamente curta a memória de curto prazo tem capacidades representacionais
incompletas - em busca de significados.

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Memória: Ensaio
• Ensaio: A transferência de material da memória de curto prazo para a
memória de longo prazo ocorre basicamente por ensaio, a repetição das
informações que entraram na memória de curto prazo. O ensaio realiza
duas tarefas. Primeiro, enquanto é repetida, a informação é mantida na
memória de curto prazo. Mais importante, contudo, o ensaio permite-nos
transferir a informação para a memória de longo prazo. O tipo de ensaio
realizado parece em grande parte determinar se vai ocorrer a transferência
da memória de curto prazo para a memória de longo prazo.

• Ensaio repetitivo: Repetição de informações que entraram na memória de curto prazo Se a informação é
simplesmente repetida diversas mantida corrente na memória de curto prazo, mas não será
necessariamente transferida para a memória de longo prazo.
• Ensaio elaborativo: ocorre quando a informação é considerada e organizada de alguma maneira. Além de
usar outras fontes sensoriais. Usando estratégias organizacionais como essas – denominadas mnemônicas
–, podemos aumentar consideravelmente nossa retenção de informações. Mnemônicas são técnicas
formais para organizar a informação de um modo que aumente sua probabilidade de ser lembrada.

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Memória de curto prazo: Agrupamento
• Na verdade, a quantidade específica de informações que podem ser mantidas na memória
de curto prazo foi identificada com sendo de sete itens ou “agrupamento” de informação,
com variações de duas porções a mais ou a menos. Um agrupamento são porções de
informações que podem ser armazenadas na memória de curto prazo. Por exemplo,
considere a seguinte lista de 21 letras:

֎ Leitura Coletiva
• A memória de trabalho é um
espaço de "trabalho" onde as
informações são recuperadas e
manipuladas, e, contém um
processador executivo central
que está envolvido no
raciocínio e na tomada de
decisão.
• Envolve as diferentes atenções,
autorregulação,
autogerenciamento
• O Estresse: influencia e
compromete (no
gerenciamento, cansaço,
atenção, alt. de humor, sono...)
• As anotações: favorecem

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Memória de longo prazo:
• O material que vai da memória de curto prazo para a memória de longo prazo entra em um
depósito de capacidade quase ilimitada.
• Como um novo arquivo que salvamos em um disco rígido, a informação na memória de longo
prazo é arquivada e codificada para que possamos acessá-la quando necessitarmos dela
• Uma vez que as informações que foram codificadas e armazenadas podem ser recordadas
• Dividida em:
• Memória declarativa: é caracterizada pela capacidade de arquivamento e recuperação
consciente de informações relacionadas a experiências vividas ou informações adquiridas pelo
indivíduo (formal/informal)
• Memória não declarativa: são memórias vinculadas as habilidades que operam
automaticamente e “sem pensar declaradamente”. Está relacionada as habilidades
perceptomotoras ou cognitivas desenvolvidas por meio da exposição repetida a atividades que
seguem regras constantes, mas que não requerem resgate consciente ou intencional da
experiência.

Memória de longo prazo:

módulos da memória

Informações de como fazer as coisas, adquirida de

forma operacional são armazenadas nessa memória

Contém informações (particulares)

que representam episódios ou
eventos que ocorrem em
Adquirida de maneira formal determinado tempo, lugar ou
contexto.

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Memória de longo prazo: Recordando
•Fenômeno ponta da língua: Você já tentou lembrar o nome de alguém, convencido de que o sabia, mas era
incapaz de recordá-lo por mais que tentasse? Essa ocorrência comum – Incapacidade de recordar informação
que percebemos que sabemos – uma consequência da dificuldade de recuperar informações da memória de
longo prazo.
•Talvez a recordação de nomes e outras memórias não seja perfeita porque existem muitas informações
armazenadas na memória de longo prazo. Uma vez que o material que vai para a memória de longo prazo é
relativamente permanente, a capacidade da memória de longo prazo é imensa.

•Como examinamos essa ampla variedade de materiais e recuperamos informações específicas no momento
adequado? Na recordação, uma informação específica precisa ser recuperada. Uma forma é por meio de
•Pista de recuperação é um estímulo que nos permite recordar mais facilmente informações que se
encontram na memória de longo prazo. Pode ser uma palavra, uma emoção ou um som. Elas são
especialmente importantes quando estamos fazendo um esforço para recordar uma informação, em lugar
de ser solicitado a reconhecer material armazenado na memória.
•Em contrapartida, ocorre reconhecimento quando apresentamos um estímulo às pessoas e então
perguntamos se elas foram expostas a ele anteriormente ou pedimos que o identifiquem em uma lista de
alternativas

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Memória de longo prazo: Recordando o nome de cada anão

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Memória de longo prazo: Recordando o nome de cada anão

Arraste e terá a resposta!

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Memória de longo prazo:
• Efeitos que interferem na recordação:

• Efeito de primazia, em que itens apresentados anteriormente em uma lista

são lembrados de modo mais fácil.

• Efeito de recentidade, em que os itens apresentados por último em uma lista

são mais facilmente lembrados

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Esquecendo: Quando a memória falha – Caso H.M.
• Conhecido na literatura científica pelas iniciais H.M. (Henry Gustav Molaison, viveu 82 anos), ele não conseguia
lembrar-se de qualquer coisa – ou seja, nada que tinha acontecido desde a perda de seus lobos temporais e do
hipocampo durante uma cirurgia experimental para reduzir convulsões epilépticas. Até então, a memória de H.M.
tinha sido normal. Contudo, depois da operação, ele era incapaz de se recordar de coisa alguma por mais do que
alguns minutos, e depois disso a memória parecia perder-se para sempre. Ele não se lembrava de seu endereço,
ou do nome da pessoa com quem ele estava falando. H.M. lia a mesma revista várias vezes. De acordo com sua
própria descrição, sua vida era como acordar de um sonho e ser incapaz de saber onde estava e como chegara ali.
https://www.youtube.com/watch?v=W0TTQroCjoQ

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Esquecendo: Quando a memória falha – Caso H.M.

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Esquecendo: Quando a memória falha
• Evidentemente, as falhas de memória são também essenciais para lembrar informações importantes. A
capacidade de esquecer detalhes inconsequentes sobre experiências, pessoas e objetos ajuda a evitar que
sejamos sobrecarregados e distraídos por armazenamentos triviais de dados insignificantes. Esquecer ajuda a
impedir que informações indesejáveis e desnecessárias interfiram na recuperação de informações necessárias e
desejáveis
• O esquecimento também nos permite formar impressões e recordações gerais.
• As primeiras tentativas de estudar o esquecimento foram feitas pelo psicólogo alemão Hermann Ebbinghaus há
cerca de cem anos. O esquecimento mais rápido ocorre nas primeiras nove horas, especialmente na primeira
hora. Depois de nove horas, a taxa de esquecimento desacelera e diminui um pouco, mesmo após a passagem de
muitos dias.
• O reaprendizado de material anteriormente dominado é quase sempre mais rápido do que partir do zero, quer o
material seja uma informação acadêmica ou uma habilidade motora, tal como sacar uma bola de tênis

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Esquecendo: Quando a memória falha

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Por que esquecemos?
• Uma das razões é que, em primeiro lugar, não prestamos atenção ao material – uma falha na
codificação

• E quanto ao material que foi codificado na memória e que posteriormente não pode ser
lembrado?
• Declínio: Perda de informação na memória por falta de utilização.
• Interferência: Fenômeno pelo qual a informação na memória perturba a recordação de
outra informação.
• Esquecimento dependente de pistas: Esquecimento que ocorre quando não há pistas de
recuperação para reavivar uma informação que está na memória. Por exemplo, você pode
não ser capaz de se lembrar onde deixou um molho de chaves até refazer mentalmente seu
percurso durante o dia, pensando em cada lugar em que você foi.

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֎ PPB
Disfunções da memória:
• Doença de Alzheimer: Distúrbio cerebral
progressivo que leva a um declínio
gradual e irreversível nas habilidades
cognitivas. A doença de Alzheimer resulta
de uma suscetibilidade herdada a um
defeito na produção da proteína beta-
amiloide, que é necessária para a
manutenção das conexões das células
nervosas. Quando a síntese da proteína
beta-amiloide entra em colapso, formam-
se grandes aglomerados de células,
desencadeando inflamação e
deterioração dos neurônios no cérebro

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Disfunções da memória: aflições do esquecimento
• Amnésia: Perda da memória que ocorre sem outros déficits mentais:
• Amnésia retrógrada: Amnésia em que se perde a memória para acontecimentos
anteriores a certo evento, mas não para novos eventos
• Amnésia anterógrada: Amnésia em que se perde a memória para eventos que
ocorrem após uma lesão. Caso HM

• Síndrome de Korsakoff: A amnésia também é uma consequência dessa

síndrome, uma doença que aflige alcoolistas de longo prazo. Embora
muitas de suas habilidades possam estar intactas, os acometidos pela
síndrome apresentam uma diversidade estranha de sintomas, incluindo
alucinações e tendência a repetir a mesma história diversas vezes

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REFERÊNCIAS

FELDMAN, R. S. Introdução à Psicologia. 10ª ed. Porto Alegre: AMGH, 2015, capítulo 6.

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