UNIVERSIDADE LICUNGO

FACULDADE DE CIÊNCIAS SÓCIAS E HUMANAS

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

ARNALDO JORGE MAGONA

MÉTODOS E TÉCNICAS QUALITATIVA E QUANTITATIVA

Beira
2021
 UNIVERSIDADE LICUNGO

FACULDADE DE CIÊNCIAS SÓCIAS E HUMANAS

LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA

ARNALDO JORGE MAGONA

MÉTODOS E TÉCNICAS QUALITATIVA E QUANTITATIVA

Trabalho de Investigação apresentado ao curso

Sociologia, com requisito para a classificação parcial
na disciplina de Métodos de pesquisa em ciências
sócias
.
Docente: Achirene Waya

Beira
2021
Índice
1. INTRODUÇÃO........................................................................................................................3

2. PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA................................................................4

2.1. Pesquisa Qualitativa..........................................................................................................4

2.1.1. Principais métodos qualitativos....................................................................................4

2.1.2. Tecnicas de pesqueisa qualitativa.................................................................................5

2.2. Pesquisa quantitativa.........................................................................................................6

2.2.1. Principais métodos quantitativos..................................................................................6

2.2.2. Tecnicas de pesqueisa quanititativa..............................................................................7

3. CONCLUSÃO..........................................................................................................................9

3.1. Referências Bibliografias................................................................................................10

 4

1. INTRODUÇÃO
A inquietação do ser humano pelo saber levam-no a investigar a realidade sob os mais
diferenciados visão e dimensões. Porem, cada abordagem de procura adopta níveis divergentes de
aprofundamento e a focagem específica conforme o objecto da pesquisa.
Nesta ordem de ideia, nesta pesquisa damos um enfoque nos métodos e técnicas de
pesquisa qualitativa e quantitativa. Neste sentido, o objectivo do presente trabalho é apresentar
alguns aspectos conceituais da metodologia e técnicas da pesquisa qualitativa e quantitativa.
Contudo, é de referir que para a realização desta pesquisa, foi necessária a consulta de
vários autores que abordam sobre o tema tratado neste trabalho. É de realçar que, a pesquisa será
apresentada em 3 partes, isto é, a primeira parte será a apresentação do tema, de seguida irei
abordar sobre o tema referido e por fim, abordar-se-á as conotações referenciados a conclusão do
trabalho.
 5

2. PESQUISA QUALITATIVA E QUANTITATIVA

2.1. Pesquisa Qualitativa

Conforme Marconi & Lakatos (2008) a pesquisa qualitativo não emprega instrumentos
estatísticos, para além disso tem uma forma colecta e análise dos dados específica. Ela preocupa-
se em analisar e interpretar aspectos mais profundos, descrevendo a complexidade do
comportamento humano. Fornece análise mais detalhada sobre as investigações, hábitos, atitudes
e tendências de comportamento.

Em outras palavras, a pesquisa qualitativa não se preocupa com representatividade

numérica, mas, sim, com o aprofundamento da compreensão de um grupo social, de uma
organização, etc. Assim, é utilizada quando se busca percepções e entendimento sobre a natureza
geral de uma questão, abrindo espaço para a interpretação. É uma pesquisa indutiva, isto é, o
pesquisador desenvolve conceitos, idéias e entendimentos a partir de padrões encontrados nos
dados, ao invés de coletar dados para comprovar teorias, hipóteses e modelos pré-concebidos.
Gerhardt e Silveira (2009).

2.1.1. Principais métodos qualitativos

Método Indutivo - é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dados

particulares, suficientemente constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, não contida
fias partes examinadas. Portanto, o objectivo dos argumentos indutivos é levar a conclusões cujo
conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nas quais se basearam Marcon e Lakatos
(2003).

Método dialético – refere-se apenas como Dialéctica, é uma forma de discurso entre

duas ou mais pessoas que possuem diferentes pontos de vista sobre um mesmo assunto, mas que
pretendem estabelecer a verdade através de argumentos fundamentados e não simplesmente
vencer um debate ou persuadir o opositor. Este método considera que os fatos não podem ser
considerados fora de um contexto social; as contradições se transcendem dando origem a novas
contradições que requerem soluções (Hegel, citado em Almeida 2019).
 6

Método fenomenológico - preocupa‐se com a descrição direta da experiência como ela

é; a realidade é construída socialmente e entendida da forma que é interpretada; a realidade não é
única, existem tantas quantas forem suas interpretações. Nesta ordem de idei, pode-se dizer que
o método fenomenológico é um método de abordagem, que estuda o fenômeno tal qual ele se
manifesta, com o objetivo de compreender sua essência e é um dos métodos de abordagem mais
complexo de se entender. (Hegel, citado em Almeida 2019).

O método funcionalista - coforme o autor acima, este metodo, tem como objetivo
compreender e explicar as ações sociais coletivas ou individuais e, consequentemente, explicar as
sociedades a partir de funções e de causas.

2.1.2. Tecnicas de pesqueisa qualitativa

Coforme Marcon e Lakatos, (2003) as tecnicas de pesqueisa qualitativa, apresentam duas grandes
divisões: documentação indireta, abrangendo a pesquisa documental e a bibliográfica e
documentação direta. Esta última coforme o autor acima, subdivide-se em: observação direta
intensiva, com as técnicas da:
a) Observação - utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não
consiste apenas em ver e ouvir, mas também em examinar fatos ou fenômenos que se
deseja estudar. Pode ser: Sistemática, Participante, Não-participante; Individual, e em
grupo;
b) Entrevista – neste tipo de pesqueisa, são feitas discussões em grupo, conhecidas também
como mesa-redonda, e entrevistas em profundidade em que é feito um pré-agendamento
do entrevistado e sua aplicação é individual. E estas podem ser do tipos padronizada ou
estruturada, despadronizada ou não-estruturada e painel;
c) Questionário - constituído por uma série de perguntas, na pesqueisa qualitativa,
geralmente as informações são colectadas por meio de um roteiro.
d) Formulário - roteiro de perguntas enunciadas pelo entrevistador e preenchidas por ele
com as respostas do pesquisado;
e) medidas de opinião e de atitudes - instrumento de "padronização", por meio do qual se
pode assegurar a equivalência de diferentes opiniões e atitudes, com a fmalidade de
compará-las;
 7

f) análise de conteúdo - as informações são analisadas de acordo com o roteiro aplicado e

registadas em relatório, dando ênfase às opiniões, comentários e frases.
g) história de vida - tenta obter dados relativos à "experiência Última" de alguém que tenha
signifIcado importante para o conhecimento do objeto em estudo.

2.2. Pesquisa quantitativa

É mais adequada para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos
entrevistados, pois utiliza instrumentos estruturados (questionários). é representativa de um
determinado universo de modo que seus dados possam ser generalizados e projetados para aquele
universo. Seu objetivo é mensurar e permitir o teste de hipóteses, já que os resultados são
concretos e menos passíveis de erros de interpretação. Mostra-se apropriada quando existe a
possibilidade de medidas quantificáveis de variáveis e inferências a partir de amostras numéricas,
ou busca padrões numéricos relacionados a conceitos cotidianos (Andrade 2003).
2.2.1. Principais métodos quantitativos
Coforme Marcon e Lakatos, (2003) os métodos encontrados na pesquisa quantitativa são:
Método dedutivo: método racionalista, que pressupõe a razão com a única forma de
chegar ao conhecimento verdadeiro; utiliza uma cadeia de raciocínio descendente, da análise
geral para a particular, até a conclusão; utiliza o silogismo: de duas premissas retira‐se uma
terceira logicamente decorrente Alves-mazzotti (2001).

Método hipotético-dedutivo - que se inicia pela percepção de uma lacuna nos

conhecimentos, acerca da qual formula hipóteses e, pelo processo de inferência dedutiva, testa a
predição da ocorrência de fenômenos abrangi- dos pela hipótese Marcon e Lakatos, (2003);

Método Comparativo - o método comparativo é usado tanto para comparações de grupos

no presente, no passado, ou entre os existentes e os do passado, quanto entre sociedades de iguais
ou de diferentes estágios de desenvolvimento Alves-mazzotti (2001).

Método Estatístico - os processos estatísticos permitem obter, de conjuntos complexos,

representações simples e constatar se essas verificações simplificadas têm relações entre si.
Assim, o método estatístico significa redução de fenômenos sociológi- cos, políticos, econômicos
etc. a termos quantitativos e a manipulação estatística, que permite comprovar as relações dos
 8

fenômenos entre si, e obter generalizações sobre sua natureza, ocorrência ou significado Marcon
e Lakatos, (2003).

Método Estruturalista – o método estruturalista caminha do concreto para o abstrato e

vice-versa, dispondo, na segunda etapa, de um modelo para analisar a realidade concreta dos
diversos fenômenos. ou seja, é a análise da realidade social baseado na construção de modelos
que expliquem como se dão as relações a partir do que chamam de estruturas Marcon e Lakatos,
(2003).
O método experimental - compreende a manipulação de uma variável independente
como, por exemplo, o núcleo de assistência jurídica de uma instituição educacional. A diferença
em relação à pesquisa experimental é que, neste caso, não há distribuição aleatória da amostra, o
que enfraquece a possibilidade do pesquisador fazer inferências causais Marcon e Lakatos,
(2003).
2.2.2. Tecnicas de pesqueisa quanititativa
a) Entrevista - como se abordou acima, trata-se da a ação e efeito de entrevistar ou ser
entrevistado, mais neste tipo de pesqueisa, o entrevistado identifica as pessoas que serão
entrevistadas pelos seguintes critérios: sexo, idade, ramo de actividade, localização
geográfica, etc.
b) Questionário - um questionário é um instrumento de pesquisa constituído por uma serie de
questões sobre um determinado tema. Geralemnte soa dirigidos questionarios estruturados, ou
seja, informações são colhidas por meio de um questionário padronizado e uniformizado, com
perguntas claras e objectivas e geralmente as informações são colectadas por meio de um
roteiro. As opiniões são gravadas e depois analisadas Marcon e Lakatos, (2003).
c) Técnica de pesquisa documental - a característica da pesquisa documental é que a fonte de
coleta de dados está restrita a documentos, escritos ou não, constituindo o que se denomina de
fontes primárias. Estas podem ser feitas no momento em que o fato ou fenómeno ocorre, ou
depois. Estes as fintem destas técnicas se presumem nos arquivos públicos e particulares,
fontes estatísticas entre outros Marcon e Lakatos, (2003);
d) Pesquisa Bibliográfica - a pesquisa bibliográfica, ou de fontes secundárias, abrange toda
bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo, desde publicações avulsas,
boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas, monografias, teses, material cartográfico etc.
Marcon e Lakatos, (2003).
 9

e) Técnica de observação do laboratório - A pesquisa de laboratório é um procedimento de

investigação mais difícil, porém mais exacto. Ela descreve e analisa o que será ou ocorrerá
em situações controladas. Exige instrumental específico, preciso, e ambientes adequados
Andrade (2003).
f) Técnicas de descrição de população - são técnicas quantitativo descritivos que possuem,
como função primordial, a exacta descrição de certas características quantitativas de
populações como um todo, organizações ou outras colectividades específicas. Geralmente
contêm um grande número de variáveis e utilizam técnicas de amostragem para que
apresentem carácter representativo. Quando pesquisam aspectos qualitativos como atitudes e
opiniões, empregam escalas que permitem a quantificação Andrade (2003).
g) Observação participante - Consiste na participação real do pesquisador com a comunidade
ou grupo. Ele se incorpora ao grupo, confunde-se com ele. Fica tão próximo quanto um
membro do grupo que está estudando e participa das actividades normais deste. Para Mann
(1970, citado em Marcon e Lakatos, 2003, p. 189), a observação participante é uma "tentativa
de colocar o observador e o observado do mesmo lado, tomando-se o observador um membro
do grupo de molde a vivenciar o que eles vivenciam e trabalhar dentro do sistema de
referência deles".
h)
 10

3. CONCLUSÃO
Apos varias abordagem dos aturoes acima, procucrou-se, através deste trabalho, explorar a
natureza dos estudos qualitativos e quantitativos, que apesar de serem pesqueisas de natureza
difeetne, algumas tecnias conscidem mais são empregas de forma diferente.
Percebeu-se tambem quea pesuqeisa qualitativa é utilizada quando se busca percepções e
entendimento sobre a natureza geral de uma questão, abrindo espaço para a interpretação. E este
tip de pesqueisa tem como o seu foco n indutivo, isto é, o pesquisador desenvolve conceitos,
idéias e entendimentos a partir de padrões encontrados nos dados, diferentimente da pesuqeisa
quantitativa em que busca-se coletar dados para comprovar teorias, hipóteses e modelos pré-
concebidos.
 11

3.1. Referências Bibliografias

Almeida Paula. (2019). Metodologia da pesquisa científica. Porto Alegre: Globo.
Alves-mazzotti, Alda Judith. (2001). O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa
quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira.

Andrade, Maria Margarida de. (2003). Introdução à metodologia do trabalho científico. 6.ed. São
Paulo: Atlas.

Lakatos, Eva Maria, Marconi, Marina de Andrade. (2003). Fundamentos de metodologia

científica. 5.ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas.

Lakatos, Eva Maria, Marconi, Marina de Andrade. (2008). Fundamentos de metodologia

científica. 8.ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas.