2023: Ano do Currículo Ontológico

Modelo de planejamento diário/ semanal

Acolhida: Momento de encontro, reflexão e autoconhecimento mediado pela

arte.
Trabalho Pessoal: Momento de realização das GAs; Estudo Independente.

Trabalho de Grupo (composto por😊)

1- Aula de Linha;
A Aula de Linha é o momento do CONEITO CIENTÍFICO portanto, objetiva
tem apresentar noções, construir conhecimentos e despertar a curiosidade de ir além da
criança/ jovem, tendo o educador como mediador.
Aqui é o momento da apresentação de material e atravessado por este material
“que fala” (EU MEDIADOR FALA APENAS O CONCEITO) as crianças aprendem
sobre diversos temas, como animais, alimentos em geral, números, letras, moradias,
atualidades, análise de quadros artísticos, escritores, tarefas do cotidiano, gêneros
musicais, instrumentos musicais, entre todas as informações relevantes para a faixa
etária com a qual o professor está trabalhando. Este momento se subdivide em:
1º PASSO – Exercícios de Atenção: movimentos motores de concentração e
percepção do corpo.

2º PASSO - "andamento": Primeiro é o andar na linha naturalmente, buscando

equilíbrio sem muito esforço. Em seguida, o educador orienta a andar em círculo sobre a
linha marcada ou imaginária da sala ou ao ar livre, podendo fazer isso com diversos
movimentos do corpo, como andar com as mãos na cabeça, andar na ponta dos pés,
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andar segurando algum objeto, andar rápido, lento, saltitando, com um pé só,
marchando etc. O objetivo é desenvolver a consciência corporal e temporal dos
movimentos. Cantar, dançar, jogo de expressão corporal....

3º PASSO – Tempo de Concentração Prolongada: Esse passo se caracteriza

especialmente por ser o momento do conceito científico. Deve ter como base de partida
um material concreto, seguido do conceito que se deseja apresentar. É o momento onde
“o gesto antecede a palavra”. O educador verbaliza apenas o extremamente necessário
para apresentar o material.

4º PASSO - Desabrochamento: É o momento de assimilação onde o educando

retorna o que recebeu, de maneira sintetizada podendo ser: (de maneira verbal,
reapresentando o material, escrevendo, desenhando...).
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5º PASSO - Relaxamento: Momento de calma, relaxamento para que o cérebro

acomode o conceito recebido. O ambiente pode ficar à meia luz (se alguma criança
adormecer, não tem problema). O educador convida ao silêncio, a deixar os músculos
relaxados em uma posição confortável, configurando o ponto máximo do relaxamento.
As crianças devem aprender a ficar em silêncio para interiorizarem o que foi construído
e aprendido - no silêncio escutam músicas de relaxamento, o assobio dos passarinhos, o
barulho das outras crianças no pátio etc. Para finalizar, em tom de voz baixo, se chama
o nome de cada um ou levemente toca em suas mãos, dando um sinal de que deve ir se
movimentando para sentar.
Este passo é também: lição do silêncio.
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2- Metodologia Ativa específica previamente elaborada.

Avaliação do dia. (anotar aqui eventos, observações, ausências...)